2019屆九年級語文下冊第五單元18《送東陽馬生序》基礎(chǔ)過關(guān)語文版.docx

送東陽馬生序一、通假字1四僵勁不能動(同“肢”，肢體)2同舍生皆綺繡(同“披”，穿)二、古今異義1每于藏書之家2.送之3嘗百里外4.遇其叱咄5媵人持沃灌6主人日食7右備容8有司業(yè)、為之師三、詞類活用1名詞作狀語(1)手自錄(用筆)(2)主人再食(每天)2名詞活用為動詞白玉之環(huán)(在腰間佩戴)四、一詞多義1從2至3若五、重點實詞1無從書以觀 (得到) 2每于藏書之家 (借) 3.之怠(不)4不敢稍約(超過) 5.人多以書假 (因此；我)6又無師名人與游(擔心，擔憂；大，這里指學問淵博)7.百里外 (曾經(jīng)；疾走，跑)8從鄉(xiāng)之先達經(jīng)(拿著；請教)9.其欣悅 (等待)10門人弟子其室(擠滿)11未嘗稍降 (言辭；臉色)12先達 (道德聲望高) 13.獲有所聞 (最終)14以擁覆(被子) 15.若神人 (光彩照人的樣子) 16.余則袍衣處其間 (亂麻；破)17父母有裘葛之 (每年；給予，贈送) 18.無凍之患矣 (饑餓) 19.非天質(zhì)之 (低下) 20.生以鄉(xiāng)人子余 (拜見) 21.言和而色 (平和) 六、虛詞意義及用法1以2之3其七、特殊句式1倒裝句(1)每假借于藏書之家(介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序為“每于藏書之家假借”)(2)弗之怠(即“弗怠之”，否定句中代詞作賓語，賓語前置)(3)今諸生學于太學(介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序為“今諸生于太學學”)2省略句(1)寓逆旅(“寓”后省略介詞“于”，即“寓于逆旅”)(2)余則缊袍敝衣處其間(“處其間”省略介詞“于”即“處于其間”)(3)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至(省略主語，即“或遇其叱咄，余色愈恭，余禮愈至”)八、重點句子翻譯1以是人多以書假余，余因得遍觀群書。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍各種各樣的書。2先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。前輩道德聲望高，門人學生擠滿了他的房間，(但)他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。3故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚鈍，(但是)最終能夠有所收獲。4以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。5其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。他們中如果有學業(yè)不精通、沒有養(yǎng)成良好品德的，那就不是天資低下，而是不如我那么專心致志地學習罷了。九、問題探究1宋濂對鄉(xiāng)之先達持怎樣的態(tài)度？你怎樣評價這種師生關(guān)系？宋濂對鄉(xiāng)之先達，畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。(對這種師生關(guān)系贊成與否，能自圓其說、言之成理即可)2本文寫天氣寒冷的目的是什么？突出自己學習的艱苦，為了激勵馬生刻苦學習。3讀了全文，你得到了哪些啟示？(答出兩點即可)示例：(1)學習的動力源于濃厚的興趣；(2)向人求教要謙虛誠懇；(3)學習要敢于發(fā)問；(4)學習要有主動性；(5)學習要勤奮刻苦；(6)以讀書為樂，就會不畏艱難。4(2017重慶B卷)宋濂求學經(jīng)歷中體現(xiàn)出的哪種品質(zhì)對你觸動最大？請結(jié)合自己的生活實際談一談。品質(zhì)符合原文內(nèi)容，可以從勤奮、堅忍、謙虛、誠懇、誠信、尊師、