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“寫人敘事類散文”綜合提能練(時(shí)間:40分鐘滿分:40分)一、閱讀下面的文字,完成14題。(20分)留在窯洞安寧在白大路村的窯洞里,遇到祖孫兩代人。村民都已搬遷到山下明亮的磚瓦房里了,只有兩位老人,因?yàn)榱?xí)慣了杏林掩映下的窯洞,便一直留了下來。盡管窯洞有些舊了,但是他們又粉刷了墻面,并將依山而建、沒有院墻的院子,收拾得干干凈凈。從山下開車上來,大約要十幾分鐘。汽車在曲折的山間小路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),忽然間就駛?cè)脒@片開闊平坦的庭院,便很有闖入世外桃源般的“豁然開朗”。盡管庭院遺世獨(dú)立般地隱匿在杏林之中,但因有二十多只雞,一只健碩的大狗,一頭哼哼唧唧的母豬,飛來飛去的鳥兒,一個(gè)十七八歲的少年和一對(duì)六十多歲的老夫婦,便顯得生機(jī)勃勃了。每年寒暑假,少年都會(huì)來山里陪爺爺奶奶。見我們來,少年有些羞澀,打了招呼,便轉(zhuǎn)身不知去向。十幾分鐘后,他拎了一大袋黃杏進(jìn)屋。那杏都是純天然的,沒有打藥,所以許多掰開來,會(huì)看到小小的蟲子,我小心地將蟲子剔掉,咬一口,酸甜可口,美味極了。而更多的杏,因?yàn)閬聿患安烧蛘弑圾B啄食,被蟲啃噬,紛紛墜落在地,他們便撿了,堆在粗陶大甕里任其腐爛后,再將杏仁挑揀出來,積攢得多了,拿到山下賣掉。在我們跟老人聊天的時(shí)候,男孩更多的是蹲在墻根下,看著對(duì)面綠意蔥蘢的大山發(fā)呆。我猜想那時(shí)的他,什么也不想,關(guān)于高考,關(guān)于鎮(zhèn)上邊打工邊陪讀的父親,關(guān)于做村干部的母親,關(guān)于手機(jī)里喧嘩的微信,或者網(wǎng)上年輕人追逐的明星八卦,他統(tǒng)統(tǒng)都不關(guān)心。天空藍(lán)得像無邊無際的海洋,云朵是大片大片的,他就像某一片自由舒展的云,在難得的暑假,飄回這片世外桃源中,安靜幸福地發(fā)一會(huì)兒呆。至于我們這些路人,當(dāng)然更與他無關(guān)。所以我們聊些什么,都不在他的關(guān)注內(nèi)。甚至我問他成績?nèi)绾危髂晔欠裼行判目既氪髮W(xué),他也只是羞澀地笑笑,回復(fù)我一句“還行”,就不再多言。其實(shí)我也很想像他一樣,蹲在陽光盛烈的墻根下,看著面前亙古不變的山林,而后慵懶地融進(jìn)這純粹深邃的藍(lán)色綠色白色和金色之中。男孩的爺爺是村里的小學(xué)老師,在這山村里教了一輩子書,老了,依然哪兒也不想去,還是守著這一片日漸茂密起來的大山,日復(fù)一日地安靜過著。日常生活在這里,猶如深藍(lán)天空下的云朵,有亙古不變的白,和永恒不逝的美。一切似乎都是千篇一律的,人生中的起伏,猶如一滴水,落入廣袤的大地,什么也沒有留下,便消失不見??汕∏∈沁@樣單調(diào)的詠嘆調(diào)一樣的重復(fù),才保持著人生中可貴的靜寂。外界再怎樣喧嘩騷動(dòng),甚至男孩的父親在鎮(zhèn)上掙了多少錢,有著怎樣與他們不同的熱鬧生活,都與他們這一代老去的人無關(guān)。他們只想守著這一片樹木繁茂的大山,守著這住過幾十年的舊窯洞,就像一枚秋天的山杏,即使是腐爛墜落,也要投入大地的懷抱。