人教部編版七年級語文上冊7《散文詩二首》解讀

散文詩二首文本解讀1.時代背景金色花是泰戈爾散文集新月集的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創(chuàng)作往往夢幻多于現(xiàn)實。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會，從而實現(xiàn)民族自治。荷葉 母親是作者看見雨中的紅蓮垂在荷葉下,荷葉為紅蓮遮風擋雨,就好像母親呵護著自己的兒女,不讓他們受到傷害一樣,從而有感而發(fā),寫下了這首散文詩。2.文題詮釋金色花有一以貫之的核心意象“金色花”,圍繞著這個核心意象,有具體完整的情境在寧靜圣潔的氣氛里,變成金色花的孩子與母親親昵地做著游戲。更值得關注的是,這些情境描寫,寫的都是日常的事物金色花、庭院、樹下、花影、牛棚等;表現(xiàn)的都是日常的生活沐浴、禱告、讀羅摩衍那,黃昏時拿燈去牛棚、講故事等。這些日常的事物和日常的生活所形成的生活序列是很有特色的,它所體現(xiàn)出的是一個尊崇神的國度里充滿詩意與神性的日常生活。荷葉 母親全詩篇幅很短，開篇從自家院中的兩缸蓮花寫起，重點描寫了傾盆大雨中荷葉遮蓋紅蓮的畫面，由此作者聯(lián)想到母親愛護兒女的情景，于是借景抒發(fā)了對母愛的至真至深之情。作者通過聯(lián)想，先把兒女比做蓮花，再把母親比做荷葉，從而頌揚了深沉、飽滿的母愛。3.主旨荷葉 母親全詩采用借物喻人的寫法，非常典型。借物喻人的手法很多文章都會用到，但是用來又各有其妙。荷葉 母親是一首畫面感非常強的散文詩，全詩最大的妙處不僅在于以荷葉喻母親和以紅蓮喻兒女，而且在于以“蓮”為中心構造的畫面跳轉(zhuǎn)與情緒流動。4.內(nèi)容解讀金色花自開頭起,泰戈爾就以十分細膩的筆觸勾勒出了小孩子活潑的想象力和小孩子那種好玩又會玩的天性?！白兂山鹕ā焙蟮男『⒆印爸皇菫榱撕猛妗?生動地描繪出了孩子頑皮、淘氣、天真無邪的特點,而變成什么都要時刻在媽媽身邊,體現(xiàn)出了小孩子對溫柔媽媽的依戀與喜愛。詩末的一句“不告訴你,媽媽”,更是稚氣十足,嬌憨可愛。整首詩通篇用第一人稱來寫,字里行間又融入了許多細致真切的心理描寫,讀來十分親切，小孩子調(diào)皮的笑臉好像就在眼前.作者能對這樣的情境描寫得如此細致入微,也反映了他對自然淳樸這種品質(zhì)的向往與童真的喜愛,而這些都來源于他超乎常人的對于生活的觀察與體味。作品雖短，但是有完整的情節(jié)，情節(jié)發(fā)展有波瀾。人物在情節(jié)的發(fā)展中各顯現(xiàn)其性格：“我”是天真活潑、機靈“詭譎”的，又是天生善良的；母親是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。善良、善意，是母子兩人性格表現(xiàn)的主旋律，而“我”的“詭譎”與母親的“受騙”則與主旋律“不和諧”，產(chǎn)生一些微妙的變化，創(chuàng)造出濃濃的意趣。荷葉 母親詩中第一幅畫面是自家院中一紅一白兩缸蓮花，作者并沒有在這幅畫面上過多停留，而是立即進入第二幅畫面：故鄉(xiāng)庭院“蓮”的畫面。這兩幅畫面之間的切換，其實有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。院中的兩缸蓮花引起了作者關于蓮花的種種聯(lián)想，但是有意思的是，作者沒有聯(lián)想到諸如公園等地方的蓮花，思維偏偏定格在故鄉(xiāng)的庭院里，這是有著內(nèi)在的情緒原因的。在詩中作者寫到，半夜大雨，早起是陰郁的天，她的心情是煩悶的，在這樣的情緒下，往往會喚起人對故鄉(xiāng)的記憶、對過往溫暖的渴望。在對故鄉(xiāng)“蓮”的記憶中，作者將自己與紅蓮自然而然地聯(lián)系在一起。兩幅畫面的跳轉(zhuǎn)跨越了時間與空間的局限，短小的篇幅卻給讀者提供了極大的想象空間。隨后，作者又將畫面切回到雨天的院中，站在窗前看著雨中的紅蓮，心情仍是不適意。此時，大雨又下了起來，紅蓮被繁密的雨點打得左右攲斜，作者卻無計可施。此時母親的呼喚使作者離開窗前，坐到了母親的身邊，猛然間回頭，看到窗外一葉荷葉正為紅蓮抵擋風雨，至此，心中的不寧散盡了。