唐山二中高一年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考檢測(cè)試題附答案.docVIP

高一語文上冊(cè)第一次月考檢測(cè)題語文試卷 本試卷分第卷（選擇題）和第卷兩部分。第卷1至2頁。第卷3至4頁。共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第卷（選擇題，共42分）一、（每小題3分，共18分）1、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是：（ ）a.逶迤（y） 巷道（hn） 青荇（xn） 價(jià)值不菲（fi）b.青苔（ti） 團(tuán)箕（j） 宮闕（qu） 人才濟(jì)濟(jì)（j）c.憎惡（zn） 棧道（zhn） 目眩（xun） 重創(chuàng)敵軍（chun）d.瞋目（chn） 忤逆（w） 濡縷（r） 睚眥必報(bào)（z）2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）a.滄桑 惆悵 凄婉 白浪濤天 b.榆陰 竹篙 忸怩 箭拔弩張c.謳歌 袒露 漂泊 嘉言懿行d.國萃 驚愕 戮力 風(fēng)云變幻3、依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ） 各部門領(lǐng)導(dǎo)要勤勉工作，廉潔自律，決不允許 枉法。 季羨林先生為了弄清每句話的出處，跑了好幾家圖書館， 了大量的文獻(xiàn)資料。 抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們 ，為守護(hù)患者將不遺余力。 經(jīng)朋友 多我終于認(rèn)識(shí)了這位讓人景仰的在學(xué)術(shù)上卓有成就的老前輩。a徇情 批閱 許諾 引薦 b殉情 披閱 許諾 引薦c徇情 披閱 承諾 引見 d殉情 批閱 承諾 引見4、下列句子中的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）a.一聽到胡同里沸反盈天的聲音，家里人急忙跑出去想看個(gè)究竟。b.這家建筑裝潢公司專業(yè)技術(shù)精良，把居室交由他們裝修，保管使您蓬蓽生輝。c.這幾個(gè)百無聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球室旁觀戰(zhàn)，就是在角落里打牌，“自在”極了。d.學(xué)習(xí)文言文要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語，概述文章的敘事脈絡(luò)，做到綱舉目張，化繁為簡(jiǎn)。5、下列各句中，沒有語病的一句是：（ ）a. 在怒山這種極為特殊的高山峽谷中建電站，產(chǎn)生的環(huán)境問題、生態(tài)問題和移民問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他人口密集的江河地區(qū)建設(shè)水電站。b. 最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。c. 在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。d. 三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。6、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2006年全國卷）：（ ）都靈冬奧會(huì)的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。 ， ， 。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)裁判，最終贏得一枚銀牌。所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽 在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候簡(jiǎn)單包扎后的張丹與張昊又重新回到冰上繼續(xù)比賽冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹兩人順利地完成了其他高難度動(dòng)作 其他高難度動(dòng)作完成得很順利a. b. c. d.二、（每小題3分，共12分）孫臏臏生阿、鄄之間，孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白樹，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。太史公曰：“世俗所稱師旅，皆道孫子十三篇，吳起兵法，世多有，故弗論，論其行事所施設(shè)者。語曰：”能行之者未必能言，能言之者未必能行?！皩O子籌策龐涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫！ （史記孫子吳起列傳）注：趣：同“趨”，趨向，奔赴。 白：刮去樹破使白木露出。 籌策：謀劃。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（ ）a魏將龐涓聞之，去韓而歸去：離開b百里而趣利者蹶上將蹶：受挫折，折損。c期曰：“暮見火舉而俱發(fā)”期：希望。d見白書，乃鉆火燭之燭：照亮8下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是：（ ）素悍勇而輕齊遂成豎子之名 a b可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者 是寡人之過也孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵 孫臏以此名顯天下c d吾其還也 不以物喜，不以己悲9下列各組句子中，分別表明孫臏“能行”和“能言”的一組是：（ ）孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法孫臏以刑徒陰見，說齊使 a b百里而趣利者蹶上將 龐涓死于此樹之下臏至，龐涓恐其賢于己，疾之令齊軍善射者萬弩，夾道而伏c(diǎn) d五十里而趣利者軍半至 善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（ ）a孫臏精通兵法，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，指揮作戰(zhàn)常常智勝敵手，深得齊將田忌重用。