專題五畢業(yè)生就業(yè)流程(2014.2).ppt

專題五 畢業(yè)生就業(yè)流程,（2014-02）,教材：,1、大學生職業(yè)教育與就業(yè)指引，浙江大學出版社； 2、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導，北京航空航天大學出版社2013年11月 3、大學生職業(yè)發(fā)展與訓練，廣東高等教育出版社,Page 2,教學方法,1、采用多媒體課件的現(xiàn)代教學手段，直觀演示的教學方法，向?qū)W生講授就業(yè)流程、畢業(yè)離校手續(xù)方面的相關(guān)知識。 2、通過案例講解讓學生認識到就業(yè)派遣相關(guān)程序的重要性。 3、通勞資糾紛的案例講解，使學生學會如何維護自身的正當勞動權(quán)益。,Page 3,教學學時,學時安排：3學時。,主要內(nèi)容,第一節(jié) 就業(yè)流程 第二節(jié) 畢業(yè)生離校注意事項,Page 4,第一節(jié) 就業(yè)流程,全國高校的畢業(yè)生就業(yè)工作基本相同，主要經(jīng)過四個階段：資料準備、就業(yè)簽約、就業(yè)派遣、畢業(yè)離校。 可以從“嘉應(yīng)學院畢業(yè)生就業(yè)流程圖”直觀地了解這四個階段。,Page 5,第一節(jié) 就業(yè)流程,Page 6,第一節(jié) 就業(yè)流程,一、 資料準備 （一）個人信息校對、確認 1、個人基本信息的校對、確認 校對：姓名、性別、生源地、出生年月、專業(yè)、學歷、身份證號、聯(lián)系電話等個人基本情況； 生源地：是指高考時的戶口所在地 2、就業(yè)去向信息 單位主管、單位所在地、接收單位名稱、單位性質(zhì)、單位聯(lián)系人、單位聯(lián)系電話等就業(yè)單位的情況。 根據(jù)就業(yè)協(xié)議書或接收函來確定畢業(yè)生的就業(yè)單位。 畢業(yè)生未確定就業(yè)單位且沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，將其派回生源地的人事主管部門或教育局。 個人信息校對、確認是為畢業(yè)生進入就業(yè)管理流程而準備,Page 7,（二）推薦表和協(xié)議書的準備,1、推薦表 嘉應(yīng)學院畢業(yè)生填寫和完善推薦表的流程主要是：,Page 8,學校就業(yè)指導與服務(wù)中心印發(fā)推薦表,各二級學院將推薦表分發(fā)到每位畢業(yè)生,畢業(yè)生正確如實地填寫,提交二級學院審核、評價、蓋章,各二級學院統(tǒng)一將推薦表送到學校就業(yè)指導與服務(wù)中心審核蓋章,各二級學院將推薦表發(fā)放回每位畢業(yè)生,2、協(xié)議書,就業(yè)協(xié)議是全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簡稱，又叫“三方就業(yè)協(xié)議”，或常常簡稱為“就業(yè)協(xié)議書”。 協(xié)議書上“用人單位”為甲方、“畢業(yè)生” 為乙方，“高?！眲t是鑒證登記方。 就業(yè)協(xié)議書一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。,Page 9,常見的形式有： 1、用人單位出具接收意見書（常稱為“接收函”）、 2、雙方簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、 3、直接簽訂勞動合同書； 案例： 簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的流程？ 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，若遺失或損壞如何處理？,Page 10,畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽訂的流程,二級學院到學校就業(yè)服務(wù)與指導中心領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書并發(fā)放給畢業(yè)生,畢業(yè)生與用人單位雙方完善就業(yè)協(xié)議書中的有關(guān)內(nèi)容并簽訂協(xié)議。,學院學工辦和學校就業(yè)指導服務(wù)中心簽字蓋章,用人單位、畢業(yè)生、學校畢業(yè)生就業(yè)指導與服務(wù)中心、二級學院各執(zhí)一聯(lián)協(xié)議書。,若是可以列入國家就業(yè)計劃派遣的，由學校根據(jù)協(xié)議書列入就業(yè)建議方案并上報上級主管部門審批,協(xié)議的解除,現(xiàn)實中，提出解除協(xié)議的多數(shù)是畢業(yè)生，下面介紹由畢業(yè)生提出解約的程序： 簽訂協(xié)議是一項嚴肅的事情，無論哪一方都應(yīng)嚴格履行，假如解除協(xié)議則應(yīng)承擔相關(guān)的責任。