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職業(yè)規(guī)劃 如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃？,故事分享:,話說(shuō)有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時(shí)分，等他們爬山回來(lái)，回到公寓樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因?yàn)楹懿磺?，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來(lái)，也是別無(wú)選擇，于是，哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“我們爬樓梯上去吧?！?于是，他們就背著一大包行李開(kāi)始往上爬。到了二十樓的時(shí)候，他們覺(jué)得累了。于是弟弟提議說(shuō)：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們?cè)僮娞菹聛?lái)拿吧?！备绺缫宦?tīng)，覺(jué)得這主意不錯(cuò)：“好啊。弟弟，你真聰明呀?！庇谑?，他們就把行李放在二十口，繼續(xù)往上爬。,卸下了沉重了包袱之后，兩個(gè)人覺(jué)得輕松多了。他們一路有說(shuō)有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺(jué)得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意停電公告，才會(huì)落到如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。,到了六十口，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“算了，只剩下最后二十口，我們就不要再吵了?！庇谑?，他們一路無(wú)言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長(zhǎng)吁一口氣，擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)：“弟弟，拿鑰匙來(lái)！”弟弟說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)？鑰匙不是在你那里嗎？”。好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！,一、職業(yè)生涯管理的操作流程： 總述圖,建立企業(yè)職位序列體系,設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展通道,員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),員工自我評(píng)估與環(huán)境分析,制定員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施與輔導(dǎo),反饋,反饋,企業(yè)職位序列體系的建立,管理序列,以管理工作為主的職位序列 助理主管項(xiàng)目經(jīng)理部門副經(jīng)理部門經(jīng)理總經(jīng)理助理副總經(jīng)理總經(jīng)理,專業(yè)序列,以某類管理職能為主的職位序列 如財(cái)務(wù)專業(yè)序列，會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師總會(huì)計(jì)師,技術(shù)序列,以技術(shù)工作為主的職位序列 如公路院，設(shè)計(jì)員四級(jí)設(shè)計(jì)師三級(jí)設(shè)計(jì)師二級(jí)設(shè)計(jì)師一級(jí)設(shè)計(jì)師主任工程師副總工程師總工程師,企業(yè)職位序列體系的建立（續(xù)）,作業(yè)或操作序列,以操作性工作為主的職位序列 初級(jí)技工中級(jí)技工高級(jí)技工初級(jí)技師中級(jí)技師高級(jí)技師,銷售序列,以產(chǎn)品銷售工作為主的職位序列 業(yè)務(wù)代表高級(jí)業(yè)務(wù)代表銷售主管高級(jí)銷售主管區(qū)域銷售經(jīng)理大區(qū)銷售經(jīng)理銷售副總經(jīng)理,企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展通路的設(shè)計(jì),縱向發(fā)展通路,在同一職位序列中，向更高職位級(jí)別上的發(fā)展 如，業(yè)務(wù)代表沿著市場(chǎng)職位序列一直發(fā)展到銷售副總經(jīng)理,橫向發(fā)展通路,在同一職位級(jí)別，向不同職位序列的發(fā)展 如，研發(fā)工程師發(fā)展為銷售工程師,職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定,職業(yè)發(fā)展計(jì)劃實(shí)施、輔導(dǎo)、反饋,職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施,員工按自身的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)、在職訓(xùn)練等途徑，進(jìn)行自身能力、品德素質(zhì)的提升,職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施輔導(dǎo),實(shí)時(shí)掌握員工實(shí)施職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的情況，如參與學(xué)習(xí)、能力提升、目標(biāo)達(dá)成等情況，提供業(yè)績(jī)改進(jìn)、行為調(diào)整的輔導(dǎo),職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施情況反饋,對(duì)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行反饋，供員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的調(diào)整，企業(yè)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展通路的調(diào)整,“三定”,“定向” 方向定錯(cuò)了，則南轅而北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái) 越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。 因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯(cuò)誤” 對(duì)自己做SWOT分析,“定點(diǎn)” 如果一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向，選準(zhǔn)一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長(zhǎng)進(jìn)。時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人士，將更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯成長(zhǎng)肯定弊多利少。,“定位” 要隨時(shí)對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。,員工的角色,n了解職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理論知識(shí)，明確自身所處的職業(yè)生涯階段和開(kāi)發(fā)需求，確定自身的職業(yè)生涯規(guī)劃 n表現(xiàn)出良好的工作績(jī)效，這樣，員工才會(huì)有在公司中進(jìn)一步發(fā)展的可能。而反過(guò)來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃也有助于員工提高自己的績(jī)效 n主動(dòng)從上司和同事、客戶等信息源那里獲得有效的反饋，從而清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)勢(shì)及不足 n主動(dòng)了解公司內(nèi)部有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)自我評(píng)估，員工確定了自己需要的知識(shí)技能，需要主動(dòng)收集公司內(nèi)相關(guān)的教育培訓(xùn)信息 n跟管理者開(kāi)展有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的面談 n與來(lái)自公司內(nèi)外不同的群體進(jìn)行接觸，如專業(yè)協(xié)會(huì)、項(xiàng)目小組等等,管理者的角色,教練,管理者要明確公司的標(biāo)準(zhǔn)、明確工作職責(zé)、明確公司的需求，及時(shí)引導(dǎo)、糾正員工的行為，從而使得員工的職業(yè)生涯目標(biāo)沿著公司目標(biāo)的軌跡前進(jìn),評(píng)估者,對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展情況作出評(píng)估，供公司、員工參考,推薦人,向員工推薦其他方面的職業(yè)生涯規(guī)劃資源，比如公司的培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研討會(huì)等；還要向員工反饋有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃情況，適時(shí)向員工推薦不同的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì),顧問(wèn),管理者應(yīng)該能夠向員工提供不同的職業(yè)生涯選擇，協(xié)助員工設(shè)定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，提供理論和實(shí)踐方面的建議等等,“定心”是核心! 心不定，錢沒(méi)命!,心神不定，朝三暮四，何能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”！不過(guò)無(wú)論做什么，都需要“定心”。不然，老百姓怎么會(huì)說(shuō)“心不定，錢沒(méi)命”呢？,從哲學(xué)角度來(lái)看，“三定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì)比較順利。,生涯規(guī)劃的步驟,三大原則:,實(shí)事求是 準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)是制定個(gè) 人職業(yè)計(jì)劃的前提。 要切實(shí)可行,第一步： 分析你的需求：,一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。 第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì)滿足，因?yàn)椤毕胂蠹僭O(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。,第二步： SWOT（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析,分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒？,第三步： 長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師 這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。,第四步： 阻礙,確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。,第五步： 提升計(jì)劃,現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。,第六步： 尋求幫助,能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。,第七步： 分析自己的角色,制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并不清楚。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。,人生成就的三大資源,1、人脈 2、金脈 3、知脈,人脈,內(nèi)容:家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系 解決方案： 溝通與自我推銷,金脈,薪資所得、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）、有價(jià)證券、基金、外匯 解決方案：儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件以及職位。,知脈,學(xué)習(xí)力、技術(shù)力、咨詢力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力 解決方案：做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃,生涯描繪,1、自我評(píng)價(jià) 我的人生價(jià)值是什么？ 我的人格特質(zhì)是什么？ 我這生最感興趣的事情是什么？ 我現(xiàn)有的技能和條件