作者的描寫使畫面躍然紙上，色彩鮮明，讓人覺得眼前仿佛正放著一場老電影，甚至可以聽見灰瓦屋檐正不斷滴落的雨滴，而紅蓮的顏色在以灰色天空與灰色院落為主色調(diào)的背景里也顯得格外的鮮艷。在這些畫面跳轉(zhuǎn)的背后，是作者情緒的自然變化與流動，從“煩悶”“仍是不適意”和“無法可想”到“不寧散盡”，如同一曲背景音樂，與畫面內(nèi)容渾然交織在一起，而這首樂曲的高潮部分則是作者“心中深深地受了感動”：“母親啊 ! 你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”“心中的雨”是人生路上的坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生坎坷與磨難的人，母愛為兒女孕育出了面對風雨的無窮勇氣。畫面與音樂均在高潮處戛然而止，留給讀者的卻是心潮澎湃與不盡回味。借物喻人是一種常見的寫法，但是作者運用這種寫法巧妙地描繪出畫面的跳轉(zhuǎn)與情緒的流動，使得全詩不顯造作，不墮入尋常，與作者的情緒渾然天成，帶給讀者感動。教師對全詩的教學不能僅僅停留在以什么物喻哪個人的層面上，也不能直接切入對文章意義層面的討論，而是要真實展現(xiàn)文本通過語言描寫透露意義與情感的過程，讓學生在這樣的活動中獲得讀寫能力的真實發(fā)展和對文章深層意義的體驗與共鳴。5.結構分析詩本該渾然一體，故此處略6.寫作特點金色花借助想象，寫一個孩子突發(fā)奇想，變成了一朵金色花與媽媽捉迷藏，從而構成一組甜美動人的畫面，營造了一種溫馨和諧的氛圍，也讓我們感受到真摯的母子之愛。本文表現(xiàn)的形象美：孩子天真頑皮、機靈可愛，媽媽慈愛善良，且有一種圣潔的美。本文運用的語言美：兒童的口吻、兒童的心理、寫景抒情，語言行云流水又含蓄蘊藉。本文抒發(fā)的情感美：孩子對媽媽無限的依戀，媽媽對孩子的無比疼愛，母子間心心相印，情感和美。而其想象的新奇美妙，同樣耐人尋味。荷葉母親借景抒情，抒發(fā)對母親的深情。作者以飽蘸深情的筆觸，描繪了一幅雨打紅蓮，荷葉護蓮的雨荷圖，作者由此聯(lián)想到女兒對母親的依戀，母親對女兒的呵護。作者借景抒情、托物言志，并以蓮自比，謳歌偉大的母愛，自然貼切，新穎獨特。7.精彩語段（1）當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時【解析】沐浴后的母親渾身散發(fā)出恬靜的美麗，一位沉靜的、虔誠的、優(yōu)雅的女性形象躍然紙上。 （2）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？【解析】“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。散文詩二首語言積累與運用1.重要字詞匿（n）隱藏，不讓人知道。蒂（d）瓜果等跟莖、枝相連的部分。梗（gng）某些植物的枝和莖。搖擺沐(m)浴：洗澡。禱（do）告：向神祈求保佑。陰影姊（z）妹：姐妹。繁雜煩悶徘徊：在一個地方來回地走。遮蔽覆蓋心緒：心情。蔭（yn）蔽：大樹枝遮蔽陽光，宜于人們休息。辨析：蔭(yn)庇：比喻尊長照顧晚輩或祖宗保佑子孫。菡萏（hndn）：荷花。敧(q)斜：傾斜。2.精彩語句（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?【簡析】一個孩子把自己無邊的想象濃縮為一朵金色花, 為了好玩, 長在樹的高枝上, 笑嘻嘻地在空中搖擺, 又在新葉上跳舞, 孩子這種大膽的想象和好奇超出了成人功利世界的意料之外, 正如周國平所說: “在孩子眼里, 世界充滿著謎語?！?金色花是印度圣樹，肯定印度人都喜歡，媽媽也不例外，所以“ 我”想變成金色花。這么完美無缺的天真與純潔無瑕的可愛, 誰都不忍心去傷害, 在我們閱讀視野里追憶, 我們總能感到這么美好的兒童體驗曾在我們心中某個角落棲息過, 它仿佛已經(jīng)失落又仿佛依舊在心底。然而兒童天性的完美注定了他需要最博大的保護,于是“我”在擔心, 媽媽你會認識我嗎? （2）當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方?！竞單觥苛_摩衍那是在印度有非凡的意義，母親又在神圣的金色花樹下讀這本書，多么美好，充滿神性的光輝。