六年級上冊數(shù)學(xué)試題－第4單元 百分?jǐn)?shù) 課后習(xí)題

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）練習(xí)一一、填空（1）A型電腦每臺5000元，B型電腦每臺4000元，A型電腦比B型電腦貴（ ）%，B型電腦比A型電腦便宜（ ）%。（2）今年小麥的畝產(chǎn)量是去年的125%，今年小麥的產(chǎn)量比去年增加（ ）%。（3）甲數(shù)是乙數(shù)的4倍，甲數(shù)比乙數(shù)多（ ）%，乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）%。二、判斷（1）甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。（ ）（2）一種商品先降價20%，又漲價20%，現(xiàn)價和原價相等。（ ）三、應(yīng)用題（1）第29屆北京奧運會，牙買加運動員博爾特以9.69秒的成績獲得男子百米冠軍，第1屆雅典奧運會男子百米冠軍的成績是12秒，第29屆奧運會男子百米冠軍的成績比第1屆奧運會男子百米冠軍的成績提高了百分之幾？（2）“宏達(dá)”修路隊計劃每天修路600米，25天可以完成一項任務(wù)，實際20天完成任務(wù)，實際每天比原計劃多完成百分之幾？（3）2019年全國推廣“家電下鄉(xiāng)”活動，為使農(nóng)民享受更多實惠，某種型號的電冰箱由每臺售價2480元降到了2157.8元，約降低了百分之幾？（百分號前保留整數(shù)）（4）甲數(shù)比乙數(shù)少20%，乙數(shù)比甲數(shù)多百分之幾？（5）豐谷化肥廠生產(chǎn)一批化肥，計劃用14天完成，由于改進(jìn)了操作方法，提前4天完成了任務(wù)，求工作效率提高了百分之幾？（6）甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，甲數(shù)比乙數(shù)少百分之幾？（7）生產(chǎn)一批零件，計劃要10天完成，實際只用8天就完成了任務(wù)，時間縮短了百分之幾？工作效率提高了百分之幾？練習(xí)二一、 填空（1）有兩桶油，甲桶有5升，乙桶有4升，甲桶比乙桶多（ ）%（2）37.5m比40m少（ ）%（3）75噸貨物，運走了45噸，還剩下（ ）%沒有運走。（4）一種電腦原來每臺5000元，現(xiàn)在每臺降價500元，每臺降價（ ）%。二、判斷（1）甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。（ ）（2）一種商品先降價15%，又漲價15%現(xiàn)價和原價相等。（ ）三、選擇（1）甲堆煤重0.2噸，乙堆煤重0.1噸，甲堆煤比乙堆煤重（ ）A、10% B、50% C、200%（2）A種飲料每瓶是升，B種飲料每瓶升，A種飲料比B種飲料（ ）升，多（ ）%。A、，40 B、，25 C、33.3四、應(yīng)用題（1）加工一批零件，單獨做，甲用8小時可完成，乙用10小時可完成，做這批零件，甲用的時間比乙少百分之幾？（2）“十一”期間，小軍一家計劃旅游消費1500元，實際消費1800元，實際消費比計劃多百分之幾？（3）生產(chǎn)一批零件，計劃10天完成，實際只用了8天就完成了任務(wù)，時間縮短了百分之幾？工作效率提高了百分之幾？（4）某原廠計劃全年實現(xiàn)利潤500萬元，實際上半年實現(xiàn)利潤300萬元，下半年實現(xiàn)利潤400萬元，實際利潤比原計劃多百分之幾？（5）一件上衣，現(xiàn)價是32元，比原價降低了8元，這件上衣現(xiàn)價比原價降低了百分之幾？教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面