北京2018年中考物理總復習第05課時壓力與壓強液體壓強學案.docx

第05課時壓力與壓強 液體壓強【考點聚焦】考點1壓力定義_作用在_上的力方向_于接觸面指向被壓物體單位_(N)探究：壓力的作用效果與什么因素有關研究方法_得出結論壓力一定時，受力面積_，壓力的作用效果越明顯； 受力面積一定時，壓力_，壓力的作用效果越明顯比較 如圖所示是承受面在各種情況下所受壓力的大小(重為G的物體在承受面上靜止不動)?？键c2壓強意義壓強是表示_的物理量定義作用在物體上的壓力大小與_的比，用符號_表示公式_單位_(Pa)。1 Pa1 N/m2改變壓強當壓力不變時：通過_受力面積的方法來減小壓強；通過_受力面積的方法來增大壓強。當受力面積不變時：通過_壓力的方法來減小壓強；通過_壓力的方法來增大壓強比較壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系項目重力壓力區(qū)別定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力施力物體地球人、機械或其他施壓的物體方向豎直向下垂直于接觸面指向被壓物體作用點物體的重心在受壓面上聯(lián)系有時壓力是由于物體的重力而產(chǎn)生的，如水平面或斜面上的物體對支持面的壓力；當物體孤立地置于水平面上時，物體對水平面的壓力等于物體的重力；當物體孤立地置于斜面上時，物體對斜面的壓力小于物體的重力【經(jīng)典例題】例題1：在 “探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小芳做了如圖所示的三個實驗。(1)由實驗_和_可知：壓力的作用效果與受力面積有關。(均選填“甲” “乙”或“丙”)(2)由實驗_和_可知：壓力的作用效果與壓力大小有關。(均選填“甲”“乙”或“丙”)( )例題2：如圖所示的四種措施中，為了減小壓強的是例題3：下表是小強在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出壓強p與力F的關系式：p_。F/N101214161820p/Pa708294106118130考點3液體壓強產(chǎn)生原因液體受重力作用，且具有流動性測量儀器壓強計(原理：通過U形管中液面高度差顯示薄膜受到的壓強大小)計算公式_液體內部壓強規(guī)律液體對容器的_和_都有壓強； 液體內部_都有壓強(因為液體具有流動性)；在同一深度，各個方向的壓強_；液體的壓強隨深度的增加而_；液體的壓強與液體的_有關，在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大點撥 液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。考點4連通器定義上部_、底部_的容器原理連通器里裝同一種液體且液體_時，各容器的液面保持_應用茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等比較容器底所受壓力、壓強及支持面所受壓力、壓強的比較容器容器底受到的壓強容器底受到的壓力p液ghFpS(FG液)p液ghFpS(FG液)p液ghFpS(FG液)【經(jīng)典例題】例題1：在探究液體內部壓強特點時，小陽用包有橡皮膜的金屬盒(作為探頭)與U形管(作為壓強計)相連通進行實驗。裝置調整好后，若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處，實驗現(xiàn)象分別如圖61甲、乙所示，可得到的實驗結論是_。( )例題2：如圖所示的實例中，不是利用連通器原理工作的是( )例題3：(多選)質量為1 kg的平底空水桶，底面積為700 cm2，水桶內裝有30 cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對水桶底的壓強比水桶對地面的壓強小1000 Pa。小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖乙所示，水桶對地面的壓強為1800 Pa。下列選項正確的是(g取10 N/kg)A水桶內水的質量為28 kgB水桶內水的質量為27 kgCF的大小為154 NDF的大小為126 N( )例題4：甲、乙兩個完全相同的量筒放在水平桌面上，甲裝水，乙裝酒精。現(xiàn)將質量相等的鋁塊、鐵塊分別放在甲、乙量筒中，如圖所示，此時量筒底部受到的液體壓強相等。若將兩個金屬塊取出，甲、乙量筒底部受到液體的壓強分別是p甲、p乙，下列判斷正確的是Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D無法判斷點撥 壓強公式的靈活運用p是壓強的定義式，普遍適用，一般用來計算固體壓強，計算順序是先壓力(FGmg)后壓強(p)；pgh適用于計算液體壓強，計算順序是先壓強(pgh)后壓力(FpS)；當固體為密度均勻的柱體時，也可通過推導使用pgh，以方便解題?！菊n時訓練】|夯 實 基 礎|( )1在如圖K51所示的物理學家中，以其名字命名為壓強單位的是在如圖K51所示的物理學家中，以其名字命名為壓強單位的是 ( )2下列實例中，目的是減小壓強的是A把菜刀磨得很鋒利B啄木鳥的喙堅硬而細長C把酸奶吸管的一端切成斜口D將不用的書本從書包中取出后再去上學( )3如圖所示，其中不屬于連通器的是( )4如圖所示的玻璃管里裝有一定量的水，當玻璃管傾斜放置時，水對管底的壓強為p1，豎直放置時，水對管底的壓強為p2，則p1與p2的關系是Ap1 p2 Bp1p2Cp1p2，F(xiàn)1 F2Cp1 p2，F(xiàn)1 F26如圖所示，平底茶壺的質量為0.4 kg，底面積為4103 m2，內裝0.6 kg的水，水面高度已在圖中標出，放置在面積為1 m2的水平桌面的中央，求：(g取10 N/kg，水1.0103 kg/m3)(1)水對茶壺底部的壓力和壓強。(2)茶壺對桌面的壓力和壓強。|對 接 京 考|一、單項選擇題( )1【2017石景山二模】如圖所示的四個實例中，為了減小壓強的是( )2【2017東城一?！