在馬陵之戰(zhàn)中，他用減灶的計(jì)策誘敵深入，大破魏軍，名揚(yáng)天下。b龐涓曾與孫臏同學(xué)兵法，后來做了魏惠王的將軍，因忌恨孫臏，設(shè)計(jì)斷其雙足。在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在消滅齊軍士卒過半的情況下，終因過于自信，兵敗自剄。c馬陵之戰(zhàn)可以說是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛，一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧設(shè)埋伏，終于計(jì)勝龐涓。d本文通過馬陵道智斗龐涓的故事，充分表現(xiàn)了孫臏過人的智謀和卓越的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。他的孫臏兵法為后世傳誦，成為我國古代著名的軍事著作。三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（每小題3分，共12分）“韋編三絕”正讀“韋編三絕”是說孔子讀易次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的編繩翻斷了多次。此語最早見于史記孔子世家。對(duì)“韋編”的“韋”如何理解？新版辭海的解釋是：“韋，熟牛皮。古代用竹簡(jiǎn)寫書，用皮繩編綴，故曰韋編?！边@種說法其實(shí)是錯(cuò)誤的。其一，現(xiàn)代的形聲字古代常常寫作通假字，漢代文獻(xiàn)中此例不勝枚舉。漢代許慎說文有“經(jīng)，織從絲也”。許慎所用的“從”字，即今之形聲字“縱”的假借字。我們既知縱字在漢代實(shí)寫作“從”，那么我們把漢人（司馬遷）寫的“韋編”讀作“緯編”是合乎漢人用字常理的。緯編即編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的緯繩。因?yàn)楣湃顺０芽v橫稱作經(jīng)緯，所以說文又稱“緯，織衡絲也”。簡(jiǎn)書的竹簡(jiǎn)是縱向排列的，猶如織布帛的經(jīng)線，編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的組繩則是橫向編聯(lián)的，猶如織布帛的緯線。據(jù)此，把橫向編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的組繩稱作“緯繩”“緯編”是理所當(dāng)然的。其二，古代簡(jiǎn)書并不是用皮繩編綴的。陳夢(mèng)家在漢簡(jiǎn)綴述中寫道：“所用以編簡(jiǎn)札為冊(cè)者，多為絲綸，有時(shí)寫作繩，有時(shí)寫作編。荀勛穆天子傳謂汲郡魏家所出皆竹簡(jiǎn)素絲編，南齊書文惠太子傳記襄陽古冢所出考工記竹簡(jiǎn)書，青絲編居延出土漢簡(jiǎn)冊(cè)，則用麻繩。”毫無疑義，所謂“素絲編”“青絲編”都是指的絲繩。出土簡(jiǎn)冊(cè)，則木簡(jiǎn)僅見用麻繩。除了“韋編三絕”的“韋”被釋為皮繩外，尚不見任何關(guān)于用皮繩編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物。11、作者認(rèn)為辭海對(duì)“韋編三絕”的“韋”字解釋有誤，不能作為這一觀點(diǎn)的依據(jù)的一項(xiàng)是：（ ）a.把橫向編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的組繩稱作“緯繩”“緯編”是理所當(dāng)然的。b.孔子讀易，竟然多次翻斷了簡(jiǎn)冊(cè)的編繩。c.既然“縱”字在漢代實(shí)寫作“從”，那么把“韋編”寫作“緯編”是合理的。d.因?yàn)楣湃顺０芽v橫稱作經(jīng)緯，緯（韋）編即編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的緯繩。12、對(duì)文中劃橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是：（ ）a.目前尚未見到關(guān)于用皮繩編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物，因此“韋編三絕”的“韋”被解釋為皮繩可能是錯(cuò)誤的。b.只有“韋編三絕”的“韋”是皮做的繩子，其余編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)用的“韋”都是“素絲編”和“青絲編”。c.歷史上未見到任何關(guān)于用皮繩編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物，因此“韋編三絕”的“韋”被釋為皮繩是錯(cuò)誤的。d.“韋編三絕”的“韋”被釋為皮繩，只見于史書的記載，而尚未見到過用皮繩編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的實(shí)物。13、下列說法不符合原文的一項(xiàng)是：（ ）a.作者認(rèn)為“韋”不作“熟牛皮”講的一個(gè)原因是“韋”應(yīng)是“經(jīng)緯”的“緯”的假借字。b.作者除了援引陳夢(mèng)家在漢簡(jiǎn)綴述中的論述，還考證了我國古代有關(guān)編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的記載和實(shí)物。c.我國已出土的古代的竹簡(jiǎn)都是用“素絲編”或“青絲編”編聯(lián)的，而編聯(lián)木簡(jiǎn)則用麻繩。d.簡(jiǎn)書的竹簡(jiǎn)是橫排的，像織布的經(jīng)線，編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子是縱向的，像織布的緯線，所以把它稱作“緯繩”或“緯編”。14、根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：（ ）a.“我們把漢人寫的韋編讀作緯編是合乎漢人用字常理的?！