人教版高二年級選修四第二章第三節(jié)化學(xué)平衡導(dǎo)學(xué)案

高二化學(xué)選修四第二章導(dǎo)學(xué)案課時一（第三節(jié) 化學(xué)平衡）第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。 2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。重 點、難 點 1、化學(xué)平衡的概念及特征； 2、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷。自主學(xué)習(xí)1. 可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng) 1溶解平衡：當(dāng)溫度一定時，飽和溶液中的固體溶質(zhì)溶解和溶液中的溶質(zhì)分子回到固體溶質(zhì)表面的結(jié)晶過程兩種過程的速率 _，于是飽和溶液的濃度和固體溶質(zhì)的質(zhì)量都 _。我們把這類過程稱作 _。表述這類過程時，采用“ ”來代替反應(yīng)式中原來用的“=”號，把從左向右的過程稱作 _；由右向左的反應(yīng)稱作 _。溶解、結(jié)晶過程可表示為：固體溶質(zhì)溶液中的溶質(zhì)2 可逆反應(yīng)：在同一條件下，既能向 進(jìn)行，同時又能向 向進(jìn)行的反應(yīng)，叫做可逆反應(yīng)。絕大部分的反應(yīng)都存在可逆性，一些反應(yīng)在一般條件下并非可逆反應(yīng)，只不過可逆程度小而將其忽略了而已。 3 不可逆反應(yīng)：能進(jìn)行到底的反應(yīng)。如：H2的燃燒、酸堿中和、生成沉淀的發(fā)應(yīng)、生成氣體的反應(yīng)、一些氧化還原反應(yīng)。 二、化學(xué)平衡狀態(tài) 化學(xué)平衡狀態(tài)的定義：在一定條件下的可逆反應(yīng)里， 和 相等，反應(yīng)混合物中各組分的 保持不變的狀態(tài)，稱為化學(xué)平衡狀態(tài)，簡稱化學(xué)平衡。合作探究溶解結(jié)晶溶解=結(jié)晶t1. 探究化學(xué)平衡狀態(tài) 1.探究問題:當(dāng)蔗糖不再溶解時，我們說它形成了飽和溶液。這是大家對蔗糖的宏觀認(rèn)識，那微觀世界有時一個怎樣的過程呢？ 分析:一方面蔗糖分子不停的脫離蔗糖晶體表面溶解浸入水中;另一方面，溶解進(jìn)入水中的蔗糖分子又不停地聚集在蔗糖晶體的表面。開始時 ：v（溶解） v（結(jié)晶）0;過程中：v（溶解）逐漸減小，v（結(jié)晶）逐漸增大;形成飽和溶液后 :v（溶解） v（結(jié)晶）。 2.通過蔗糖溶解平衡的規(guī)律總結(jié)化學(xué)平衡的特征： (1)動 ： ，達(dá)平衡后，正逆反應(yīng)仍在進(jìn)行(v(正)= v(逆)0）(2)等 ： （注意是同一物質(zhì)的正逆反應(yīng)速率）(3)定 ：反應(yīng)混合物中各組分的 ，各組分的 。(4)變 ：條件改變，原平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡。 3.化學(xué)平衡狀態(tài)的建立以可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)為例，若開始只有反應(yīng)物，沒有生成物，此時A和B的濃度最大，因而， _最大；而C起始濃度為零，因而_ _為零。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物不斷減少，生成物不斷增多，v(正)越來越小，v(逆)越來越大，反應(yīng)進(jìn)行到某一時刻，v(正)v(逆)，這時就達(dá)到了化學(xué)平衡，請畫出化學(xué)平衡狀態(tài)的建立的速率時間圖： 2、 探究化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志 某可逆反應(yīng)是否處于化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志：可以通過化學(xué)平衡狀態(tài)的本質(zhì)特征(即v正=v逆)和宏觀表現(xiàn)（即各組分濃度保持不變）來進(jìn)行衡量，以N23H2 2NH3 為例，反應(yīng)在一恒容密閉容器中進(jìn)行，請各舉三例：1. v正=v逆，它是判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的主要標(biāo)志【提示：從同一物質(zhì)、不同物質(zhì)和斷鍵數(shù)目方面考慮】:2. 