吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)6.4激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案無(wú)答案.doc

學(xué)科生物年級(jí)七年課題激素調(diào)節(jié)第 1課時(shí)總計(jì)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改知識(shí)回顧1、 什么是反射2、 反射的結(jié)構(gòu)是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類(lèi)，激素的概念和主要種類(lèi)；2、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；3、舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀教材105109頁(yè)，回答以下問(wèn)題（5分）1.內(nèi)分泌腺的有何特點(diǎn)？激素的定義？2.神經(jīng)系統(tǒng)由哪些器官組成？3.生長(zhǎng)激素的作用？與哪些疾病有關(guān)？4.甲狀腺激素的作用？與什么疾病有關(guān)？5.胰島素的作用？與什么病有關(guān)？6.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系如何？激素調(diào)節(jié)練案學(xué)科生物課題激素調(diào)節(jié)第 1課時(shí)第 小組班級(jí)姓名授課時(shí)間 月 日第 節(jié)得分成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣用的、形式簡(jiǎn)潔而寓意深刻的固定詞組或短語(yǔ)。有些成語(yǔ)與有趣的生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，你能模仿資料“觸目驚心”的形式，用相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)解釋下面的成語(yǔ)嗎？觸目驚心科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人的視覺(jué)感官眼睛把外界的危險(xiǎn)信號(hào)傳入大腦后，下丘腦便通過(guò)植物性神經(jīng)向腎上腺髓質(zhì)發(fā)出指令，于是腎上腺髓質(zhì)便分泌腎上腺素進(jìn)入血液。這種激素經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各處。在腎上腺素和植物性神經(jīng)的協(xié)同作用下，人的血壓、血糖濃度升高，并且呼吸、心跳大大加快。這就是觸目驚心的生物學(xué)原理。（1）汗流浹背：（2）面紅耳赤：4解放前，我國(guó)一些缺碘地區(qū)流傳著這樣的說(shuō)法：“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽?！闭?qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋下面的問(wèn)題：（1）“一代腫”指的是什么？（2）“二代傻”指的是什么？（3）“三代四代斷根芽”指的是什么？（4）目前，為了防治這種疾病，我國(guó)衛(wèi)生部門(mén)在這些地區(qū)采取的措施是什么？判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 （1）糖尿病患者可以注射或口服胰島素來(lái)治療。（）（2）胰腺的作用只是分泌含有消化酶的胰液。（）（3）食物中缺碘，合成甲狀腺激素減少，因此甲狀腺逐漸萎縮。（）（4）分泌物在體外的叫外分泌腺，分泌物在體內(nèi)的叫內(nèi)分泌腺。（）（5）胰島也就是胰腺。（）題號(hào)12345678910正誤課堂展示次數(shù)課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀 良好 一般 有待提高糾錯(cuò)本教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求個(gè)性化修改自主學(xué)習(xí)激素名稱(chēng)產(chǎn)生部位分泌不正常時(shí)發(fā)生的病癥垂體幼年分泌不足，患 幼年分泌過(guò)多，患 體內(nèi)缺少碘時(shí)，患胰島素分泌不足時(shí)，患雄性激素分泌不足時(shí)，影響性器官發(fā)育、生殖細(xì)胞形成和第二性征雌性激素分泌不足時(shí)，影響性器官發(fā)育、生殖細(xì)胞形成和第二性征人體內(nèi)激素的含量雖少，卻對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。展示鞏固下表簡(jiǎn)要對(duì)比了兩種腺體的區(qū)別。腺體類(lèi)別有無(wú)導(dǎo)管分泌物輸送方式實(shí)例內(nèi)分泌腺無(wú)經(jīng)血液循環(huán)輸送至全身各處性腺、垂體、胸腺等外分泌腺有經(jīng)導(dǎo)管排出體外或進(jìn)入消化管腔汗腺、肝臟等學(xué)有所思教案主備人備課組長(zhǎng)二次備課學(xué)科生物年級(jí)七年課題激素調(diào)節(jié)第1課時(shí)總計(jì)節(jié)授課時(shí)間 月 日教學(xué)媒介出缺席情況教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類(lèi)，激素的概念和主要種類(lèi)；2、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；3、舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的作用，激素分泌異常時(shí)引發(fā)的各種病癥。胰腺與胰島的區(qū)別 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配知識(shí)回顧出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)以學(xué)定教展示鞏固當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋2310151032教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖內(nèi) 容個(gè)性化修改知識(shí)回顧：1、什么是反射。2、反射弧的結(jié)構(gòu)出示目標(biāo)： 1、說(shuō)出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、各類(lèi)，激素的概念和主要種類(lèi)；2、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；3、舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。自主學(xué)習(xí)：按自學(xué)提綱自學(xué)展示鞏固：對(duì)比了兩種腺體的區(qū)別當(dāng)堂檢測(cè)：發(fā)檢測(cè)卷,由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生對(duì)批。及時(shí)反饋：教師根據(jù)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正并強(qiáng)化練習(xí)。以學(xué)定教內(nèi) 容個(gè)性化修改腺體是人體內(nèi)可以分泌物質(zhì)的特殊結(jié)構(gòu)。比如有的腺體能分泌消化液，有的能分泌激素。腺體大小有別，最大的腺體是肝臟，較小的有垂體、汗腺等。一部分腺體中存在導(dǎo)管，為外分泌腺，另一部分腺體中則沒(méi)有導(dǎo)管，為內(nèi)分泌腺。外分泌腺（即有導(dǎo)管的腺體）分泌物的量相對(duì)較多，不進(jìn)入血液；內(nèi)分泌腺（即沒(méi)有導(dǎo)管的腺體）分泌物相對(duì)較少，分泌物進(jìn)入血液，有調(diào)節(jié)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等作用。板書(shū)激素調(diào)節(jié)人體主要的內(nèi)分泌腺：是一類(lèi)沒(méi)導(dǎo)管的腺體，它們的分泌物激素，直接進(jìn)入體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