員工職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力TOEIC考試介紹.ppt

建立崗位英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)能力量化管理 TOEIC考試增值服務(wù)介紹,大綱,建立企業(yè)各崗位英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)(Benchmark) 科學(xué)標(biāo)尺，準(zhǔn)確衡量各崗位英語(yǔ)能力要求 使用Benchmark，促進(jìn)人力資源量化管理 360Benchmark制定實(shí)施流程 員工職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力（TOEIC）診斷報(bào)告 權(quán)威的“職業(yè)英語(yǔ)交流能力標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行分級(jí)診斷 與國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或同行業(yè)企業(yè)的應(yīng)用分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照比較 問題發(fā)現(xiàn)及建議解決方案,如何測(cè)量？,以測(cè)量身高為例： 1，標(biāo)尺 2，刻度 3，測(cè)量結(jié)果的意義,如何測(cè)量英語(yǔ)能力？,1，全球公認(rèn)的標(biāo)尺 2，5分為一個(gè)刻度：L&R：10-990分，S&W:10-400 3，準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)解釋 L & R S & W,如何測(cè)量英語(yǔ)能力？,TOEIC CAN-DO LEVELS TABLE,科學(xué)標(biāo)尺，準(zhǔn)確衡量各崗位英語(yǔ)能力要求,以托業(yè)為標(biāo)尺，準(zhǔn)確衡量各崗位所需英語(yǔ)能力,各崗位英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)量化管理,TOEIC 旅館行業(yè)英語(yǔ)崗位標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)企業(yè)國(guó)際化趨勢(shì),南航案例,對(duì)于選擇什么樣的英語(yǔ)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，南航進(jìn)行了全面、長(zhǎng)期的考察。經(jīng)過(guò)2年多系統(tǒng)的考察和分析，南航?jīng)Q定采用國(guó)際上應(yīng)用最為廣泛的托業(yè)考試，作為企業(yè)內(nèi)部英語(yǔ)能力評(píng)估工具，對(duì)員工英語(yǔ)交流能力進(jìn)行考核。通過(guò)對(duì)員工英語(yǔ)能力的準(zhǔn)確評(píng)估，南航可以更好、更有效率地進(jìn)行人事安排，無(wú)論是人員調(diào)配、海外派遣還是招聘，都可以依據(jù)其托業(yè)成績(jī)進(jìn)行更準(zhǔn)確的“定位”。,Benchmark準(zhǔn)確衡量，促進(jìn)人力資源量化管理,人員招聘 高效選拔人才,聯(lián)想的用人之道 (摘自大學(xué)生雜志采訪聯(lián)想招聘總監(jiān)衛(wèi)弘，供參考） 英語(yǔ)是聯(lián)想官方工作語(yǔ)言，因此要求會(huì)比較高，但4 6級(jí)證書并不作為篩選的標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)不了4 6級(jí)一定不行，但不是說(shuō)過(guò)了就一定可以。因?yàn)樗暮Y選度還不夠強(qiáng)。我們主要看托業(yè)成績(jī)，它可算是考核英語(yǔ)作為商業(yè)工作語(yǔ)言使用能力的有效手段。一般如果TOEIC拿到B+以上，即780分以上，會(huì)優(yōu)先錄用。為了提高大家的英語(yǔ)水平，聯(lián)想還會(huì)組織進(jìn)入公司的應(yīng)屆畢業(yè)生考托業(yè)，要求他們分?jǐn)?shù)必須達(dá)到一定值以上。還有，假如學(xué)生在學(xué)校中有發(fā)明專利或出色的作品，也會(huì)優(yōu)先考慮錄用，可惜這部分學(xué)生太少。,中 國(guó) 企 業(yè) 國(guó) 際 化 2006、2007連續(xù)被評(píng)為”最佳雇主”排名第一的中國(guó)領(lǐng)先國(guó)際企業(yè) -Lenovo（聯(lián)想集團(tuán)）使用托業(yè)考試成績(jī)招聘,聯(lián) 想 招 聘,培訓(xùn)發(fā)展明確英語(yǔ)培訓(xùn)目標(biāo),監(jiān)督并促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)展,語(yǔ)言培訓(xùn)：TOEIC(托業(yè))考試成績(jī)可以用來(lái)確定一個(gè)員工是否需要進(jìn)一步的英語(yǔ)培訓(xùn)，幫助其設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。TOEIC(托業(yè))考試是語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目非常好的輔助工具，它幫助對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力劃分級(jí)別、證明學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展、有效評(píng)估培訓(xùn)效果。 技術(shù)培訓(xùn)：TOEIC(托業(yè))考試成績(jī)用來(lái)決定一個(gè)人是否具備足夠的英語(yǔ)能力來(lái)參加用英語(yǔ)授課的培訓(xùn)并從中學(xué)到東西。,Benchmark準(zhǔn)確衡量，促進(jìn)人力資源量化管理,托業(yè)成績(jī)?cè)谄髽I(yè)中的典型應(yīng)用（僅供參考）,360Benchmark制定實(shí)施流程,ATA 測(cè)評(píng)咨詢,員工,HR負(fù)責(zé)人,崗位,員工直線經(jīng)理,準(zhǔn)備考試 參加考試 獲得成績(jī)報(bào)告單,針對(duì)崗位英語(yǔ)使用頻率和英語(yǔ)能力要求填寫specific questions問卷 填寫員工英語(yǔ)勝任能力評(píng)價(jià)問卷,針對(duì)崗位英語(yǔ)使用頻率和英語(yǔ)能力要求填寫open questions問卷,問卷填寫指導(dǎo) 問卷回收 問卷分析 制定benchmark 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)咨詢,360Benchmark制定實(shí)施流程,員工職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力（TOEIC）診斷報(bào)告,利用TOEIC(托業(yè))測(cè)評(píng)強(qiáng)大的“診斷”-“解決方案”功能 客觀、全面地了解員工的個(gè)體英語(yǔ)交流能力 掌握企業(yè)整體英語(yǔ)水平在國(guó)際同行業(yè)中的狀況 為企業(yè)的人事、培訓(xùn)等相關(guān)部門制定相應(yīng)人事決策提供依據(jù),員工職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力（TOEIC）診斷報(bào)告,報(bào)告主要內(nèi)容： Overview on TOEIC Test at * Company TOEIC Test Score Report General Distributions of the TOEIC Scores English Proficiency Ability Analysis Finding Summary and Recommendation,Overview on TOEIC Test at * Company,TOEIC Test Score Report,General Distributions