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經(jīng)典流行音樂(lè) 爵士精粹,胡藝航,說(shuō)課內(nèi)容,板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)方法 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)情分析 教材分析,一、教材分析,高中一年級(jí)第十三單元 第二十三節(jié) 爵士樂(lè)精粹 爵士音樂(lè)理解、掌握,二、學(xué)情分析,爵士鋼琴演奏片段 與不同音樂(lè)類(lèi)型的對(duì)比片段 爵士樂(lè)視頻播放片段。 更直觀感受了解爵士樂(lè)。 共同完成爵士樂(lè)的學(xué)習(xí),三、,四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)： 了解爵士音樂(lè)的基本知識(shí) 分辨爵士樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn) 難點(diǎn)： 掌握爵士樂(lè)中節(jié)奏強(qiáng)弱變化,五、教學(xué)方法,對(duì)比啟發(fā)法 多媒體輔導(dǎo)法 現(xiàn)場(chǎng)演奏法,營(yíng)造生動(dòng)有趣的課堂 教學(xué)目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn),六、教學(xué)過(guò)程,演奏導(dǎo)入,新課教學(xué),課堂總結(jié),拓展作業(yè),六、教學(xué)過(guò)程,思考： 哪首樂(lè)曲節(jié)奏比較分明？,演奏導(dǎo)入,六、教學(xué)過(guò)程,爵士樂(lè)的起源 爵士樂(lè)的形成發(fā)展 爵士樂(lè)的節(jié)奏 爵士樂(lè)的樂(lè)器 爵士樂(lè)在中國(guó),新課教學(xué),爵士樂(lè)來(lái)自非洲音樂(lè)。17-18世紀(jì)，非洲黑人被販運(yùn)到北美，音樂(lè)成為他們尋求精神慰藉的主要工具。其中以布魯斯和拉格泰姆對(duì)爵士樂(lè)的形成影響最為明顯,藍(lán)調(diào)： 與“藍(lán)色魔鬼”（Bluedevils）意思一致，藍(lán)色代表憂郁 拉格泰姆： 注重節(jié)奏變化而不注重旋律別具一格的鋼琴音樂(lè) 提問(wèn)：兩首樂(lè)曲表達(dá)的情感有什么區(qū)別？,爵士樂(lè)的起源,爵士樂(lè)的形成發(fā)展,形成時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：19世紀(jì)末、20世紀(jì)初 地點(diǎn)：美國(guó)南部一個(gè)亞熱帶城市 新奧爾良 發(fā)展 A.迪克西蘭爵士樂(lè) 例：南部之子 B.自由爵士樂(lè) 例：不知為何藍(lán)調(diào)與印度音樂(lè)元素的融合,VIDEO,VIDEO,爵士音樂(lè)一般都使用那些樂(lè)器？ 指出照片中樂(lè)器名稱(chēng),爵士音樂(lè)一般都使用那些樂(lè)器？ 指出照片中樂(lè)器名稱(chēng),爵士音樂(lè) 節(jié)奏型,夜上海,爵士樂(lè)在中國(guó),爵士樂(lè)用那屬于它自己美妙的音符與人們的心靈交結(jié)，它是一門(mén)經(jīng)典的藝術(shù)。今天這堂課作為大家了解爵士的入門(mén)課，為以后更好的學(xué)習(xí)爵士樂(lè)打下基礎(chǔ),總結(jié),作業(yè)布置,六、教學(xué)過(guò)程,節(jié)奏練習(xí) 觀看爵士電影海上鋼琴師,經(jīng)典流行音樂(lè) 爵士樂(lè)精粹,一爵士樂(lè)的起源 1.綜述 2.布魯斯 低沉憂郁 拉格泰姆歡快活潑 二爵士樂(lè)的形成發(fā)展 1形成時(shí)間及地點(diǎn) 2迪克西蘭爵