反應(yīng)混合物中各組分的濃度保持不變，是判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的另一個主要標(biāo)志【提示：從物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、顏色（若有顏色物質(zhì)的反應(yīng)）、壓強、平均摩爾質(zhì)量以及混合氣體的密度等方面考慮】：鞏固提高 1化學(xué)平衡主要研究下列哪一類反應(yīng)的規(guī)律（ ）。A.可逆反應(yīng) B.任何反應(yīng) C.部分反應(yīng) D.氣體反應(yīng)2在已達(dá)到平衡的可逆反應(yīng)2SO2(g)O2(g)2SO3(g)，充入由18O組成的氧氣一段時間后，18O存在下列物質(zhì)中的()A多余的氧氣中 B生成的三氧化硫中C氧氣和二氧化硫中 D二氧化硫、氧氣和三氧化硫中3下列有關(guān)可逆反應(yīng)的說法不正確的是()A可逆反應(yīng)是指在同一條件下能同時向正逆兩個方向進(jìn)行的反應(yīng)B2HIH2I2是可逆反應(yīng)C2H2O2點燃,2H2O與2H2O電解,2H2O2互為可逆反應(yīng)D只有可逆反應(yīng)才存在化學(xué)平衡4.下列哪個說法可以證明反應(yīng)N2+3H22NH3已達(dá)到平衡狀態(tài)（ ）。A.1個NN鍵斷裂的同時，有3個H-H鍵形成B.1個NN鍵斷裂的同時，有3個H-H鍵斷裂C.1個NN鍵斷裂的同時，有6個N-H鍵形成D.1個NN鍵斷裂的同時，有6個H-H鍵形成5.在2NO2 N2O4的可逆反應(yīng)中，下列狀態(tài)屬于平衡狀態(tài)的是（ ）。 A.（NO2消耗 ）=（N2O4生成）0時的狀態(tài) B.NO2全部轉(zhuǎn)變成N2O4的狀態(tài)C.c（NO2）=c（N2O4）的狀態(tài) D.體系的顏色不再發(fā)生變化的狀態(tài)6.一定溫度下，可逆反應(yīng)2NO2(g) 2NO(g)O2(g)在體積固定的密閉容器中反應(yīng)，達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是()單位時間內(nèi)生成n mol O2，同時生成2n mol NO2單位時間內(nèi)生成n mol O2，同時生成2n mol NO用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為221混合氣體的壓強不再改變混合氣體的顏色不再改變混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變A B C D以上全部7在一定條件下，使NO和O2在一密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，下列說法中不正確的是()A反應(yīng)開始時，正反應(yīng)速率最大，逆反應(yīng)速率為零B隨著反應(yīng)的進(jìn)行，正反應(yīng)速率逐漸減小，最后為零C隨著反應(yīng)的進(jìn)行，逆反應(yīng)速率逐漸增大，最后不變D隨著反應(yīng)的進(jìn)行，正反應(yīng)速率逐漸減小，最后不變 8.在一定溫度下的定容密閉容器中，當(dāng)物質(zhì)的下列物理量不再發(fā)生變化時，表明反應(yīng)A(s)2B(g)C(g)D(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是()A混合氣體的密度 B混合氣體的總物質(zhì)的量C混合氣體的壓強 D混合氣體的總體積9一定條件下密閉容器中，可逆反應(yīng)2A(g)B(g)3C(g)在下列四種狀態(tài)中處于平衡狀態(tài)的是()速率mol/(Lmin)ABCDv正v(A)2v(A)1v(A)1v(B)3v逆v(B)2v(B)1.5v(C)1.5v(C)110在2升的密閉容器中，發(fā)生以下反應(yīng)：2A(g)B(g)2C(g)D(g)。若最初加入的A和B都是4 mol，在前10秒鐘A的平均反應(yīng)速率為0.12 mol/(Ls)，則10秒鐘時，容器中B的物質(zhì)的量是()A1.6 mol B2.8 mol C2.4 mol D1.2 mol11.