肯铝袑嵗校瑢儆谠龃髩簭姷氖茿鐵軌鋪在枕木上B菜刀磨得很鋒利C載重汽車的車輪做得比較寬D上學前，將不用的書本從書包中取出( )3【2016東城一模】我國萬米級載人深淵器的科考母船“張謇號”成功建造并于2016年3月24日上午下水。張謇是中國近代著名的狀元、實業(yè)家、教育家、上海海洋大學的創(chuàng)始人。以“張謇號”命名中國萬米級載人深淵器科考母船，是為了弘揚張謇先生“母實業(yè)、父教育”的實干興邦理念，并期許早日將中國建設成世界海洋強國?！皬堝捞枴贝L97米，船寬17.8米，設計排水量4800噸，設計吃水5.65米，巡航速度12節(jié)，續(xù)航力1.5萬海里，載員60人，自持能力60天。作為我國萬米級載人深淵器的專用科考母船，“張謇號”今后將配備1臺11000米載人深淵器，1臺11000米無人潛水器，3臺11000米著陸器，以及常規(guī)科考船的作業(yè)支持系統(tǒng)等，下列說法正確的是(g取10 N/kg，海取110 3 kg/m3)A已知1節(jié)1海里/時，根據(jù)設計參數(shù)，“張謇號”若以巡航速度行駛，可連續(xù)航行1.5104 hB當著陸器在11000 m深處著陸時，它受到的海水壓強為1.1108 PaC“張謇號”滿載時的重力為4.8106 ND“張謇號”到達設計吃水深度時，船底受到的海水壓強為5.65103 Pa二、實驗與探究題4【2017房山一模】如圖所示，在2017年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，11位執(zhí)行過載人航天任務的航天英雄歡聚在一起，他們在一座星云雕塑上留下了每個人寶貴的手掌印，這一雕塑取名為“掌中蒼穹”并由中國國家博物館收藏。細心的同學發(fā)現(xiàn)航天英雄們都在用力下按使手掌印跡更清晰。請根據(jù)這個現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題：_5【2017門頭溝一?！吭谔骄俊皦毫Φ淖饔眯Ч钡膶嶒灂r所用實驗器材如圖所示。小樂同學利用長方形木塊、海綿和一盒鉤碼進行實驗。他把海綿放在水平桌面上，將木塊放在海綿上，觀察海綿形變的大??；然后將不同數(shù)量的鉤碼分別放在木塊上，觀察海綿形變的大小。通過對實驗現(xiàn)象進行對比，他得出結論“形變越大的物體，受到的壓強越大”。請你自選器材證明小樂同學的觀點是錯誤的。6【2016朝陽二?！咳鐖D所示是小陽在使用同一支壓強計探究液體內部壓強特點。(1)實驗中A、B兩點的壓強分別為pA、pB，則pA_(選填“大于”“等于”或“小于”)pB，你判斷的依據(jù)是_。(2)如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得到的初步結論是：水的內部壓強與_有關。7【2017朝陽一?！克綄嶒炞烂嫔嫌形⑿簭娪?、刻度尺、燒杯和水。小陽利用這些器材，探究“水內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關”。小陽的主要實驗步驟如下：將微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測量探頭到燒杯底的距離L，探頭到水面的距離H1，讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h1，將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。向燒杯中倒入適量的水，調整探頭所在的位置，使探頭到燒杯底的距離仍為L，用刻度尺測量探頭到到水面的距離H2，讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2，將相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題：(1)請說出小陽的探究過程中存在的問題。(2)請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施。( )8【名師預測】如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器，容器內分別盛有等體積的液體。將物塊A放在甲容器的液體中，用一根不計質量的細桿壓住物塊A，使其浸沒且不與容器接觸，物塊A靜止時所受的浮力為F1，液體對甲容器底的壓強為p1；用一根不計質量的細線將物塊B系好，使其浸沒在乙容器的液體中，且不與容器接觸，物塊B靜止時所受的浮力為F2，液體對乙容器底的壓強為p2。已知物塊A與B完全相同，細桿、細線與相應物體間的作用力均不為零，忽略細桿、細線浸入液體中的體積，下列判斷正確的是Ap1p2BF1F2C若撤去細桿，物塊A靜止時，甲容器對桌面的壓力變小D若剪斷細線，物塊B靜止時，乙容器中液體對容器底的壓力變小9【名師預測】小亮學習了液體壓強知識后，在實驗室利用微小壓強計探究液體內部壓強。實驗前他將U形管兩液面調到相平，當他把壓強計探頭放入水中時，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面沒有出現(xiàn)高度差，如圖所示。請你判斷，器材出現(xiàn)的問題可能是_。10【名師預測】為了探究圓柱體浸入水中的過程中水對容器底部的壓強情況，某小組同學選用高度H和底面積S均不同的圓柱體A和B進行實驗。如圖所示，他們設法使圓柱體A逐漸浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強p，接著換用圓柱體B重新進行實驗，并將全部實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中(實驗中容器內水均未溢出)。表一圓柱體實驗序號h/mp/Pa圓柱體實驗序號h/mp/PaA(H為04 m，S為003 m2)107000B(H為03 m，S為005 m2)70700020.10720080.12740030.20740090.18760040.407800100.24780050.507800110.30800060.607800120.408000(1)分析比較實驗_(填序號)數(shù)據(jù)中p和h的關系及相