遙想冬天大雪封路的窯洞生活,他們肯定會(huì)在秋末就早早地準(zhǔn)備好越冬的充足的柴火和各種食物,然后在天寒地凍的日子里靠炕火取暖,足不出戶地度過漫長的“蟄居”生活,自然也很少會(huì)有人來打擾他們。在萬籟俱寂的夜晚,他們有的是天地間唯我三人的豪邁感還是萬物蕭瑟的凄涼感?他們感到的是孤獨(dú)還是富足?像這樣的人家,在鄂爾多斯高原上準(zhǔn)格爾旗大大小小的村莊里,似乎正在慢慢地變少,但又體現(xiàn)出不一般的頑強(qiáng),他們就像一棵棵質(zhì)樸、蓬勃的杏樹,生生不息地停駐在這片因煤炭聞名的大地上。他們?cè)诜鋼磉M(jìn)城市的人群中,選擇像父輩們一樣,后退,留守在村莊,日出而作,日落而息,于遠(yuǎn)離城市喧嘩的田園中,安靜地守候。聽著車外不時(shí)傳來的汽車急促的不耐煩的喇叭聲,在車燈到處閃爍的疲憊、煩躁且擁堵不堪的入城路上,我又想,那樣的窯洞,如果老人們不在,大概是留不住那位少年的吧。那它能留得住未來老去的少年的父親、老去的少年嗎?那它還能留得住美味極了的有小蟲子的杏果嗎?(選自散文2017年第2期留在村莊里的人們,有刪改)1概括窯洞生活環(huán)境的特點(diǎn)。(4分)答:解析:對(duì)窯洞生活環(huán)境的介紹,集中在第段,如“杏林掩映下的窯洞”“窯洞有些舊了”“依山而建、沒有院墻”“干干凈凈”“開闊平坦的庭院”“世外桃源般”“遺世獨(dú)立般”“顯得生機(jī)勃勃”,將這些特點(diǎn)進(jìn)行分析整合即可。參考答案:杏林掩映,破舊但干凈,庭院開闊平坦。安靜,遺世獨(dú)立,如世外桃源一般。富有生機(jī)。與自然融為一體。(每點(diǎn)1分,意思相近即可)2第段畫線部分,作者沒有讓少年“自述”,而是從“我”的視角“猜想”少年的相關(guān)情況、心理狀態(tài),這樣寫有什么好處?(5分)答:解析:首先應(yīng)該明確“我”是第一人稱,如果讓少年“自述”則是第三人稱敘述,而全文明顯是從第一人稱“我”的視角進(jìn)行敘述的,因而此處以“我”的視角進(jìn)行敘述,能和全文敘述角度保持一致,使得行文自然、流暢。而“猜想”相對(duì)于“自述”,涉及的內(nèi)容可以更多,能讓文章內(nèi)容更豐富,同時(shí)“我”的“猜想”相對(duì)于少年“自述”更顯得主觀,能夠反映出“我”的情感、態(tài)度,并能暗示文章對(duì)“過路人”與“留守者”、“城市”與“山村”之間關(guān)系的思考。參考答案:用“我”的視角,使全文敘述角度保持一致,行文顯得更為自然、流暢;“猜想”的視角比“自述”更為自由、寬廣,可涉及更多內(nèi)容,使文章更豐富;“我猜想”便于表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感、態(tài)度;用“我猜想”而不用少年“自述”,傳遞出“過路人”與“留守者”兩類人之間、“城市”與“山村”兩種生活之間的天然“隔膜”,暗示文章主題。(答出任意三點(diǎn)即可得滿分,意思相近即可)3簡(jiǎn)析“杏”在文中的作用。(5分)答:解析:分析散文中某一事物的作用,可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手。結(jié)構(gòu)上,“杏”及與之相關(guān)的事物如杏林、杏果、杏樹多次出現(xiàn),貫穿全文,是行文的線索。