（魯京津瓊）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí)加練半小時第二單元第15練（含解析）.docx

第15練1.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A.O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜B.被動運輸過程有的也需要膜蛋白的參與C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程D.圖中都能運動，而一般不能運動2.(2018東北三省三校高三二模)下列過程或現(xiàn)象與物質(zhì)跨膜運輸無直接關(guān)系的是()A.機體內(nèi)環(huán)境滲透壓維持相對穩(wěn)定B.神經(jīng)細(xì)胞電位的維持與產(chǎn)生C.胰島B細(xì)胞中胰島素基因的轉(zhuǎn)錄D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離3.吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌，對這一過程的認(rèn)識正確的是()A.消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性B.消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和識別功能C.不消耗ATP，吞噬的動力來源于膜的流動性D.不消耗ATP，吞噬過程的實質(zhì)是病原菌的入侵4.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A.人工的無蛋白質(zhì)的脂雙層膜與細(xì)胞膜在功能上的主要區(qū)別是前者無選擇透過性B.物質(zhì)通過主動運輸、協(xié)助擴散、胞吞和胞吐的方式進(jìn)出生物膜均需要消耗能量C.洋蔥不同部位的鱗片葉外表皮細(xì)胞在相同濃度的溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離程度可能不同D.低溫影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率，但是不會影響水分子通過半透膜的速率5.(2019西安市長安區(qū)第一中學(xué)高三質(zhì)檢)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖通過協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞6.(2018重慶第八中學(xué)月考)如圖表示一個神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是()A.K通過主動運輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差B.Na通過主動運輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差C.Mg2維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATPD.Cl維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變7.(2018河北邯鄲月考)用呼吸抑制劑處理哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，下圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是()8.(2019濟寧月考)人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族(簡稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運體)，下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是()A.葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞B.G1與葡萄糖的親和力比G2高C.細(xì)胞膜上缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖D.不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)9.(2018青島一中月考)HgCl2是一種可以影響ATP水解的抑制劑，為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員進(jìn)行了如下實驗，下列相關(guān)說法正確的是()組名實驗材料實驗處理實驗前后溶液中磷酸鹽的濃度差(mg/L)甲成熟胡蘿卜片一定濃度的KH2PO4溶液蒸餾水9乙幼嫩胡蘿卜片一定濃度的KH2PO4溶液蒸餾水4丙成熟胡蘿卜片一定濃度的KH2PO4溶液HgCl25丁幼嫩胡蘿卜片一定濃度的KH2PO4溶液HgCl22A.本實驗的目的僅是探究HgCl2對細(xì)胞主動運輸?shù)挠绊態(tài).幼嫩組織呼吸旺盛，物質(zhì)運輸能力強C.實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度D.甲、丁對照說明主動運輸過程需要消耗能量10.(2018臨沂質(zhì)檢)囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞。導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖中所示為細(xì)胞膜的_模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是_，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上_決定的。(2)在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過_的方式轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度_，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)的體外離子濃度很高，這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K的運輸速率提高100000倍，但卻不能有效提高Na的運輸速率，由此可以得出：_；_。(4)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體。與被動運輸不同，該類膜蛋白都能水解_，但與普通的酶不同的是它不對所轉(zhuǎn)運的分子進(jìn)行催化。11.(2018武漢調(diào)研)圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始前的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖?；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題：(1)番茄對離子的吸收方式是_，培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，_(填“水分”或“離子”)吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會_(填“增大”或“減小”)。(2)用某種藥物處理圖甲中的水稻后，發(fā)現(xiàn)只有K的吸收量減少了，原因可能是_。(3)圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過_(生理過程)獲得離子運輸所需能量，據(jù)圖乙分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)_(生理過程)的增強而加快。在圖乙中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線，限制因素是_。(4)鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度_(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度。答案精析1.B2.C機體內(nèi)環(huán)境滲透壓維持相對穩(wěn)定，與水分子、離子等進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)，A錯誤；神經(jīng)細(xì)胞電位的維持與產(chǎn)生，與鉀離子、鈉離子進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)，B錯誤；胰島B細(xì)胞中胰島素基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA為模板，合成RNA，與物質(zhì)跨膜運輸無直接關(guān)系，C正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液，細(xì)胞失水導(dǎo)致的，D錯誤。3.B吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌，屬于胞吞，需要消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和識別功能。4.C5.D蔗糖分子通過胞間連絲進(jìn)行運輸，水解后形成單糖，通過單糖轉(zhuǎn)運載體順濃度梯度運輸，速度加快，A正確；篩管中的單糖借助單糖轉(zhuǎn)運載體的協(xié)助、順濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞，其方式為協(xié)助擴散，B正確；圖中蔗糖運輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運輸也不消耗能量，因此ATP生成抑制不會直接抑制圖中蔗糖的運輸，C正確；蔗糖屬于二糖，不能通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞，D錯誤。6.A7.B8.A據(jù)圖可知，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散，A項錯誤；圖中G1曲線在G2曲線上方，說明G1與葡萄糖的親和力比G2高，B項正確；若細(xì)胞膜上沒有運輸葡萄糖的G蛋白，則血漿中的葡萄糖不能進(jìn)入細(xì)胞中，從而使血糖升高，C項正確；不同細(xì)胞膜上G蛋白的種類不同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D項正確。9.C本實驗的目的是探究HgCl2和細(xì)胞成熟度對細(xì)胞主動運輸?shù)挠绊?，A項錯誤；乙實驗前后的濃度差小于甲，說明幼嫩組織較成熟組織的物質(zhì)運輸能力弱，B項錯誤；實驗的觀察指標(biāo)是溶液中磷酸鹽的濃度差，因此實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度，C項正確；甲、丁的實驗變量有胡蘿卜片的成熟度和HgCl2的有無，不符合單一變量原則，甲、丙對照或乙、丁對照