,取得原單位同意解約的公函,向所在學院提出書面申請，并附相關(guān)材料,學院簽署同意意見后，交學校就業(yè)指導與服務(wù)中心,學校就業(yè)指導與服務(wù)中心審查,取得原協(xié)議書的四聯(lián),中心同意后，正式解約,就業(yè)協(xié)議書損壞或遺失,“就業(yè)協(xié)議書”每人只能擁有一套（一式四份）。 若損壞，可憑損壞的原件到學生處就業(yè)指導中心換取。 若遺失則需本人提出書面申請，經(jīng)所在學院簽署意見和簽名后交學校就業(yè)指導與服務(wù)中心，由學校就業(yè)指導與服務(wù)中心審核決定是否補發(fā)。 若解約后重新簽約，可到學校就業(yè)指導服務(wù)中心申請，但學?？瞻椎膮f(xié)議書非常有限，請同學們不要輕易解約。,就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別,1、什么是勞動合同？ 勞動合同是勞動者與用工單位之間確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。根據(jù)這個協(xié)議，勞動者加入企業(yè)、個體經(jīng)濟組織、事業(yè)組織、國家機關(guān)、社會團體等用人單位，成為該單位的一員，承擔一定的工種、崗位或職務(wù)工作，并遵守所在單位的內(nèi)部勞動規(guī)則和其他規(guī)章制度；用人單位應(yīng)及時安排被錄用的勞動者工作，按照勞動者提供勞動的數(shù)量和質(zhì)量支付勞動報酬，并且根據(jù)勞動法律、法規(guī)規(guī)定和勞動合同的約定提供必要的勞動條件，保證勞動者享有勞動保護及社會保險、福利等權(quán)利和待遇。,Page 15,2、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別：,求職中常見的侵權(quán)行為,、欺騙宣傳 、招聘歧視 、違規(guī)收費 、侵犯隱私 、侵犯知識產(chǎn)權(quán) 、虛假試用 、合同陷阱 、非法中介,善于維護自己權(quán)益,認真學習勞動法、中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理條例 以及各地方性的勞動合同管理規(guī)定。 如果在實際就業(yè)中遇到勞動保障方面的問題，還可以及時撥打全國統(tǒng)一的勞動保障公益服務(wù)專業(yè)電話“12333”，咨詢勞動保障的政策，獲取有關(guān)的信息，更好維護自己的合法權(quán)益。,Page 18,違約責任,一般情況下，畢業(yè)生和用人單位會出現(xiàn)的違約狀況大致可以分為以下幾種： 畢業(yè)生出現(xiàn)違約： 先確定一個用人單位墊底，一旦找到更理想的用人單位，則拋棄前者，滿足后者; 向用人單位提供不真實的選用情況; 其他違約行為。 用人單位出現(xiàn)違約： 拒收畢業(yè)生; 提供不真實的情況和虛假材料，誤導畢業(yè)生與之簽約; 其他違約行為：如為約束畢業(yè)生而收取一些不合理費用;違反行政法規(guī)、規(guī)章，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，侵害畢業(yè)生的合法權(quán)益。,一、畢業(yè)生違約往往還會造成一些不良的后果，主要表現(xiàn)在：,二、用人單位的違約，除用人單位應(yīng)承擔違約責任，支付 違約金外，往往還會造成用人成本的增加和招聘缺乏誠信 的不良后果。,勞動爭議,勞動爭議的范圍，在不同的國家有不同的規(guī)定。根據(jù)中國勞動爭議調(diào)解仲裁法第2條規(guī)定，勞動爭議的范圍是 （一）因確認勞動關(guān)系發(fā)生的爭議； （二）因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發(fā)生的爭議； （三）因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭議； （四）因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發(fā)生的爭議； （五）因勞動報酬、工傷醫(yī)療費、經(jīng)濟補償或者賠償金等發(fā)生的爭議； （六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他勞動爭議。 勞動爭議 我國處理勞動爭議的程序為:協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟四個階段。