內(nèi)容上,“杏”與窯洞一樣,都是山村的典型事物,寫“杏”能夠展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的田園特色。同時(shí),文中還將留守在山村中的人們比作“杏”,這就賦予了“杏”深刻的象征意義,有助于表達(dá)大山人融入自然、回歸大地的情懷,暗示文章主旨。參考答案:“杏”是文章的線索,文章先后用“杏林”“黃杏”“腐爛的杏果”“秋天的山杏”“杏樹”“美味極了的杏果”等隱隱串起全文內(nèi)容。抓住山村的典型事物,突出鄉(xiāng)野氣息,為文章增添了一份田園趣味。具有象征意義(或“暗示文章主旨”),說明留守在山村中的人們與自然的關(guān)系親密,他們守著大山默默無聞地生活,就像山杏一樣,即使是腐爛墜落,也要投入大地的懷抱。(答出“線索”“典型事物”“象征意義”即可得滿分,意思相近即可)4賞析最后一段。(6分)答:解析:賞析文段,首先要考慮文段的藝術(shù)性,即各種表達(dá)技巧的使用及其表達(dá)效果;其次要考慮文段在結(jié)構(gòu)上的作用。如本段在技巧上,使用了對(duì)比(和前文進(jìn)行比較)、聯(lián)想(“我又想”)等表現(xiàn)手法并接連設(shè)置疑問(最后兩句)。其中“不耐煩”“疲憊、煩躁”生動(dòng)形象地傳達(dá)出現(xiàn)代人焦躁疲憊的狀態(tài),將之與前文所述的鄉(xiāng)村生活進(jìn)行對(duì)比,能夠讓人們對(duì)窯洞生活的寧靜安詳有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),體會(huì)到鄉(xiāng)村和城市生活的巨大差異;聯(lián)想能進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容,引發(fā)讀者思考;疑問能夠表現(xiàn)作者的迷茫,引起讀者對(duì)未來山村發(fā)展的深思。另外,文段中再一次提到老人、少年和杏果,與前文呼應(yīng),讓文章結(jié)構(gòu)更完整。參考答案:運(yùn)用對(duì)比手法,用入城路上疲憊、煩躁的感受,突出窯洞生活的寧靜、安詳,展現(xiàn)現(xiàn)代人在城市生活與鄉(xiāng)村生活間的“割裂感”。運(yùn)用聯(lián)想,把讀者的思緒引向未來,使文章內(nèi)容更有縱深感,內(nèi)涵更為豐富。運(yùn)用疑問句,引發(fā)讀者對(duì)山村未來走向的思考,表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活可能衰微、消逝的不舍與悵惘。用老人、少年、杏果等呼應(yīng)前文,使文章結(jié)構(gòu)緊致,渾然一體。(每點(diǎn)2分,答出“運(yùn)用對(duì)比”“運(yùn)用聯(lián)想”“運(yùn)用疑問句”“呼應(yīng)前文”及其各自作用中的任意三點(diǎn),意思相近即可)二、閱讀下面的文字,完成58題。(20分)草 爐 餅張愛玲前兩年看到一篇小說八千歲,里面寫一個(gè)節(jié)儉的富翁,老是吃一種無油燒餅,叫作草爐餅。我這才恍然大悟,四五十年前的一個(gè)悶葫蘆終于打破了。二次大戰(zhàn)上海淪陷后天天有小販叫賣:“馬草爐餅!”