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文檔簡介

單位：湛河區(qū)實驗小學 設(shè)計：劉海燕,5的乘法口訣,一、說教材,1、教材內(nèi)容及編排特點,說 教 材,2、教學目標,3、教學重點、難點和關(guān)鍵,1.知識與能力目標： （1）知道5的乘法口訣的來源，并能理解每句口訣的含義 （2）熟記5的乘法口訣，并會應(yīng)用5的乘法口訣進行計算。,2.過程與方法目標： （1）經(jīng)歷5的乘法口訣的編寫過程。 （2）引導(dǎo)學生找到口訣規(guī)律，尋找最佳的記憶方法。,3.情感態(tài)度與價值觀目標：體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感并形成初步的應(yīng)用意識。,熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡單的實際問題。,經(jīng)歷編寫乘法口訣的過程，理解口訣的含義。,發(fā)揮主體作用,學 生,教 師,組織者參與者指導(dǎo)者,情境教學法 實踐操作法,直觀演示法 反饋教學法,1.口訣的編制建立在解決問題和理解乘法意義的基礎(chǔ)上。 2.借助情景圖等直觀手段，引導(dǎo)學生利用乘法的意義列出乘法算式，抽象出乘法口訣。 3.引導(dǎo)學生用探索的方式學習乘法口訣,教具、學具準備： 多媒體課件、白紙。,第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引出問題 。,第二環(huán)節(jié)：建立模型，自主編制口訣。,第三環(huán)節(jié)：分層練習，在玩中學。,三 五 十 五,故事中的數(shù)學問題：,54=,20,45=,20,孫悟空拔了4根毫毛，每根都 變出5個猴子，他一共變了多 少個猴子？,(個),(個),闖關(guān)活動,做計算 掙積分 換貼畫,第一關(guān): 看誰算得又快又準。,53= 15= 52= 54= 51= 55= 45= 25=,闖關(guān)活動,15,5,10,20,5,25,20,10,第二關(guān):搶答，并說出口訣,( ) 5=15,3,5,4,2,5,5,5,1,3( )=15,5( )=20,5( )=10,( ) 5=25,( ) 4=20,( ) 2=10,5( )=5,第三關(guān)：根據(jù)口訣，寫出兩個乘法算式,一五得五,二五一十,四五二十,515 155,5210 2510,5420 4520,快樂大轉(zhuǎn)盤,歡迎光臨,5,4,1,3,2,5,每只小兔拔5個 。,3只小兔拔( )個。,( )只小兔拔20個。,( )只小兔拔( )個。,15,4,5的乘法口訣 1個5 51 15 一五得五 2個5 52 25 二五一十

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