人教版八上生物第五單元第一章第四節(jié)魚導(dǎo)學(xué)案（無答案）

八年級神 木 縣 第 五 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案班級學(xué)科生物課題魚第7課時(shí) 編制人姬淵明審核人賈艷使用時(shí)間 第 周使用者學(xué)習(xí)目標(biāo) 1通過觀察比較圖片，歸納出脊椎動物和無脊椎動物的定義。（重點(diǎn)）2通過觀察圖片和視頻，認(rèn)識多種多樣的魚。3通過觀察淡水魚的外形、呼吸，總結(jié)出魚類的主要特征。(難點(diǎn))4了解魚與人類生活的關(guān)系。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與重、難點(diǎn)教 學(xué) 流 程學(xué)法指導(dǎo)【自主學(xué)習(xí)】（學(xué)生自學(xué)10分鐘）1、 動物目前已知的大約有 種。2、 前面學(xué)習(xí)的動物、動物、動物、動物、動物和動物，它們的體內(nèi)由脊椎骨組成的，統(tǒng)稱為。后面我們要討論的、動物、動物、和動物，它們的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)都由脊椎骨組成的，統(tǒng)稱為。3、 著名的“四大家魚”是魚、魚、魚、魚【合作探究】(閱讀資料分析，小組討論交流15分鐘)1、有些動物如“章魚”“帶魚”“墨魚”“魷魚”，名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？2、在生長有較多藻類的池塘中，常?？梢钥吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮以后(尤其在太陽出來一段時(shí)間后)，魚便停止了浮頭。聯(lián)系前面學(xué)過的有關(guān)呼吸作用和光合作用的知識，思考一下，這是什么道理？【當(dāng)堂檢測】（5分鐘）下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：鯽魚在水路游泳時(shí)靠( )_和( )_維持身體的平衡?？? )_掌握前進(jìn)的方向?？縚提供前進(jìn)的動力。（1）鯽魚是近視眼，它在水中依靠( )_感知水流和測定方向。（2）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_。（3）鯽魚的呼吸器官是_，進(jìn)行氣體交換的部位是_，其內(nèi)密布大量的_，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換?！咀鳂I(yè)】10分鐘 2019年 月 日 星期 第7次填寫優(yōu)化設(shè)計(jì)。【教后反思】學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，完成當(dāng)堂預(yù)習(xí)部分。學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容（探究、啟發(fā)互動、小組合作，引導(dǎo)推測等策略）當(dāng)堂訓(xùn)練，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，教師提問學(xué)生，