數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及評(píng)價(jià)模式.ppt

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及評(píng)價(jià)模式,邯鄲市二十八中 閆愛蓮 2010年8月,一、環(huán)節(jié) 1、憶一憶（復(fù)習(xí)提問） 2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀、教師解讀） 3、各組分工（課前已完成） 4、各組板書（取前三名在“交流與合作”中分別加3分、2分、1分）,5、教師或?qū)W生對(duì)板書進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（是否詳略得當(dāng)、合理使用了雙色筆） 6、學(xué)生展示（讀題、分析思路、解題過程中輔助線的添加、所用知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、總結(jié)與拓展、規(guī)律與提升、追問、糾錯(cuò)、補(bǔ)充等等） （幾人展示在“交流與合作”中加幾分、學(xué)生發(fā)言次數(shù)記錄在“審美與表現(xiàn)”中。記錄人：值日班長(zhǎng)、課代表）,7、整理學(xué)案（雙色筆） 8、總結(jié)反饋（學(xué)生總結(jié)收獲：知識(shí)上、情感上、技巧等等；教師適時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。） 9、教師點(diǎn)評(píng)（宣布各組得分、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組和表現(xiàn)突出的學(xué)生、批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生并進(jìn)行全組減分） 10、布置本節(jié)課作業(yè)和下節(jié)課學(xué)習(xí)和展示范圍或內(nèi)容,二、評(píng)價(jià)模式 1. 交流與合作得分為本組所有成員每個(gè)人的得分，呈現(xiàn)形式為：板書得分 + 展示人次-紀(jì)律扣分 = 得分，結(jié)果先有本組組長(zhǎng)記錄在指定位置，一天結(jié)束后再由當(dāng)天值日班長(zhǎng)將總分記錄在基礎(chǔ)性素質(zhì)評(píng)價(jià)表的交流與合作中。,2. 黑板上評(píng)價(jià)記錄示意圖 3. 記錄人員涉及各科課代表及每日值日班長(zhǎng)，各科課代表負(fù)責(zé)記錄一節(jié)課每人展示次數(shù)，為評(píng)選當(dāng)月展示精英做準(zhǔn)備；值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄交流與合作總分和審美與表現(xiàn)（學(xué)生自己記錄在黑板上）總分。 （附展示記錄單及千分制表格）,三、當(dāng)月明星榜 成長(zhǎng)記錄臺(tái) 當(dāng)月明星榜 展示精英（各科總展示次數(shù)前三名，發(fā)胸牌，貼照片，每月一評(píng)） 學(xué)習(xí)明星（當(dāng)月月考本班前十名）,成長(zhǎng)記錄臺(tái) 用不同的標(biāo)記標(biāo)識(shí)在成長(zhǎng)記錄臺(tái)上（逐日累計(jì)，一學(xué)期一更換） 例：用*表示學(xué)習(xí)明星 用#表示展