在200時，將a mol H2(g)和b mol I2(g)充入到體積為V L的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：I2(g)H2(g)2HI(g)。(1)反應(yīng)剛開始時，由于c(H2) mol/L，c(I2) mol/L，而c(HI) ，所以化學(xué)反應(yīng)速率_最大，而_最小(為零)；(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)混合物中各組分濃度的變化趨勢為c(H2) ，c(I2)_ _，而c(HI)_ _，從而化學(xué)反應(yīng)速率v正_ _，而v逆_ _；(3)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到v正與v逆_時，此可逆反應(yīng)就達(dá)到了平衡，若保持外界條件不變時，反應(yīng)混合物中各組分的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率和生成物的產(chǎn)率及體系的總壓強(或各組分的分壓)都將_。12. 將等物質(zhì)的量A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)+B(g)xC(g)+2D(g)，經(jīng)5min后，測得D的濃度為0.5mol/L，c(A):c(B)=3:5，C的平均反應(yīng)速率是0.1mol/(Lmin) 。求：（1）此時A的濃度及反應(yīng)開始前放入容器中A、B物質(zhì)的量。 （2）B的平均反應(yīng)速率。 （3）x值是多少？課時二（第三節(jié) 化學(xué)平衡）第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確理解濃度、溫度對化學(xué)平衡的影響，并能利用勒夏特列原理加以解釋。重 點、難 點 1、理解濃度、溫度、壓強和催化劑對化學(xué)平衡的影響。 2、理解運用勒夏特列原理。自主學(xué)習(xí)1、 復(fù)習(xí)回顧：1.平衡狀態(tài)的特征（用五個字概括）： 其中變指的是條件改變，原平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡。2.影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素(或外界條件)有哪些？ 等 二、化學(xué)平衡的移動1.化學(xué)平衡移動的定義 定義：把這種可逆反應(yīng)中 的破壞、 建立的過程叫做化學(xué)平衡的移動?？偨Y(jié)：化學(xué)平衡的研究對象是 ，化學(xué)平衡是有條件限制的 平衡，只有在條件一定時才能保持平衡，當(dāng)外界條件（濃度、溫度、壓強）改變時，化學(xué)平衡會被 ，反應(yīng)混合物里各組分的含量不斷 ，由于條件變化對正逆反應(yīng)速率的影響不同，致使v正 v逆，然后在新條件下建立 。2. 化學(xué)平衡的移動方向的速率判斷：若外界條件變化引起v(正)v(逆)：平衡向 移動;若外界條件變化引起v(正)v(逆)：平衡向 移動;若外界條件變化引起v(正)v(逆)：舊平衡未被破壞，平衡 合作探究1、 濃度對化學(xué)平衡的影響 學(xué)生分組實驗2-5、實驗2-6，將現(xiàn)象和結(jié)論填入課本27頁得表格。 實驗2-5：當(dāng)加入310滴濃硫酸時，溶液顏色 _；加入1020滴6 mol L-1 NaOH時，溶液顏色 _。 實驗2-6：當(dāng)反應(yīng)體系中加入飽和FeCl3溶液和1 mol L-1 KSCN溶液時，溶液顏色 _；當(dāng)反應(yīng)體系中加入0.01 mol L-1 NaOH溶液時試管 _。 結(jié)論：以上兩個實驗中，化學(xué)平衡狀態(tài)都發(fā)生了移動。增大反應(yīng)物濃度， _加快，平衡向 _移動；增大生成物濃度， _加快，平衡 _移動。2、 溫度對化學(xué)平衡的影響 1. 學(xué)生分組實驗2-7：NO2浸泡在冰水、熱水中，觀察顏色變化。有關(guān)方程式：2NO2N2O4 H=56.9 kJ mol -1分析：氣體顏色NO2： ；N2O4： 。該反應(yīng)為 反應(yīng)（填放熱、吸熱）。2.實驗現(xiàn)象：常溫下的NO2呈 ，在冰水中顏色 ，在熱水中的顏色 。