(好資料)成都市重點(diǎn)中學(xué)高三精品復(fù)習(xí)資料9

成都市錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三語(yǔ)文備課組讀讀背背（9） 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)讀讀背背 九【古詩(shī)詞回顧】臨安春雨初霽【宋】陸游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。【背景】宋孝宗淳熙十三年（公元1186年），陸游已經(jīng)六十二歲。這一年春天，陸游由家鄉(xiāng)山陰（今浙江省紹興市）被召入京，奉命權(quán)知嚴(yán)州（今浙江省建德縣）事。陸游一生志在殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)中原，本來(lái)已對(duì)朝廷和議深為不滿(mǎn)，而朝廷卻把他派到偏僻的嚴(yán)州權(quán)知州事，自然提不起他的精神和興趣，反而渾身壯志難伸。因此他并不立即赴任，到了三月才由臨安（今浙江省杭州市，是當(dāng)時(shí)南京的京城）回山陰，七月才去嚴(yán)州赴任。這首詩(shī)是他接到任命后在臨安寫(xiě)的。【古詩(shī)今譯】世態(tài)炎涼一年比一年淡薄如紗，誰(shuí)讓我騎馬到此謀官客居京華？靜臥小樓徹夜聽(tīng)著春雨淅淅瀝瀝，明晨在深巷里定會(huì)有人叫賣(mài)杏花。拿過(guò)短小紙片隨意地書(shū)寫(xiě)草稿，天晴時(shí)在窗前悠閑地品味香茶。不必慨嘆京華風(fēng)塵會(huì)弄破白衣，還來(lái)得及趁清明時(shí)節(jié)趕路回家。【賞析】這首詩(shī)體現(xiàn)了陸游另外一個(gè)主要方面：即他除了忠義慷慨之懷寫(xiě)報(bào)國(guó)雪恥之志，取得極大的成功之外，還善于以閑適的心情，細(xì)致的手法曲曲傳出士大夫日常生活的情趣。婉轉(zhuǎn)含蓄是本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。作者對(duì)授官權(quán)知嚴(yán)州事深為不滿(mǎn)和憤激，但并不直接表露，首聯(lián)只是說(shuō)世味之薄和發(fā)出誰(shuí)令客京華的疑問(wèn)，實(shí)際是聲東擊西，言在此而意在彼，發(fā)泄對(duì)受排擠、打擊的不滿(mǎn)和憤慨。中間兩聯(lián)表面是寫(xiě)悠閑的生活，而實(shí)際上是以消極的態(tài)度表示對(duì)受排擠、打擊的抗議以表壯志難伸的憤激，末聯(lián)表面上寫(xiě)回鄉(xiāng)，而實(shí)際上也是消極的抗議。這種婉轉(zhuǎn)曲折的寫(xiě)法，感情含蓄而更加強(qiáng)烈，更能見(jiàn)出作者的抑郁和憤激。而且以寫(xiě)景傳情，更使詩(shī)中意境醇美，韻味盎然?！靶且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”生動(dòng)表現(xiàn)了江南春天的特色，深為人們所贊賞成語(yǔ)中常見(jiàn)易錯(cuò)字集錦（四）飛揚(yáng)拔扈(跋) 分廷抗禮(庭) 紛至踏來(lái)(沓) 奮筆急書(shū)(疾) 憤發(fā)圖強(qiáng)(奮) 憤起直追(奮) 豐功偉跡(績(jī)) 封妻陰子(蔭) 蜂涌而來(lái)(擁) 鋒芒必露(畢) 風(fēng)馳電制(掣) 風(fēng)光奇旎(旖) 風(fēng)糜一時(shí)(靡) 風(fēng)聲鶴戾(唳) 風(fēng)雨如海(晦) 鳳毛鱗角(麟) 敷演塞責(zé)(衍) 斧底抽薪(釜) 付庸風(fēng)雅(附) 負(fù)偶頑抗(隅) 改弦更章(張) 甘敗下風(fēng)(拜) 甘冒不諱(韙) 感人肺俯(腑) 鋼柔相濟(jì)(剛) 高屋建鄰(瓴) 工程峻工(竣) 功敗錘成(垂) 功成名逐(遂) 功虧一蕢(簣) 估名釣譽(yù)(沽) 孤臣蘗子(孽) 孤芳自嘗(賞) 孤漏寡聞(陋) 姑亡言之(妄) 媒體中誤用頻率較高的成語(yǔ)（完）61 一發(fā)不可收拾：更加無(wú)法整頓。62 如喪考妣：像死了父母一樣,貶義。63 汗牛充棟：只形容藏書(shū)很多,不用于其他事物。64 嘆為觀(guān)止：主語(yǔ)是人，如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀(guān)止”。65 賞心悅目：主浯是人，如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人賞心悅目”。66 不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束，前面加“忙得”“打得”等。67 不亦樂(lè)乎：不一定非樂(lè)不可，常用來(lái)表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。68 無(wú)所不為：什么壞事都干。69 無(wú)所不至：什么地方都去，什么壞事都干。緊扣高中課本讀本，挖掘議論文寫(xiě)作素材（一）家國(guó)天下篇 1、課文素材：歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有進(jìn)退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)撸泻ㄋ?，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的腳步。（劉征）我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅）服務(wù)觀(guān)點(diǎn)：誰(shuí)才是歷史的脊梁；怎樣做一個(gè)有歷史責(zé)任感的中國(guó)人；真正的愛(ài)國(guó)者。2、課文素材：假若我只是一只鳥(niǎo)，然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里。（艾青）生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。（裴多菲）拜倫，為自由而戰(zhàn)的歌者；拿破侖，為民族解放而戰(zhàn)的英雄。服務(wù)觀(guān)點(diǎn)：真正的愛(ài)國(guó)情懷；對(duì)崇高理想執(zhí)著追求的精神；人生的價(jià)值。3、課文素材：馮唐易老，李廣難封：馮唐，西漢人，有才能卻一直不受重用。漢武帝時(shí)選求賢良，有人舉薦馮唐，可是他已九十多歲，難再做官了，后以慨嘆生不逢時(shí)或表示年邁。李廣，漢光武帝時(shí)的名將，多年抗擊匈奴，軍功很大，卻終身沒(méi)有封侯。后來(lái)慨嘆功高不爵，命運(yùn)乖舛。周公吐哺：史記記載