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文檔簡介

確定位置,西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊,學(xué)習(xí)目標,本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)確定位置，同學(xué)們要結(jié)合生活實際理解并掌握數(shù)對的概念，能夠用數(shù)對表示一些物體的確切位置，可以解決相關(guān)的實際問題。,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第7行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第一個同學(xué)是二組的,第二個同學(xué)坐在第三個,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,為什么不能一下就猜出是哪位同學(xué)？,因為第二組的同學(xué)有五人，如果只說第二組，很難一下子知道是哪位同學(xué)。,同樣坐在第三個的同學(xué)也有很多，如果只說坐在第三個，同樣很難一下子知道是哪位同學(xué)。,怎樣就能讓同學(xué)們一下就把位置確定下來。,即要說坐在第幾組，又要說坐在第幾個。,第三組第五個 第四組第三個,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,說說自己的位置：第幾組第幾個。,介紹位置時，用了幾個數(shù)？,小霞,小華,第4組第4個,第4組第2個,第5組第3個,你能利用這兩個數(shù)把這個位置簡單地表示出來嗎？,（5,3）,（4,2）,（4,4）,數(shù)對表示法,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,說一說小青的位置在哪？,說一說,小青的位置在第3組第2個,小青的位置也可表示為(3,2),小青,第1組,第2組,第3組,1,2,第 2 組,2,小 敏,第1組,說一說,1,2,3,3,(1)小敏的位置是（ 2 ， 3 ），小林的位置是（ ， ）。 （2）（1，4）這一點的位置是第 組第 個； （4，3）這一點的位置是第 組第 個。 （3）用同樣的方式，說一說你班同學(xué)的位置。,第 4 組,4,小 林,第 1 組,第 2 組,第 3組,說一說,1,2,3,3,1,4,4,3,將前后左右的同學(xué)的位置用數(shù)對表示出來。,(5,2),(3,2),(4,3),(4,1),自己和同學(xué)的數(shù)對，你有什么發(fā)現(xiàn)？,同一組的同學(xué)，數(shù)對的第一個數(shù)相同； 同一行的同學(xué)，數(shù)對的第二個數(shù)相同。,把座位移到方格紙上，你還會確定位置嗎？,怎么看？,豎線組列；橫線個行。,畫一個點，你知道這個位置是哪位同學(xué)嗎？你是怎么知道的？,第3組第4個,也可表示為(3,4),第一組,第二組,第三組,第四組,第五組

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