德育特色項目創(chuàng)建工作總結(jié).ppt

,北京市電氣工程學(xué)校,校企一體化下學(xué)校德育創(chuàng)新,項目名稱,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,一、項目建設(shè)概況 二、建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效 三、示范性建設(shè)重要成果 四、資金預(yù)算執(zhí)行與使用效果 五、示范校特色德育建設(shè)存在問題與改進(jìn)措施,匯報內(nèi)容,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,第一部分 項目建設(shè)的基本情況,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,項目建設(shè)概況,一、建設(shè)基礎(chǔ),1、積極開展校企一體化模式下的德育探索。 2、投資2000多萬元建立的實訓(xùn)園，為學(xué)校有效進(jìn)行校企結(jié)合下的學(xué)校德育創(chuàng)新創(chuàng)造了條件,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,項目建設(shè)概況,二、建設(shè)背景,1、教產(chǎn)結(jié)合、校企合作辦學(xué)模式下如何實施德育成為新時期中職學(xué)校德育工作急需解決的重大課題 2、2010年全省中職“學(xué)校工學(xué)結(jié)合，校企合作”現(xiàn)場會在我校召開，它為我校推進(jìn)校企一體化下的學(xué)校德育創(chuàng)新注射一支強行針。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,項目建設(shè)概況,三、建設(shè)思路,1、從制度創(chuàng)新入手，成立有企業(yè)的德育工作委員會。 2、從“8S”管理入手，深度推進(jìn)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合。 3、從快樂人生教育入手，著力學(xué)生心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康人才培養(yǎng)。 4、從創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育入手，全面推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,項目建設(shè)概況,四、建設(shè)階段目標(biāo),完成體制創(chuàng)新任務(wù)，進(jìn)行制度創(chuàng)新建設(shè)； 開展各類培訓(xùn)，進(jìn)行德育新理念灌輸，完成洗腦工程； 部署試點項目及項目進(jìn)程，提交所需資料； 完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價理論體系并嘗試實施； 創(chuàng)業(yè)教育與“8S”校園教育啟動，初具成效。,2011年階段目標(biāo),羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,項目建設(shè)概況,四、建設(shè)階段目標(biāo),按照設(shè)計路線圖，深化“8S”管理試驗，開展校內(nèi)初評，總結(jié)實驗成果，撰寫自查報告，迎接評估，推廣經(jīng)驗。 以發(fā)明、創(chuàng)造、模擬、競賽、生涯設(shè)計、活動、畢業(yè)生典范現(xiàn)身說法為載體，有序、深度推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育試驗，完成試驗程序。 完成創(chuàng)業(yè)教育、幸福人生校本課程與校企一體化下學(xué)校德育創(chuàng)新實驗資料匯編編寫任務(wù)。,2012年階段目標(biāo),第二部分 建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,一、項目建設(shè)目標(biāo),2013年8月前年成任務(wù)書項目建設(shè)任務(wù)，初現(xiàn)成效。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,二、建設(shè)步驟及措施,一是成立特色項目創(chuàng)建機構(gòu)，從機制層面推動項目建設(shè)。 二是深入企業(yè)調(diào)研。 三是創(chuàng)新德育體制機制，建立德育網(wǎng)絡(luò)。 四是開展多形式、多途徑的班主任培訓(xùn)。 五是構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。 六是開發(fā)基于學(xué)生幸?？鞓贰⒆灾鲃?chuàng)業(yè)的德育課程體系。 七是改革德育評價機制。實行多元評價。 八是進(jìn)行柔性德育管理制度的建設(shè)。 九是營造具有校企文化融合屬性的建設(shè)項目環(huán)境。 深化“8S”管理試驗。 有序、深度推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育試驗，完成試驗程序。 完成創(chuàng)業(yè)教育、幸福人生校本課程與校企一體化下學(xué)校德育創(chuàng)新實驗資料匯編編寫任務(wù)。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,三、項目建設(shè)完成情況,一、制度創(chuàng)新建設(shè)。完成了德育管理觀念、工作機制體制、班主任運用、學(xué)生評價、校園文化建設(shè)、仿真班級管理等方面對制度作了修訂、完善、創(chuàng)新。 二、校園文化長廊與校園環(huán)境硬件建設(shè)。