七年級語文上冊第一單元3牛郎織女教案2冀教版.doc_第1頁
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文檔簡介

牛郎織女教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文。學(xué)生說出看過的民間故事及喜歡的原因。為閱讀課文及相關(guān)作品作情感上的鋪墊。二、內(nèi)容理解。1、讀孟姜女，然后完成教師預(yù)設(shè)題。2、尋找相關(guān)語句，分析人物形象。3、思考故事的思想內(nèi)涵及民間故事流傳的原因。通過閱讀和分析，歸納故事的內(nèi)涵從而初步了解民間故事的特點。教 學(xué)目 標1、通過對人物形象的分析，理解故事內(nèi)涵。2、了解中國民間故事的特點。了解故事所承載的傳統(tǒng)文化，所反映的民族心理。3、根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)縮寫。重 點理清文章脈絡(luò)，結(jié)合描寫等表達方式分析人物形象，理解故事內(nèi)涵。三、延伸拓展。課堂完成“故事梗概”的寫作。了解中國民間故事（傳說）的特點。了解故事所承載的傳統(tǒng)文化，所反映的民族心理。四、課外閱讀中國四大民間傳說中的另一篇：孟姜女拓展閱讀面，提高遷移能力，以讀引寫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和正確的審美意識。在討論發(fā)言中讓學(xué)生對民間故事中的人物和作品的社會現(xiàn)實意義有一定的感性和理性認識，使學(xué)生初步掌握通過比較來加深對文本認知的方法。難 點了解中國民間故事傳說的特點。教 法學(xué) 法一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航相關(guān)鏈接：1.了解民間故事及特點：民間故事是一種立足于現(xiàn)實而又富有幻想的口頭文學(xué)作品，由于它反映勞動人民的要求和愿望，所以就廣泛地流傳在人民群眾之中。特點：一般有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩。2.走近作者。葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集稻草人和古代英雄的石像在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。3.我國古代的四大民間故事孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳牛郎織女二、合作探究 1.同學(xué)們喜歡看中國民間故事嗎？你看過哪些故事？吸引你的原因是什么呢？2、通讀課文孟姜女，用簡潔的語言概括故事的進展情況。3、請對下面幾組形象分別闡述你的感情并有理有據(jù)的簡述你的理由。（1）牛郎織女 （2）哥嫂 （3）老牛 （4）王母娘娘4、請對下面幾組形象分別闡述作者的感情并有理有據(jù)的簡述你的理由。5、思考這則故事的所反映的思想內(nèi)涵。三、變式拓展1.根據(jù)故事的進展情況撰寫150字左右的“故事梗概”。2.總結(jié)中國古代民間故事的特點。四、鞏固練習(xí)（一）自讀孟姜女，撰寫150字左右的“故事梗概”。閱讀提示：1、通讀課文孟姜女，用簡潔的語

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