,勞動爭議案例分析,1、用人單位在勞動者完成定額或規(guī)定的工作任務(wù)后，安排勞動者在五一勞動節(jié)工作的，應(yīng)該按照不低于勞動合同規(guī)定的勞動者本人小時工資標準的（ ）支付勞動者工資 300% 2、領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為：24個月 3、根據(jù)勞動保障監(jiān)察條例的規(guī)定，用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資報酬的，由勞動保障行政部門責令限期支付勞動者工資報酬，逾期不支付的，責令用人單位按照下列哪種標準加付賠償金？ 應(yīng)支付金額的50%以上，100%以下,Page 23,4、根據(jù)勞動保障監(jiān)察條例的規(guī)定，用人單位克扣或者無故拖欠勞動者工資報酬的，由勞動保障行政部門責令限期支付勞動者工資報酬，逾期不支付的，責令用人單位按照下列哪種標準加付賠償金？ 應(yīng)支付金額的50%以上，100%以下 5、發(fā)生下列哪種情形時，勞動合同可依法終止 （A）勞動者達到國家退休年齡 （B）勞動者因工受傷后，喪失勞動能力的 （C）用人單位經(jīng)營不善，面臨破產(chǎn)但未經(jīng)法律程序?qū)徍说?（D）勞動者被人民法院宣告死亡或宣告失蹤的,Page 24,6.下列情形中，用人單位不可在試用期內(nèi)解除勞動合同的是 （A）試用期內(nèi)的小張在與競爭對手閑聊時，將公司機密泄露，給公司造成了嚴重損失 （B）在A單位處于試用期的小張同時與B單位建立勞動關(guān)系，使小張經(jīng)常難以完成A單位的工作 （C）小張在試用期內(nèi)患病，規(guī)定的醫(yī)療期結(jié)束后，他已經(jīng)不能從事原工作，而且也無法接受公司重新安排的工作 （D）小張剛步入社會，難以勝任企業(yè)的工作，但他有信心經(jīng)過崗位培訓之后能夠勝任這份工作,Page 25,社會保險的有關(guān)知識,1、社會保險 是指國家通過立法強制建立社會保險基金，對參加勞動關(guān)系的勞動者在喪失勞動能力或失業(yè)時給予必要的特質(zhì)幫助的制度。社會保險不以盈利為目的。社會保險主要是通過籌集社會保險基金，并在一定范圍內(nèi)對社會保險基金實行統(tǒng)籌調(diào)劑至勞動者遭遇勞動風險時給予必要的幫助，社會保險對勞動者提供的是基本生活保障，只要勞動者符合享受社會保險的條件，即或者與用人單位建立了勞動關(guān)系，或者已按規(guī)定繳獲納各項社會保險費，即可享受社會保險待遇。,Page 26,2、社會保險就是俗稱的五險一金。“五險”指的是五種保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險；“一金”指的是住房公積金。其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由企業(yè)和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業(yè)承擔的。個人不需要繳納。這里要注意的是“五險”是法定的，而“一金”不是法定的。 3、中華人民共和國社會保險法已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議于2010年10月28日通過，自2011年7月1日起施行。,四、就業(yè)派遣流程,派遣”指畢業(yè)生畢業(yè)時，學校依照畢業(yè)生升學、就業(yè)等各種去向為依據(jù)編定就業(yè)方案，經(jīng)省級主管部門批準，按照規(guī)定程序把畢業(yè)生的報到手續(xù)、檔案、戶口、組織關(guān)系等轉(zhuǎn)遷到相關(guān)單位，完成畢業(yè)生的關(guān)系轉(zhuǎn)接，這一過程稱之為“派遣”。 派遣主要流程如圖：,Page 28,派遣流程圖：,學校畢業(yè)生就業(yè)指導與服務(wù)中心 編制、上報畢業(yè)生就業(yè)方案,有接收函（含協(xié)議書）或升學錄取通知書的學生應(yīng)提交有效證明,省教育廳審批就業(yè)方案，打印報到證，發(fā)放暫緩條形碼，并發(fā)放至學校,學校通過各二級學院發(fā)放報到證（升學的學生無報到證）,畢業(yè)生憑就業(yè)報到證到相應(yīng)的單位或部門報到,學校通過各二級學院發(fā)放暫緩就業(yè)協(xié)議書,學生申請暫緩就業(yè),到省就業(yè)指導中心取消暫緩，進行派遣,學校畢業(yè)生就業(yè)指導與服務(wù)中心匯同各二級學院整理畢業(yè)生檔案并寄出,（一）就業(yè)報到證,1、報到證的作用 （1）到接收單位報到的憑證； （2）證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生方案的學生； （3）憑報到證及其它有關(guān)材料辦理人事檔案、戶口遷移手續(xù)等； （4）是該生具有國家干部身份的證明； （5）人才服務(wù)機構(gòu)存檔的證明。 畢業(yè)生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。