兩年來，投資80多萬元，擴建并改建了兩個運動場，建立了文化長廊1處，文化墻1面。 三、班主任培訓(xùn)。兩年來，有10名班主任參加國家、省、市培訓(xùn)，組織了40多名班主任赴十堰、宜昌等重點職?？疾?，2名老師參加心理健康教育學(xué)習(xí)及心理咨詢師培訓(xùn)； 四、心理素質(zhì)拓展中心?；I建了心理咨詢室和心理多媒體教室，開設(shè)心理健康教育選修課程，全方位、多途徑進(jìn)行學(xué)生心理教育。 五、校本德育教材開發(fā)。完成了與兩本校本德育教材已印刷并使用。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,三、項目建設(shè)完成情況,六、“8S”文化及管理。 完善了羅田理工“8S”管理方案、羅田理工“仿真企業(yè)班級管理實施方案等制度建設(shè)。采取了仿真環(huán)境引領(lǐng)、與企業(yè)管理接軌、課堂滲透、活動對接、校企合作等方法對校園文化與企業(yè)文化的進(jìn)行有效融合。 七、文明風(fēng)采大賽。先后組織了第八、第九、第十屆文明風(fēng)采大賽，2012年被評為全國優(yōu)秀組織獎。 八、學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。廣泛開展了創(chuàng)業(yè)計劃書模擬實踐大賽。兩年來，先后舉辦了2場企業(yè)老總、優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專場報告會，四次技能大賽，兩次創(chuàng)新大賽。方向陽老師研發(fā)的手機報警器獲得國家專利，20多位學(xué)生先后本地自主創(chuàng)業(yè)。 九、學(xué)生評價體制創(chuàng)新。在學(xué)生評價體制上，融進(jìn)了職業(yè)素養(yǎng)、崗位職責(zé)、團對合作、責(zé)任意識、效率觀念、安全保障等企業(yè)元素。 十、德育課堂內(nèi)容與方法創(chuàng)新。 自編了校園創(chuàng)業(yè)、幸?？鞓啡松刃１窘滩?，嘗試“1+1”的全新上課模式：即一節(jié)課堂教學(xué)配合一節(jié)主題活動的模式。,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,四、建設(shè)主要成效,一、德育機制體制更加完善，職業(yè)特色得到彰顯。 二、校企文化 “零距離”對接，仿真企業(yè)班級管理全面實施，學(xué)生職業(yè)人格得到培育。 三、心理導(dǎo)師制度全程護航，從業(yè)心理逐步健全。 四、“職業(yè)人格”塑造工程成果顯著，學(xué)生素質(zhì)持續(xù)提升。 五、校園環(huán)境得到改善，花園式學(xué)校名副其實。,主要成效,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,建設(shè)目標(biāo)、完成情況與成效,五、示范輻射,一、是傳經(jīng)送寶。 二、是開門迎客。 三、是承辦培訓(xùn)。 四、是與兄弟學(xué)校共享創(chuàng)建資源。,示范輻射,第三部分 示范性建設(shè)重要成果,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,示范性建設(shè)重要成果,一、成果匯總表,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,示范性建設(shè)重要成果,二、典型成功案例（見經(jīng)典案例） 三、自編了校本德育教材。幸福快樂人生創(chuàng)業(yè)教育,第四部分 資金預(yù)算執(zhí)行與使用效果,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,資金預(yù)算執(zhí)行與使用,一、示范院校建設(shè)資金預(yù)算與完成匯總表,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,資金預(yù)算執(zhí)行與使用,二、自籌資金使用效果,截止目前，投入到示范性特色德育項目建設(shè)中的資金共計119萬元。學(xué)校資金使用效果突出表現(xiàn)在： （一）改善了校園環(huán)境，環(huán)境育人目標(biāo)得到實現(xiàn)。 （二）優(yōu)化政工團隊，完善班主任管理，構(gòu)筑了培養(yǎng)高質(zhì)量人才的師資保障 （三）強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力，拓寬了學(xué)校的社會影響力,第五部分 存在問題與改進(jìn)措施,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,存在問題與改進(jìn)措施,一、主要問題,一、思想觀念轉(zhuǎn)變還需繼續(xù)深化 二、德育管理模式及其德育課程內(nèi)容建設(shè)和改革仍需深化 三、企業(yè)參與德育的有效機制尚未形成 四、8S校園環(huán)境建設(shè)有待深化，仿真企業(yè)班級管理有待深入 五、班主任隊伍建設(shè)進(jìn)度不均衡,主要問題,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,存在問題與改進(jìn)措施,二、改進(jìn)措施,一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，深化班主任培訓(xùn)。 二、進(jìn)一步推進(jìn)改革和內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校德育工作整體水平。 三、進(jìn)一步加強項目管理，加快項目建設(shè)進(jìn)度。,改進(jìn)措施,羅田理工中等專業(yè)學(xué)校,存在問題與改進(jìn)措施,三、