2017_18學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊第六章整式的加減6.2同類項(xiàng)教案.doc

62同類項(xiàng)課題62同類項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)1、說出同類項(xiàng)的概念；會合并一個多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)。2、經(jīng)歷從數(shù)學(xué)角度提出問題并解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用意識和實(shí)踐能力重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動教師活動或設(shè)計意圖一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（練一練，我真棒）1、判斷下列各組是否是同類項(xiàng)4abc 與 4ac； 0.2x2y 與 0.2xy2 ； 130 與 15； (a b )3 與 2 ( a b ) 31、下列各題合并同類項(xiàng)的結(jié)果對不對？若不對，請改正。（1）（2）（3）（4）二、新課引入 1、找不同，并說明原因： 鉛筆 圓珠筆 練習(xí)本 鋼筆（2） 白菜 豆芽 芹菜 小米（3） 雞蛋 面條 饅頭 水餃（4） 3mn -2x mn -0.2mn2、觀察下面每組中的幾個單項(xiàng)式，你能看出他們有什么共同特點(diǎn)嗎？與同伴交流。（1） -5xy (2)3x x (3)-ab -1.8ab ab（4）3ab -2 ab 0.8 ab三、探究與合作學(xué)習(xí)歸納總結(jié)像上面(2)中這樣，所含 相同，并且 也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng)。常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。（要牢記?。┬≡嚿硎?、 判別下列各題中的兩個項(xiàng)是不是同類項(xiàng)。(1)-2ab與3 b a （2）-xyz與-xyz(3)-6與0 （4）5xy與-5yx (5)8 x與-3 y(6)-2 xy與3 y x （7）30a與方法規(guī)律總結(jié)：幾個單項(xiàng)式是同類項(xiàng)的話，一定具有的特征： 各項(xiàng)中所含的字母相同 相同字母的指數(shù)也相等 兩者缺一不可典型例題例1、分別標(biāo)出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：（1）3x4y2x+y （ 2）5ab-4 a b+3a b-3ab- a b+6 a b(生口述，師板書) （生獨(dú)立完成） 概念： 叫做合并同類項(xiàng)。例2、合并下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：（1）3 x+（-2 x ） （2）- ab-7 ab(3)2mn-5mn+10mn （4）-6xy+6xy思考：合并同類項(xiàng)的法則 再試身手：合并下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：（1）3a+(-5a) (2)4mn+ mn (3)-0.3ab+0.3ab (4)- a- a (5)3ab-5ab+2ab (6) xy+5 xy- xy四、當(dāng)堂檢測（每題20分）（我自信，我成功）1、下列各組中的兩項(xiàng)是同類項(xiàng)的組數(shù)是（ ）（1）ab與2ac (2)3ab與-ab (3) abc與a bc(4)abm與abn (5)-8 xy與 xy （6）9與-A、2 B、3 C、4 D、52、下列運(yùn)算正確的是（ ）A、5x-3x=2 B、3 a+2a=5a C、ab-b a=0 D、2x+3y=5xy3、任意寫出一個ab的同類項(xiàng)是4、找出些列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)，并合并。（1）5a-2b+4a+3b (2)5xy-4 x y+3 x y-3xy-x y+7 x y（3）-8mn-2 mn+3nm- mn (4)2(a+b)-3(a+b)+5(a+b)五、教學(xué)反思:教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)歷了從數(shù)學(xué)角度提