,Page 30,（2）報到證的形式和內(nèi)容,2、就業(yè)派遣方式,就業(yè)派遣方式： 1、單位報到 找到具體的就業(yè)單位的畢業(yè)生的派遣，其派遣方式包括以下幾種： 一是單位能夠正式接收畢業(yè)生的人事關(guān)系， 如國家機關(guān)事業(yè)單位、國企、部隊等等，該生將直接派遣到具體的用人單位或其上級主管單位報到；,Page 32,二是單位不能夠正式接收畢業(yè)生的人事關(guān)系。 （外資企業(yè)、民營企業(yè)、公有制單位的聘任形式用工） 用人單位或?qū)W生本人通過當?shù)厝耸虏块T的人才交流服務(wù)中心接收托管其人事關(guān)系的，則會將該生派遣到該中心，由該中心托管該生的人事關(guān)系、國家干部身份和個人檔案 沒有人才交流服務(wù)中心的接收托管，或者沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，則該生將會被派遣回生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，通常是師范生派回生源地教育局報到，非師范生派回生源地人力資源與社會保障局報到。,Page 33,2、畢業(yè)前沒有落實就業(yè)單位，未辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生 將會被派遣回生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門， 通常是師范生派回生源地教育局報到， 非師范生派回生源地人力資源與社會保障局報到。,Page 34,3、人事代理,人事代理應(yīng)到政府人事部門所屬的人才服務(wù)中心或經(jīng)過政府批準的中介機構(gòu)辦理 人事代理的方式： 1、有委托人事代理，可由單位委托，也可由個人委托； 2、可多項委托，將人事關(guān)系、工資關(guān)系、人事檔案、養(yǎng)老保險社會統(tǒng)籌等委托管理， 3、也可單項委托管理。 代理的內(nèi)容：管理檔案、代辦社會保險、人力資源開發(fā)和信息咨詢服務(wù)在內(nèi)的人事人才工作的各個方面。,Page 35,五、暫緩就業(yè),（一）什么是暫緩就業(yè) 暫緩就業(yè)是指畢業(yè)生向省就業(yè)指導中心申請畢業(yè)當年不進行就業(yè)派遣，繼續(xù)保持應(yīng)屆畢業(yè)生的身份，并將人事關(guān)系和個人檔案暫時寄存在省就業(yè)指導中心的一種辦法 （二）申辦暫緩對象：具有畢業(yè)資格的應(yīng)屆高校畢業(yè)生 （三）暫緩就業(yè)年限：畢業(yè)當年的7月1日至兩年后的6月30日，共計兩年。,Page 36,（四）暫緩就業(yè)的申請：,具體的時間安排見畢業(yè)當年的就業(yè)通知,學生提出申請,學院審查,符合條件的學生填寫協(xié)議書,學院統(tǒng)一將相關(guān)材料報送學校就業(yè)指導與服務(wù)中心,學校就業(yè)指導與服務(wù)中心審查并上報省就業(yè)指導中心,省就業(yè)指導中心審查發(fā)放條形碼,學生畢業(yè)離校時領(lǐng)取有條形碼的暫緩就業(yè)協(xié)議書,（五）暫緩取消,1、暫緩期間的取消 在檔案未送交廣東省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心前（一般為當年的7月上旬），將接收函、暫緩就業(yè)協(xié)議書及取消暫緩申請書交回校學生就業(yè)指導與服務(wù)中心，由學生就業(yè)指導與服務(wù)中心到省中心辦理。檔案送省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心后，由畢業(yè)生持有效的人事部門的接收函、暫緩就業(yè)協(xié)議書到廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理。 2、期限屆滿時的取消 畢業(yè)生在暫緩期限屆滿前的十天內(nèi)，到省就業(yè)指導中心辦理派遣相關(guān)手續(xù)，若到期不辦理，省就業(yè)指導中心將檔案轉(zhuǎn)回其生源地，并將報到證交由畢業(yè)學校，學生應(yīng)及時回校辦理，否則后果將由畢業(yè)生本人負責。,（六）暫緩就業(yè)的利弊,1、積極作用： 使學生有更多的時間爭取更理想的就業(yè)單位 保留學生應(yīng)屆畢業(yè)生的身份 因暫緩就業(yè)是免費的，為畢業(yè)生節(jié)省了經(jīng)費 2、消極影響 工齡的缺失（在公有制單位就業(yè)，暫緩就業(yè)期間不計工齡） 影響積極求職、面臨更大的競爭,六、調(diào)整改派,1、什么是調(diào)整改派 2、改派的時間 從當年的7月至次年的6月，每個月的最后一周，由學校統(tǒng)一向省就業(yè)指導中心申請并到省就業(yè)指導中心辦理。,Page 40,3、改派流程：,畢業(yè)生攜帶如下材料向?qū)W校就業(yè)指導中心申請： 原就業(yè)報到證、以前已落實就業(yè)單位的，須出具原就業(yè)單位同意解除協(xié)