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寧波少兒英語的四大誤區(qū),基于對當今形勢的認識和對孩子未來發(fā)展的重視，不少家長都相當重視孩子的外語學習。 比起年輕的爸爸、媽媽學習外語的年代，今天的孩子擁有了更好的外部條件與更多的選擇。而面對選擇，家長常常有不少困惑與誤區(qū)，下面寧波少兒英孚的小編就針對這些誤區(qū)，告誡家長，這些誤區(qū)是萬萬不能踩的。,誤區(qū)1：英語教師首選老外 事實：外國人并不等于外教 通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質認證。目前，國內的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī) 律和教育心理學，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在兩種語言轉換方面會遇到什么困難。另外，盲目追求全外 教，對于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因為交流范圍實在太小，效率太低，會使他們在學習之初受到打擊而產生沮喪感，從而影響學習英語的興趣和信心。因此，筆者在這里建議，無論選擇什么樣的英語教師，都要從教學效果出發(fā)來考慮，具體問題具體分析。,誤區(qū)2：單詞量是效果的體現 事實：培養(yǎng)興趣和習慣最重要 對于學前兒童和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。因此，這時候的英語學習以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎的英語交際能力。,誤區(qū)3：選機構，短期見效最重要 事實：循序漸進才是真 培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。語言學習有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。特別是初學階段，會出現一段“沉默期”，最重要的是看

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