而“我”將自己小小的影子，是怕媽媽看書時陽光太刺眼，當孩子發(fā)自內(nèi)心地做出這一個小小的舉動，他的精神那一瞬間便可以媲美任何神明的光榮和偉大。（3）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？【簡析】荷花是“我”，荷葉是“母親”，溫馨感人，愛意濃濃。母愛博大無邊，偉大無窮?！靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L風雨雨，坎坷磨難，母親是為我們遮擋風雨的人，是保護我們度過人生路上坎坷與磨難的人。這句話卒章顯志，自然界的雨點是可見的、有形的；而“心中的雨點”指的是人生路上的風風雨雨，坎坷磨難！揭示主題，借物喻人 人生的風雨從來就沒有間斷過，只是在我們最累最痛的時候，母親永遠以一個最溫暖的姿態(tài)迎接我們。為你指點迷津，護你一路走好。自古以來，詠物多為抒情言志。這篇短文也不例外。荷葉護紅蓮，情真境實。而 “我”當時正坐在母親身邊，當然會想到母親呵護愛女，母親是荷葉， “我”是紅蓮。這樣的聯(lián)想，真正的再貼切不過了。更令人叫絕的是這句結尾句。何其利落，何其精當。 “心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空的蔭蔽？”自然界的暴雨和心雨相照，反問句與抒情句有機融合，突現(xiàn)了母愛的偉大、無私、勇敢。母愛實在是無處不在、無時不在、清醇久遠??！散文詩兩首課文解析金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？【字詞全解】金色花又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。搖擺向相反的方向來回地移動或變動?！揪浣狻咳耸窍矚g花的，而花也以自身的美麗惠及人，正可以象征孩子回報母愛的心愿。想法新奇而美妙。這句中的動詞表現(xiàn)了孩子的活潑、可愛。【段解】詩的開篇大膽假設“我”變成了一朵金色花，為下文的想象奠定基礎。你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響?！咀衷~全解】匿笑偷偷地笑?！揪浣狻繉懞⒆拥恼{(diào)皮、天真、稚氣。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。【字詞全解】瓣（bn）花瓣 辨（bin）分辨辮（bin）辮子辯（bin）辯論【句解】變成了花后仍然依戀著母親，是對母親精神上的慰藉?！径谓狻俊鞍蛋档亍薄扒那牡亍北憩F(xiàn)了孩子對母親的回報是無私的，只求母親生活得更加溫馨。第一部分(13)：寫“我”變成金色花開始和母親捉迷藏。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。【字詞全解】沐浴洗澡禱告向神祈求保佑。嗅（xi）用鼻子辨別氣味?！揪浣狻窟@句主要表達什么意思？明確：這是“我”失蹤后與母親的第一次嬉戲，或者說是對母親第一次無私的回報。悄悄地開放花瓣散發(fā)出香氣讓母親聞到，這也正是孩子想變成金色花的原因之一?！径谓狻康谝淮捂覒?，是在母親去做禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方?！咀衷~全解】羅摩衍那印度的一部敘事詩，寫羅摩與妻子悉多悲歡離合的故事。羅摩是詩中的主角。為了履行對父親的諾言，維持兄弟間的友愛，他拋棄了繼承王位的權利，和妻子在森林中生活了14年?！揪浣狻繉⒂白油对谀赣H所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗示對母親的愛和依戀。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？【段解】第二次嬉戲，是在母親讀羅摩衍那時，將影子投在母親所讀的書頁上。當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！揪浣狻俊巴蝗弧保庠诮o母親一個驚喜，“求你講故事給我聽”，表現(xiàn)對母親的熱愛、依戀。【段解】第三次嬉戲，母親去牛棚時，“我”突然跳到母親面前，恢復原形。第二部分（47）：寫三次嬉戲?