秦皇島市初中物理一班班級簡報第七期主編劉新艷.ppt

秦皇島市初中物理一班 班級簡報（第七期） 主編 劉新艷 2011年12月23日,重要通知,培訓(xùn)明星進(jìn)行時 我們是燃燒的蠟燭，將光明灑滿大地，用激情映紅天幕。我們是辛勤的園丁，無論前面有何險阻，我們都無畏。 肩并著肩，我們團(tuán)結(jié)，我們友愛，所以我們閃亮。 在我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)的舞臺上，勤奮是舞臺的光點，我們勇敢，我們堅強(qiáng)，充滿信心因為我們相信自己。讓我們大聲喊“We are the best!”也許那個明星就是你、或者你！培訓(xùn)明星進(jìn)行時帶你走進(jìn)星世界！,研修日志欣賞,嚴(yán)與愛 教師工作中尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一種愛，嚴(yán)格要求學(xué)生也是一種愛，一種深沉的愛。所以對學(xué)生要嚴(yán)格要求，一絲不茍，不遷就，不放松。對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不是隨時就板著面孔，給學(xué)生一種唯我獨尊的架勢。而是嚴(yán)在理中，嚴(yán)中有愛，愛在實處。用別人的話說：“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。在數(shù)年的教學(xué)工作中有喜，有憂，有酸，有甜，有苦，有淚，既長見識，又有收獲，還有愧疚。有一次，我在處理一個犯錯的學(xué)生時，由于自己當(dāng)時的氣憤和粗暴，也可以說自己太嚴(yán)肅吧，險些釀成不好的后果。從那以后我處處謹(jǐn)慎小心，遇事冷靜，正確分析事情的原因。這樣，問題解決了，學(xué)生也心悅誠服的接受了。（摘自盛智勇老師的研修日志）,優(yōu)秀教學(xué)故事欣賞,潤物無聲 一次上課鈴聲響過，我快步走進(jìn)教室，剛要上課，卻見地面上散落著許多玉米粒。我環(huán)視教室故作驚訝：“對不起，我走錯地方了，怎么來到糧倉了？”大多數(shù)同學(xué)都被我幽默的話語逗樂了，可有幾個男同學(xué)卻臉一紅，頭一低，不敢與我對視。我彎下腰，撿起幾顆玉米粒，動情地說：“同學(xué)們，可不要小瞧這幾顆玉米粒呀！從播種、澆水、施肥、鋤草、間苗，要經(jīng)過90多天的辛勤管理，才能收獲這金燦燦的玉米，這里面飽含著農(nóng)民伯伯多少心血和汗水呀！”教室里一片寂靜?！袄蠋煟覀冨e了！以后我們再也不拿玉米粒亂扔了！”說完后，那幾個男同學(xué)都彎下腰，把玉米粒一顆一顆地?fù)炱饋?。其他同學(xué)終于明白了我的良苦用心，也紛紛彎下腰把自己附近的玉米粒撿了起來。最后，一小堆玉米粒擺在了講桌上?！斑@又該如何利用呢？”我向同學(xué)們征求意見?！袄蠋煟覀冋n間活動時玩兒的東西太少了，不如把它做成沙包吧！”“不如我們把它拿回家喂小鵝吧！” 人非圣賢，孰能無過！作為教師，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，如果狂風(fēng)暴雨，秋風(fēng)掃落葉一般將學(xué)生批評一頓，不僅不利于學(xué)生改正錯誤，而且容易引起學(xué)生的逆反心理，使師生之間產(chǎn)生隔閡；反之，教師若能曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，定能收到春風(fēng)化雨，潤物無聲之功效！（摘自趙連君老師的教學(xué)故事）,一起走過的日子 從相遇到相伴 我們一起走過了 青春的時光 雖短暫但充滿溫馨 從陌生到適應(yīng) 我們一起培養(yǎng)了 共同的習(xí)慣 雖平常卻點滴難忘 一起走過的