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加法交換律 班級 姓名 【學習目標】1. 掌握加法交換律，能夠用字母來表示加法交換律.2. 能運用加法交換律解答實際問題，提高學生的說理、推理能力?！緦W習過程】 一、知識鋪墊 例1 李叔叔一共騎了多少千米？（1）與同桌交流一下。想一想，說一說從上面的情境圖中，你能夠獲取哪些數(shù)學信息？要解決什么數(shù)學問題？（2）嘗試用兩種方法解決下面問題。 二、自主探究 1探究活動（1）比較上面兩個算式，想一想這兩個算式有什么相同點和不同點。 相同點： 。 不同點： （2）由兩種算法的結(jié)果相同，可以看出兩個算式有什么關系？（填“”“”“”）40+5656+40（3）你能在舉出幾個這樣的例子嗎？_+ _= _+_ _+ _= _+_（4）通過上面的三個算式，發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)相加，交換（ ）的位置，（ ）不變，這叫做加法交換律。（5）試著用自己喜歡的方式表示加法交換律 2.做一做根據(jù)加法交換律填空 500+400=400+_ _ +45=55+45 366+_=210+_ b+38=38+_三、同步練習1.兩個數(shù)相加，（ ）加數(shù)的（ ），和不變，這叫做加法交換律。用字母表示（ ）。2在括號里填上適當?shù)臄?shù)或字母 73+54=（ ）+73 （ ）+18=18+66 a+72=72+( ) 16+（ ）=b+( )3.計算下面各題，并用加法交換律驗算 76+248= 237+163= 【學習評價】 自評 師評同步練習答案1交換 位置 a+b=b+a2. 54 66 a b 163. 76+248= 324 237+163= 400 7 6 2 4 8 2 3 7 1 6 3+ 2 4 8 驗算 + 7 6 + 1 6 3 驗算 +

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