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”【句解】 這句話表現(xiàn)出母親什么心情？明確：不見了孩子，母親多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增；一旦見了又驚又喜，自然嗔怪孩子。說“壞孩子”實際上是疼愛孩子的表現(xiàn)。“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。【句解】體現(xiàn)了孩子淘氣、頑皮的性格特征，因為他懂得母愛是無私的，對母親愛的回報也應該是無私的，不圖母親的夸獎。第三部分（8、9）：母親對話，充滿嬌嗔、愛意和母子深情。荷葉 母親冰 心父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里?！揪浣狻孔髡咴谄降臄⑹鲋?，點染出色彩，顯露出高潔的情致。【段解】交代家中蓮花的來歷。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。【字詞全解】蒂（d）瓜、果等跟莖、枝相連的部分?！揪浣狻坑裳矍暗暮苫ㄒ雽ν碌幕貞?。兩缸蓮花又是寧靜生活中路出的一朵浪花，新奇、引人注目，為后文作了鋪墊，是巧妙的伏筆?！径谓狻炕貞浌枢l(xiāng)園院里的蓮花，突出對蓮的鐘愛之情。九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞?！薄咀衷~全解】姊( z)妹姐妹。姊，指姐姐?；ㄈ鸹ǖ募?。瑞( ru)瑞雪 祥瑞端( dun)端正 開端【句解】“花瑞”表現(xiàn)了大家庭為增添了三姊妹而歡喜的情景?！径谓狻块e談由花及人，把三個姊妹比作三蒂蓮，為下文蓄勢。第一部分(13)：寫作者由父親的朋友送的蓮花聯(lián)想到故鄉(xiāng)的紅蓮，并交代了三蒂蓮與“我們”三姊妹之間的關系。半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。【字詞全解】繁雜多而雜亂。煩悶（心情）不暢快。梗（gng某些植物的枝或莖。蓮蓬蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。菡(hn)萏(dn)荷花?！揪浣狻繉懱鞖馇闆r有什么作用？明確：“煩悶”寫“我”在雨夜的心情，這是欲揚先抑的寫法，為后面寫“感動”之情蓄勢。白蓮和紅蓮形成對比，突出紅蓮生命力之強?！径谓狻繉懗黾t蓮生命的稚嫩可愛。仍是不適意！徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想?！咀衷~全解】適意舒適。徘( pi)徊（hui）在一個地方來回地走。攲(q)斜傾斜，歪斜?！揪浣狻繉憽拔摇钡男那闊﹣y，無所適從的樣子。紅蓮不堪風雨侵襲，楚楚可憐之狀躍然紙上。【段解】紅蓮不堪風雨侵襲讓“我”心緒不寧，流露出一種憐惜和擔憂之情。對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！【字詞全解】覆（f）蓋遮蓋?！揪浣狻俊皟A側(cè)”“覆蓋”寫出了荷葉對紅蓮的遮掩。寫出了看到荷葉庇護紅蓮后的愉快心情，就像堅強的母親對兒女深情的關愛和勇敢無畏的守護。【段解】有了荷葉對紅蓮的保護，“我”的心緒安寧了。雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠?！咀衷~全解】慈憐慈愛憐惜?！揪浣狻窟@句的表達作用是什么？明確：用荷葉象征母親的“保護傘”，一切困難阻礙只不過是如此“流轉(zhuǎn)無力的水珠”而已，“母愛”頓時放射出圣潔、勇敢的光輝?！径谓狻抠x予荷葉以人的性情，極力贊美荷葉。第二部分（47）：寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。我心中深深的受了感動【段解】 承上啟下寫出“我”由荷葉引起的聯(lián)想。母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？【字詞全解】 心中的雨點暗指人生路上的風風雨雨。蔭蔽（yn b）（枝葉）遮蔽?！径谓狻繉⒛赣H比作荷葉，謳歌偉大而無私的母愛。第三部分（8、9）：直接抒情，點明文章的中心，謳歌偉大而無私的母愛。一九二二年七月二十