小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告.ppt

,調(diào) 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 訂 禿 萎 貿(mào) 攤 販 罰,什么是調(diào)查報(bào)告？,其目的在于提供研究問(wèn)題根據(jù)，解決問(wèn)題的參考意見(jiàn)。,對(duì)某項(xiàng)工作，某個(gè)事件，某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以整理、分析研究，以書(shū)面的形式向組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。,默讀課文，思考以下問(wèn)題,1.這篇調(diào)查報(bào)告包括幾個(gè)部分？,2.分別是哪幾部分？,3.每一部分寫(xiě)的是什么？,4.他們之間有什么聯(lián)系？,文章可以分為以下五個(gè)部分,原因,調(diào)查,分析,結(jié)論,建議,調(diào)查的對(duì)象是小樹(shù)，為什么要對(duì)小樹(shù)進(jìn)行調(diào)查？從哪些句子可以看出來(lái)？,原因一：“我”特別喜愛(ài)馬路兩側(cè)的小樹(shù),原因二：盛夏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)遭到了破壞,春天（發(fā)芽、長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉）,夏天（枯萎、木棍、剩下半截）,春天還嫩葉滿(mǎn)枝的槐樹(shù)，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？這正是作者寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的原因。,有感情的朗讀課文并找出調(diào)查的原因,枯萎的小樹(shù),健康的小樹(shù),2.學(xué)習(xí)“調(diào)查”部分： （1）默讀這部分中的第1自然段，并劃出作者調(diào)查過(guò)程中有哪些做法？ （2）默讀這部分中的第2自然段，并劃出表示數(shù)字的詞語(yǔ)。,調(diào)查對(duì)象、方法、得到的材料及調(diào)查的作用,樹(shù)距,步量統(tǒng)計(jì)考察、拍照、畫(huà)圖、列舉數(shù)據(jù),擺事實(shí) 增加可信度,調(diào)查的作用為后面的分析、結(jié)論、建議提供事實(shí)依據(jù),5米,樹(shù)帶長(zhǎng),樹(shù)種及總量,成活量,死樹(shù)量,死樹(shù)集中的環(huán)境,300米,128棵國(guó)槐,89棵占70%,39占30%,集貿(mào)市場(chǎng)，小吃店12 棵，菜攤?cè)鈹?7棵， 其他攤位2棵，樓院 門(mén)口6棵,（3）小組交流匯報(bào)所劃的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。 步量統(tǒng)計(jì)考察、拍照、畫(huà)圖、列舉數(shù)據(jù)。 擺事實(shí),3.學(xué)習(xí)“分析”部分： （1）默讀這一部分，思考：作者進(jìn)行了哪些方面的分析？為什么要考慮這些？ （2）分析過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？,小樹(shù)非正常死亡多。 生長(zhǎng)環(huán)境差。,國(guó)槐是本市質(zhì)量?jī)?yōu)良樹(shù)苗，耐寒耐旱。今年的氣候適宜樹(shù)苗生長(zhǎng)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害,正常情況,95%以上的樹(shù)苗能成活,實(shí)際情況,比正常情況多死亡了33棵,從資料中得知小樹(shù)生長(zhǎng)的不利因素,集貿(mào)市場(chǎng)的小吃店、菜攤和肉攤環(huán)境衛(wèi)生差，垃圾遍地。約75%的死樹(shù)靠近這些地方。,對(duì)資料加以分析,4.學(xué)習(xí)“結(jié)論”部分 ： （1）小組討論：作者得出的結(jié)論對(duì)嗎？為什么？ （2）朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀得具有說(shuō)服力。,假如沒(méi)有了樹(shù)，將會(huì)是如下后果： 1.陸地沙化，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)嚴(yán)重打破。 2.氣溫會(huì)變熱，空氣會(huì)變少，植物的氧化作 用會(huì)消失。 3.夏天少了很多陰涼的地方，人們出行會(huì)很 麻煩和痛苦。冬天風(fēng)沙會(huì)很大。 4.紫外線指數(shù)會(huì)升高。會(huì)誘發(fā)疾病。 5.地球會(huì)變得像個(gè)老人，沒(méi)有綠色的生機(jī)。 6.風(fēng)不調(diào)雨不順。,5.學(xué)習(xí)“建議”部分： （1）齊讀這一部分。 （2）你還有什么更合理的建議？,小結(jié),同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你懂得了哪些關(guān)于調(diào)查報(bào)告的常識(shí)？,拓展實(shí)踐,同學(xué)們課后自己收集關(guān)于環(huán)保的一些資料，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。,小樹(shù)非正常死亡的原因,1.攤販破壞小樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境,2.攤販懸掛重物于樹(shù)苗上,3.攤販為了一己私利，切斷小樹(shù)的給養(yǎng),4.行人車(chē)輛毀樹(shù),由人為因素造成，大多與集貿(mào)市場(chǎng)有關(guān)。造成非正常死亡的樹(shù)多，園林部門(mén)每年要耗費(fèi)大量的資金進(jìn)行補(bǔ)種。,建議,相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)合作， 堅(jiān)決制止毀樹(shù)的不良現(xiàn)象， 并與攤主訂立“保護(hù)綠化成果 合同書(shū)”，定一些具體措施，做到 護(hù)樹(shù)有獎(jiǎng)，毀樹(shù)必罰。,？,假如你是園林部門(mén)的工作人員，你會(huì)制定什么措施呢？,立上警告牌,裝上護(hù)欄,巡邏,嚴(yán)禁車(chē)輛入內(nèi),學(xué)習(xí)這篇課文后你得到什么啟示？,保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起！,總結(jié),文章的各個(gè)部分有什么聯(lián)系？能調(diào)換位置嗎？,前因與后果的關(guān)系,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小作者的建議，給相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū),你想怎樣寫(xiě)？ （1）反映問(wèn)題，有理、有據(jù)、有節(jié)。 （2）態(tài)度十分誠(chéng)懇。 （3）語(yǔ)言文明禮貌。 （4）內(nèi)容具體，建議細(xì)致。,調(diào)查報(bào)告的一般寫(xiě)法： 標(biāo)題。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問(wèn)題寫(xiě)在 標(biāo)題里，如關(guān)于xxx問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。 概況。交代所調(diào)查問(wèn)題的基本情況， 點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論。 調(diào)查內(nèi)容。寫(xiě)清事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò) 程及產(chǎn)生的影響、后果?？梢园磿r(shí)間順序 寫(xiě)，也可以按問(wèn)題性質(zhì)從不同側(cè)面來(lái)寫(xiě)。 結(jié)論。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論性 意見(jiàn)。 最后寫(xiě)調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的 時(shí)間。,小學(xué)生零花錢(qián)使用的調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生零花錢(qián)使用情況現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?？墒?，他們拿著這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著疑問(wèn)的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告 調(diào)查 我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車(chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。 分析 1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。 結(jié)論 經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?、玩具，甚至有人拿著錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。 建議 我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛,知識(shí)擴(kuò)展,一棵樹(shù)到底值多少錢(qián)？印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授，對(duì)一棵樹(shù)算了兩筆不同的帳：一棵正常生長(zhǎng)50年的樹(shù)，按市場(chǎng)上的木材價(jià)值計(jì)算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生態(tài)效益來(lái)計(jì)算，其價(jià)值就遠(yuǎn)不止這些了。據(jù)粗略測(cè)算，一棵生長(zhǎng)50年的樹(shù)，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以減輕大氣污染（價(jià)值62500美元），涵養(yǎng)水 源（