3.現(xiàn)象解釋：溫度升高，NO2顏色 ，說明平衡向 _移動；溫度降低，NO2顏色 ，說明平衡向 _移動。4.結(jié)論：溫度升高，平衡 移動；溫度降低，平衡 _移動。三、勒沙特列原理（化學(xué)平衡移動原理）： 如果改變影響平衡的一個條件（如濃度、壓強、溫度）平衡就向能夠 這種改變的方向移動。 試用勒沙特列原理來解釋濃度、溫度對化學(xué)平衡的影響（解釋一個方面即可）：濃度： 。溫度： 。 四 、壓強對化學(xué)平衡的影響以可逆反應(yīng) N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)為例，用勒沙特列原理來解釋壓強對化學(xué)平衡的影響；增大壓強（使體系體積減?。?，要減弱壓強的增大，要想物質(zhì)的量減小的方向移動，即向 移動；反之亦然。結(jié)論：增大壓強平衡向氣體體積 的方向移動；減小壓強，平衡向氣體體積 的方向移動。注意：1.固態(tài)、液態(tài)物質(zhì)的體積受壓強影響很小，壓強不使平衡移動。 2.對于有氣體參加或有氣體生成的可逆反應(yīng)來說，壓強對于平衡狀態(tài)的影響是通過改變濃度來實現(xiàn)的。壓強改變，濃度不變時，則 _不變，平衡不發(fā)生移動。 3.不特別指明的情況下，體系壓強改變，就是通過改變體積來實現(xiàn)的。5、 催化劑對化學(xué)平衡的影響 使用催化劑只是同等的改變正、逆反應(yīng)速率不影響化學(xué)平衡的移動。鞏固提高I1可確認(rèn)發(fā)生了化學(xué)平衡移動的是()A化學(xué)反應(yīng)速率發(fā)生了改變B有氣態(tài)物質(zhì)參加的可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變了壓強C由于某一條件的改變，使平衡混合物中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變D可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后，使用催化劑2對于平衡CO2(g)CO2(aq)；H19.75 kJ/mol，為增大二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解度，應(yīng)采用的方法是()A升溫增壓 B降溫減壓 C升溫減壓 D降溫增壓3.在反應(yīng)2SO2+O2 2SO3建立的平衡體系里，加入催化劑，效果是( )A.正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率減慢，使平衡向正反應(yīng)方向移動B.正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率加快,但正逆反應(yīng)速率加快的倍數(shù)不同。C.可以縮短到達(dá)平衡的時間D.使SO2轉(zhuǎn)化率提高4下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是()A光照新制的氯水時，溶液的pH逐漸減小B在合成氨的工業(yè)生產(chǎn)中，溫度采用500，因此溫度越高越有利于提高產(chǎn)量。C往醋酸溶液中加入鹽酸，c(CH3COO-)降低D增大壓強，有利于SO2與O2反應(yīng)生成SO35下列反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡后，加壓或降溫都能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動的是()A2NO2(g)N2O4(g)H0 BC(s)CO2(g)2CO(g)H0CN2(g)3H2(g)2NH3(g)H0 DH2S(g)H2(g)S(s)H06對于反應(yīng)：2XY2Z(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))，若升高溫度則能使()A反應(yīng)速率不變，Z的產(chǎn)量減少 B反應(yīng)速率增大，Z的產(chǎn)量增大C反應(yīng)速率增大，Y的轉(zhuǎn)化率降低 D反應(yīng)速率減小，Z的產(chǎn)量增大7有三支試管，分別加入下列物質(zhì)后甲：10 mL 0.01 mol/L FeCl3溶液和10 mL 0.01 mol/L KSCN溶液乙：5 mL水、10 mL 0.01 mol/L FeCl3溶液5 mL 0.01 mol/L KSCN溶液丙：10 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液和10 mL 0.1 mol/L KSCN溶液觀察這三支試管的顏色，其中顏色最淺的是()A甲試管 B乙試管 C丙試管 D無法判斷8.