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文檔簡介

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 四年級語文下冊 語文園地七,小組交流,1.提出要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。 3.在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。 2.拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。 4.小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評選說得最具體生動的同學(xué)。 5.各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說得清楚具體。,全班交流,1.各組代表輪流說，全班同學(xué)進(jìn)行評價：一是評價說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評價表達(dá)時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。 2. 把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。,習(xí)作要求：,通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。,學(xué)生交流，互相評議,1.先輕聲讀自己的作文，把自己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。 2.與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對方寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對方修改。 3.再次修改后小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習(xí)作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。 4.全班交流中注意從以下幾點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點等。,我的發(fā)現(xiàn),1.自由讀文中的四個句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這四句話的意思。 2.想一想四句話中的引號各有什么不同的作用。（引用、特殊的含義和表示否定，特定的稱謂） 3.再翻閱學(xué)過的課文找出類似的句子說說你的發(fā)現(xiàn)。 4.想想你讀過的課外讀物中是否有這樣的句子，你的作文中用過引號嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用？,日積月累,1.自讀成語，要求讀得正確。 2.你發(fā)現(xiàn)這些成語有哪些特點？（都是描寫精神意志的；第三行的兩個意思相反，第四行從反面寫缺乏意志的后

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