金榜學(xué)案語文版九年級(jí)上第18課.陳毅市長(zhǎng)(選場(chǎng)).ppt

1,陳毅市長(zhǎng)（選場(chǎng)）,第18課,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解作品中的戲劇沖突。,2、把握話劇的特點(diǎn)，理解個(gè)性化的語言對(duì)塑造人物形象的作用。,3、體會(huì)陳毅重視科學(xué)文化和尊重知識(shí)分子的優(yōu)秀作風(fēng)。,3,寫作背景,話劇陳毅市長(zhǎng)，是當(dāng)代劇作家沙葉新于1980年創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀話劇。描寫無產(chǎn)階級(jí)革命 家、我軍高級(jí)將領(lǐng)、野戰(zhàn)軍司令員陳毅在上海解 放初期當(dāng)上海市長(zhǎng)期間的工作、生活和思想風(fēng)貌。,4,沙葉新，生于1939年，江蘇南京人，回族。當(dāng)代劇作家。國家一級(jí)編劇。中國戲劇家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國戲劇家協(xié)會(huì)創(chuàng)作委員會(huì)副主任、中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海戲劇家協(xié)會(huì)副主席、上海作家協(xié)會(huì)理事、上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員。,作者簡(jiǎn)介,5,重點(diǎn)字詞,1、給下列加點(diǎn)字注音,請(qǐng)?zhí)?） 鄙人（ ） 閉門羹（ ）,答案：ti b gng,2、根據(jù)拼音寫漢字,煩zo（ ） c（ ）教 pn（ ）請(qǐng),答案： 躁 賜 聘,6,3、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語,（1）禮遇賢人，降低身份結(jié)交有識(shí)之士。 （ ） （2）塞住耳朵不聽，形容不愿或拒絕聽取別人的意見。 （ ） （3）沒有重要的事不敢來麻煩。（ ） （4）平時(shí)老在家里呆著，很少出門。 （ ）,禮賢下士,充耳不聞,無事不登三寶殿,深居簡(jiǎn)出,7,疑難問題,一、感知課文,陳毅市長(zhǎng)深夜拜訪老化學(xué)家齊仰之，齊仰之從開始拒絕接待到請(qǐng)陳毅進(jìn)屋愿意交談，再到秉燭夜談、接受聘請(qǐng)，兩人之間矛盾沖突的產(chǎn)生、發(fā)展、激化和解決、層次線索清楚，充滿戲劇性。,8,1、開頭設(shè)置齊仰之接電話這一情節(jié)有什么作用?,交代陳毅市長(zhǎng)曾下過請(qǐng)?zhí)@一情節(jié)，為親自登門夜訪作了鋪墊；,表明齊仰之不問世事，不問政治，對(duì)共產(chǎn)黨不理解，及耿直的性格，這就為矛盾的產(chǎn)生埋下了伏筆；,渲染了舞臺(tái)氣氛，使觀眾產(chǎn)生了懸念。,二、問題探究,9,2、“閑談不得超過三分鐘”在該話劇中有什么作用呢？,“閑談不得超過三分鐘”共出現(xiàn)五次，起推動(dòng)劇情發(fā)展的作用?！伴e談不得超過三分鐘”是齊仰之堅(jiān)持的原則，說明他潛心鉆研，惜時(shí)如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了“閉門羹”，后來陳毅終于進(jìn)了屋，但只有“三分鐘之限”，但一談便取得了“盡情盡意言 之”的勝利，隨著劇情發(fā)展，最后愿意“秉燭夜談”“三天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與“閑談不得超過三分鐘”有關(guān)。,10,3、陳毅市長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)個(gè)難以解決的矛盾沖突，巧妙地運(yùn)用高超的談話藝術(shù)打動(dòng)了一個(gè)固執(zhí)清高的學(xué)者，你覺得你可以從陳毅市長(zhǎng)身上學(xué)到哪些談話藝術(shù)？,重視科學(xué)，尊重知識(shí)分子，禮賢下士，關(guān)心群眾疾苦，善于做思想工作。,巧引陋室銘表示對(duì)主人潛心科研的敬意和表明其高超的談話技巧，顯示了良好的文化修養(yǎng)和氣質(zhì)，緩和氣氛，博得好感。,11, 體察民情，關(guān)心疾苦，愛護(hù)人民，揭示其一心為公的“社會(huì)公仆”的精神。, 巧用“激將法”，使齊破例，對(duì)齊仰之的“無禮”，寬容大度， 講出“社會(huì)若不起變化，實(shí)驗(yàn)室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化”的道 理，又用齊的親身經(jīng)歷佐證打動(dòng)了齊的心，動(dòng)之以情，曉之以理，極善于做思想工作。,12,矛盾沖突 1、難進(jìn)門 2、談話難、時(shí)間短 3、難以說服,如何解決 亮出市長(zhǎng)身份 激將法 動(dòng)之以情,板書設(shè)計(jì),陳毅市長(zhǎng),13,拓展延伸,作者是如何增強(qiáng)語言（人物臺(tái)詞）表現(xiàn)力的？,恰當(dāng)使用修辭手法。 注意人物的身份、學(xué)識(shí)。 注意根據(jù)人物性格設(shè)計(jì)語言，人物語言體現(xiàn)性格。 注意前后照應(yīng)。 有廣博的知識(shí)，掌握豐富的詞匯。,14,本課小結(jié),這場(chǎng)戲通過陳毅市長(zhǎng)夜訪化學(xué)家齊仰之，說服并聘請(qǐng)他主持籌建全國第一