對于密閉容器中的可逆反應(yīng)：mX(g)nY(s)pZ(g)H0，達(dá)化學(xué)平衡后，改變條件，下列表述不正確的是() A增大壓強，化學(xué)平衡不一定發(fā)生移動B通入氦氣，化學(xué)平衡不一定發(fā)生移動C增加X或Y的物質(zhì)的量，化學(xué)平衡一定發(fā)生移動D其它條件不變，升高溫度，化學(xué)平衡一定發(fā)生移動9在密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng)aA(g)cC(g)dD(g)，反應(yīng)達(dá)到平衡后，將氣體體積壓縮到原來的一半，當(dāng)再次達(dá)到平衡時，D的濃度為原平衡的1.8倍，下列敘述正確的是()A平衡向正反應(yīng)方向移動 BacdCD的體積分?jǐn)?shù)變大 DA的轉(zhuǎn)化率變大10.在CuCl2水溶液中存在如下平衡：Cu(H2O)42+（藍(lán)） +4Cl- CuCl42-（黃綠）+4H2O能使黃綠色CuCl2溶液向藍(lán)色轉(zhuǎn)化的操作是 A、蒸發(fā)濃縮 B、加壓 C、加入AgNO3 D、加入食鹽晶體11.在密閉容器中進(jìn)行下列反應(yīng)CO2(g)+C(s)2CO(g) H0達(dá)到平衡后，改變下列條件，則指定物質(zhì)的濃度及平衡如何變化：(1)增加C，平衡_，c(CO)_。(2)減小密閉容器體積，保持溫度不變，則平衡_，c(CO2)_。(3)通入N2，保持密閉容器體積和溫度不變，則平衡_，c(CO2)_。(4)保持密閉容器體積不變，升高溫度，則平衡_，c(CO)_。12某化學(xué)反應(yīng)2AB+D在四種不同條件下進(jìn)行，B、D起始濃度為0，反應(yīng)物A的濃度（ mol L-1）隨反應(yīng)時間（min）的變化情況如下表所示。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成下列填空：(1)在實驗1中，反應(yīng)在1020 min時間內(nèi)平均反應(yīng)速率為_mol L-1min-1。(2)在實驗2中，A的初始濃度c2=_mol L-1，反應(yīng)經(jīng)20 min就達(dá)到平衡，可推測實驗2中還隱含的條件是_ _。(3)設(shè)實驗3的反應(yīng)速率為v3，實驗1的反應(yīng)速率為v1，則v3_v1（填“”“=”或“”），且c3_1.0 mol L-1（填“”“=”或“”）。(4)比較實驗4和實驗1，可推測該反應(yīng)是_（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。理由是_ _。課時三（第三節(jié) 影響化學(xué)平衡的因素導(dǎo)學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.化學(xué)平衡移動的意義。2.描述濃度、壓強、溫度等條件對化學(xué)平衡的影響3.理解勒沙特列原理的涵義學(xué)習(xí)重點：2.描述濃度、壓強、溫度等條件對化學(xué)平衡的影響3.理解勒沙特列原理的涵義學(xué)習(xí)難點：3.理解勒沙特列原理的涵義自主學(xué)習(xí)一、 濃度對平衡的影響觀察試驗2-5：結(jié)論是，在其他條件不變的情況下：增大反應(yīng)物濃度，增大正反應(yīng)速率，v(正)v(逆)?；瘜W(xué)平衡向 移動。減小生成物濃度，減小逆反應(yīng)速率，v(正)v(逆)。化學(xué)平衡 移動。增大生成物濃度，增大逆反應(yīng)速率，v(逆)v(正)?；瘜W(xué)平衡向 移動。減小反應(yīng)物濃度，減小正反應(yīng)速率，v(逆)v(正)。化學(xué)平衡 移動。注意：固體物質(zhì)和純液體無所謂濃度，其量改變，不影響平衡。