本渲械摹皾h人”指的是漢族人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的少數(shù)民族還沒有使用簡(jiǎn)冊(cè)。b.“孔子讀易次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的編繩翻斷了多次?！币字傅氖侵芤?，春秋時(shí)期即已傳世。c.本文作者對(duì)“韋”字作了新的解釋，但這并沒有改變成語“韋編三絕”的含義。d.漢字是一種表意文字，人們借助漢字表意的特性，在文獻(xiàn)考訂中，常能有新的發(fā)現(xiàn)。第卷（非選擇題，共108分）注意事項(xiàng)：1.第卷共6頁，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。四、15、把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分，每小題4分）（1）齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。譯文： 。（2）乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。譯文： 。16、閱讀下面一首宋詞，然后回答后面的問題。臨江仙 探梅 宋辛棄疾老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。（1）“花態(tài)度”“雪精神”具體指什么？請(qǐng)用自己的話表述。（4分）答： 。（2）有人認(rèn)為“醉中渾不記”中“醉”是“酒醉”，你怎樣理解這一“醉”字？（4分）答： 。17、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（任選三小題）（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月， ， 。（2）多情自古傷離別， 。今宵酒醒何處， 。（3）（荊軻）又前而為歌曰： ， ?。?） ， ；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?。?） ， 。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？五、閱讀下面的文字，完成1820題（2009年高考山東卷）楊瀾（以下簡(jiǎn)稱“楊”）：您看您去過這么多地方，臺(tái)北、高雄、美國、香港，哪能一塊地方是您最心愛的？余光中（以下簡(jiǎn)稱“余”）：這很難說。有人說我是鄉(xiāng)愁詩人。我寫過好多鄉(xiāng)愁詩，可是我覺得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會(huì)式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因?yàn)猷l(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個(gè)民族的感情寄托。這樣說來呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點(diǎn)，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時(shí)候在抗戰(zhàn)時(shí)就會(huì)唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬里長(zhǎng)征萬里長(zhǎng)”。那時(shí)，我沒有去過長(zhǎng)城，更沒去過松花江，可是整個(gè)民族的一個(gè)大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫的：“你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字”楊：為榮？ 余：沒有。楊：沒有這兩個(gè)字，所以我不是詩人，就要差這兩個(gè)字才好。 楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺得您其實(shí)并沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評(píng)論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因?yàn)槲沂テ胶?，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們“？余：一個(gè)人不能光看他表面的職業(yè)和家庭。他內(nèi)心有很多心魔，內(nèi)心世界可能很復(fù)雜，比如他的愿望并沒有完全達(dá)到，那就不是表面上看得出來的。我在21歲時(shí)就離開大陸，那對(duì)我是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲业暮门笥讯己鋈徊灰娏?。我投入到一個(gè)陌生的地方，要重新來過；而且一個(gè)人到了21歲，記憶已經(jīng)很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個(gè)心結(jié)，一個(gè)中國結(jié)。 楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對(duì)象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時(shí)間呢，相對(duì)就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪里呢？余：這個(gè)情況不僅僅存在于大陸、臺(tái)灣、香港。因?yàn)槊襟w變了，價(jià)值觀也隨之改變了。我向來不認(rèn)為文藝要大眾化，而應(yīng)該小眾化?？扇绻氵B小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個(gè)流行歌星比，對(duì)不對(duì)？可是，聽說、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當(dāng)多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應(yīng)該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這是多方面的因果現(xiàn)象。 楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語言，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來越難了。您擔(dān)不擔(dān)心中文的純潔度問題，或者認(rèn)為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽之任之？余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽之任之。有學(xué)者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認(rèn)為語言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文特色就會(huì)蕩然無存了。（有刪改）18、這篇訪談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答： 。19、閱讀訪談第一部分，回答下面的問題。（6分）如何理解余光中所說的鄉(xiāng)愁？（3分） 為什么楊瀾說“就要差這兩個(gè)字才好”？（3分） 。20、第四部分中提到“有學(xué)者說，語言就像河流，你不能阻礙它”而余光中認(rèn)為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。請(qǐng)聯(lián)系中文的純潔度問題，談?wù)勀愕目捶?。?分）答： 。六、21、仿照下面句子的修辭和句式，任意選取一個(gè)英文字母進(jìn)行仿寫。（5分）示例：“”像一副互相支撐的梯子，像一座高高聳立的鐵塔，還像一枚沖向云端的火箭。答： 。22、下列兩則材料告訴我們“家是什么”，請(qǐng)結(jié)合材料給我們的信息加以概括。（5分）在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒，第一句話就是：“我又有家了。”答： 。七、作文（共60分）：23、我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌拢阕钍芨袆?dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，詩歌除外，不少于800字。唐山二中高一年級(jí)第一學(xué)期月考測(cè)試題語 文 答案：1、d 2、c 3、c 4、b 5、b（a表達(dá)錯(cuò)誤，應(yīng)刪去句末的“建設(shè)水電站”；c前后矛盾，既然是“遇難者”，又何以“幸存”？ d前后不搭配，應(yīng)說成“昆明的三月是季節(jié)”） 6、c本段可以從“保持統(tǒng)一的話題”角度來考慮。“張丹、張昊”為本段的陳述對(duì)象，句均沒能與這個(gè)陳述對(duì)象保持統(tǒng)一。）7、 c（期：約定。） 8 、c（ a，而，連詞，表并列；b，之，結(jié)構(gòu)助詞，的；d，以，介詞，因?yàn)?。c，其，代詞，他、他們/商量或希望語氣，還是。）9、 d 10、 b（“龐涓消滅齊軍士卒過半”不對(duì)。）11、b（b項(xiàng)正是辭海對(duì)“韋編三絕”的解釋。）12、c（本文作者從“其一”“其二”兩方面指出辭海的解釋不妥，c項(xiàng)正是“其二”后面的意思。a項(xiàng)的“目前尚未見到”不合實(shí)際。d項(xiàng)中“只見于史書的記載”不妥，辭海就是這樣解釋的。）13、d（其中“經(jīng)”“緯”的解釋顛倒了。）14、a（“漢人”應(yīng)是漢朝時(shí)代的人。）16、（1）“花態(tài)度”指一般花的鮮艷嬌嫩?！把┚瘛敝赴裂┠秃纳耥?。（2）醉非酒醉，而是心醉于梅，不知不覺中天已向晚，足見探梅之時(shí)久，愛梅之意深。17、（1）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 （2）更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 （4）但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫 （5）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓18、對(duì)鄉(xiāng)愁的理解詩人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)詩歌的現(xiàn)狀與發(fā)展中文的純潔度19、（1）余光中認(rèn)為鄉(xiāng)愁并不完全由地理造成，融入了歷史的、文化的內(nèi)容，升華或者普遍化為了整個(gè)民族的感情寄托。 （2）詩歌貴在含蓄，“就要差這兩個(gè)字”，省略號(hào)所包含的內(nèi)涵就更豐富，更耐人尋味，余味無窮，更有詩意。（有懸念，給讀者留下想象空間。）20、隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，語言也在不斷發(fā)展和變化，而對(duì)語言的發(fā)展不能聽之任之，需要加以必要的規(guī)范。在當(dāng)今社會(huì)背景下，中文既要不斷豐富和發(fā)展，又要保持原特色和純潔度。22、參考答案：示例一：“b”像兩本摞在一起的詞典，像可愛孩子的小腳印，像兩個(gè)緊握的拳頭。示例二：“c”像古代貴族婦女的發(fā)髻，像寧謐的避風(fēng)港，像一張笑彎了的嘴。23、參考答案：家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關(guān)愛。24、參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。【參考譯文】孫 臏孫臏出生在阿城和鄄城一帶，是孫武的后代子孫。孫臏曾經(jīng)和龐涓一道學(xué)習(xí)兵法。龐涓奉事魏國以后，當(dāng)上了魏惠王的將軍，卻知道自己的才能比不上孫臏。就秘密地把孫臏找來。孫臏到來，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名動(dòng)用刑法砍掉他兩只腳 ，并且在他臉上刺了字，想讓他隱藏起來不敢拋頭露面。齊國的使臣來到大梁，孫臏以受過刑的人的身份秘密地會(huì)見了齊使，進(jìn)