練習(xí) 1 FeCl2溶液呈淺綠色，其中存在著下列平衡： Fe2+2H2O Fe(OH)2+2H+ 往該溶液中滴加濃鹽酸,發(fā)生的變化是（ ）(A) 平衡向逆反應(yīng)方向移動 (B) 平衡向正反應(yīng)方向移動(C) 溶液由淺綠色變成黃色 (D) 溶液由淺綠色變?yōu)樯罹G色二、壓強對平衡的影響壓強對平衡的影響等同于濃度對平衡的影響，因為對有氣體參加或生成的反應(yīng)，增大容器的壓強，相當(dāng)于減小氣體的體積即增大氣體的濃度；減小容器的壓強，相當(dāng)于增大氣體的體積即減小氣體的濃度。對反應(yīng)前后氣體總體積發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)，在其他條件不變的情況下：增大壓強，相當(dāng)于增大反應(yīng)物、生成物的濃度，正逆反應(yīng)速率都增大，會使化學(xué)平衡向著氣體的總物質(zhì)的量減小的方向移動。減小壓強，相當(dāng)于減小反應(yīng)物、生成物的濃度，正逆反應(yīng)速率都減小，會使化學(xué)平衡向著氣體總物質(zhì)的量增大的方向移動。對于有些可逆反應(yīng)里，反應(yīng)前后氣態(tài)物質(zhì)的總體積沒有發(fā)生變化，如2HI(g) H2(g)+I2(g)在這種情況下，增大壓強v(正) 、v(逆)同等程度增大，即v(正)=v(逆)，減小壓強v(正) 、v(逆)同等程度減小，v(正)=v(逆)。因而都不能使化學(xué)平衡移動。固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積，受壓強的影響很小，可以忽略不計。因此，如果平衡混合物都是固體或液體 ，可以認(rèn)為改變壓強不能使化學(xué)平衡移動。加入惰性氣體后平衡體系是否發(fā)生移動，取決于平衡體系所占據(jù)的體積是否發(fā)生變化。若在恒容的條件下加入惰性氣體，它并不能引起體系中其它物質(zhì)的濃度改變，速率不變所以平衡不移動；若在恒壓情況下加入惰性氣體，必然引起平衡體系占據(jù)的體積增大，體系中其它物質(zhì)的濃度發(fā)生變化，相當(dāng)于減小壓強平衡向氣體總物質(zhì)的量增大的方向移動。練習(xí) 2 在一定的溫度和壓強下，合成氨反應(yīng) 3H2+N2 2NH3達(dá)到平衡時，下列操作平衡不發(fā)生移動的是（ ） （A） 恒溫恒壓充入氨氣（B） 恒溫恒容充入氮氣（C） 恒溫恒容充入氦氣（D） 恒溫恒壓充入氦氣三、溫度對化學(xué)平衡的影響任何反應(yīng)都伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為放熱或吸熱；所以溫度對化學(xué)平衡移動也有影響。大家觀察試驗2-7，得出結(jié)論：如果升高溫度，v(正) 、v(逆)都增大，平衡向 的方向移動；如果降低溫度，v(正) 、v(逆)都減小，平衡向 的方向移動。四、催化劑能夠同等程度的改變正逆反應(yīng)的速率，v(正)=v(逆)。所以使用催化劑 使平衡發(fā)生移動，但是可以改變達(dá)到平衡所需要的 。關(guān)于圖像的幾點說明：只要增大濃度、增大壓強、升高溫度，新平衡都在原平衡的上方，v正=v逆v正=v逆；只要減小濃度、降低壓強、降低溫度，新平衡都在原平衡下方，v正v逆v(逆)正反應(yīng)方向c(反)、c(生)均增大減小c(生)v(逆)減小，v(正)v(逆)c(反)、c(生)均減小減小c(反)v(正)減小，v(正)v(逆)逆反應(yīng)方向c(反)、c(生)均減小增大c(生)v(逆)增大v(正)v(逆)c(反)、c(生)均增大增大壓強v(減)、v(增) 均增大，v(減) v(增)氣體體積減小的方向體系壓強減小但比原來大減小壓強v(減)、v(增) 均增大，v(堿) v(增)氣體體積增大的方向體系壓強增大但比原來小升高溫度v(吸)、v(放)均增大，v(吸)v(放)吸熱反應(yīng)方向體系溫度降低但比原來高降低溫度v(吸)、v(放)均減小，v(吸)v(放)放熱反應(yīng)方向體系溫度升高但比原來低充入稀有氣體體積不變時v(正)、v(逆)不變不移動，但氣體的體積分?jǐn)?shù)減小(稀有氣體計入了總體積)壓強不變時，v(正)、v(逆) 均減小，相當(dāng)于減小壓強氣體體積增大的方向與減小壓強相同加催化劑v(正)、v(逆)均加快，v(正)v(逆)不移動，縮短達(dá)到平衡的時間合作探究1在已達(dá)到平衡的可逆反應(yīng)2SO2(g)O2(g)2SO3(g)，充入由18O組成的氧氣一段時間后，18O存在下列物質(zhì)中的()A多余的氧氣中 B生成的三氧化硫中C氧氣和二氧化硫中 D二氧化硫、氧氣和三氧化硫中2可逆反應(yīng)N2(g)3H2(g)高溫、高壓催化劑 2NH3(g)，在一定條件下于