吳語“買”“賣”同音“馬”,“炒”音“草”,所以先當(dāng)是“炒爐餅”,再也沒想到有專燒茅草的火爐。賣餅的歌喉嘹亮,“馬”字拖得極長,下一個(gè)字拔高,末了“爐餅”二字清脆迸跳,然后突然噎住。是一個(gè)年輕健壯的聲音,與賣臭豆腐干的蒼老沙啞的喉嚨遙遙相對(duì),都是好嗓子。賣餛飩的就一聲不出,只敲梆子。餛飩是宵夜,晚上才有,臭豆腐干也要黃昏才出現(xiàn),白天就是他一個(gè)人的天下。也許因?yàn)樗闹黝櫜皇茄亟肿簦锹愤^的人力車三輪車夫,拉塌車的,騎腳踏車送貨的,以及各種小販,白天最多??梢阅迷谑掷镒咧宰畋惝?dāng)?shù)谋惝?dāng)。戰(zhàn)時(shí)汽車稀少,車聲市聲比較安靜。在高樓上遙遙聽到這漫長的呼聲,我和姑姑都說過不止一次:“這炒爐餅不知道是什么樣子。”“現(xiàn)在好些人都吃?!庇幸淮挝夜霉糜挠牡卣f,若有所思。我也只“哦”了一聲。印象中似乎不像大餅油條是平民化食品,這是貧民化了。我姑姑大概也是這樣想。有一天我們房客的女傭買了一塊,一角蛋糕似的擱在廚房桌上的花漆桌布上。一尺闊的大圓烙餅上切下來的,不過不是薄餅,有一寸多高,上面也許略灑了點(diǎn)芝麻。顯然不是炒年糕一樣在鍋里炒的,不會(huì)是“炒爐餅”。再也想不出是個(gè)什么字,除非是“燥”?其實(shí)“燥爐”根本不通,火爐還有不干燥的?八千歲里的草爐餅是貼在爐子上烤的。這么厚的大餅絕對(duì)無法“貼燒餅”。八千歲的背景似是共產(chǎn)黨來之前的蘇北一帶。那里的草爐餅大概是原來的形式,較小而薄。江南的草爐餅疑是近代的新發(fā)展,因?yàn)樘裰袊緛頉]有的大蛋糕。戰(zhàn)后就絕跡了。似乎戰(zhàn)時(shí)的苦日子一過去,就沒人吃了。我在街上碰見過一次,擦身而過,小販臂上挽著的籃子里蓋著布,掀開一角露出烙痕斑斑點(diǎn)點(diǎn)的大餅,餅面微黃,也許一疊有兩三只。白布洗成了勻凈的深灰色,看著有點(diǎn)惡心。匆匆一瞥,我只顧忙著看那久聞大名如雷貫耳的食品,沒注意拎籃子的人,仿佛是個(gè)蒼黑瘦瘠中年以上的男子。我也沒想到與那年輕的歌聲太不相稱,還是太瘦了顯老。上海五方雜處,土生土長的上海人反而少見。叫賣吃食的倒都是純粹本地口音。有些土著出人意表地膚色全國最黑,至少在漢族內(nèi)。而且黑中泛灰,與一般的紫赯色不同,倒比較像南太平洋關(guān)島等小島與澳洲原住民的炭灰皮色。我從前進(jìn)的中學(xué),舍監(jiān)是青浦人青浦的名稱與黃浦對(duì)立,想來都在黃浦江邊生得黑里俏,女生背后給她取的綽號(hào)就叫阿灰。她這同鄉(xiāng)大概長年戶外工作,又更曬黑了。沿街都是半舊水泥弄堂房子的背面,窗戶為了防賊,位置特高,窗外裝凸出的細(xì)瘦黑鐵柵。街邊的洋梧桐,淡褐色疤斑的筆直的白圓筒樹身映在人行道的細(xì)麻點(diǎn)水泥大方磚上。這里全是住宅區(qū),緊接著通衢大道,也沒有棚戶。其實(shí)地段好,而由他一個(gè)人獨(dú)占,想必也要走門路,警察方面塞點(diǎn)錢。不像是個(gè)鄉(xiāng)下人為了現(xiàn)在鄉(xiāng)下有日本兵與“和平軍”,無法存活才上城來,一天賣一籃子餅,聊勝于無的營生。這些我都是此刻寫到這里才想起來的,當(dāng)時(shí)只覺得有點(diǎn)駭然。也只那么一剎那,此后聽見“馬草爐餅”的呼聲,還是單純地甜潤悅耳,完全忘了那黑瘦得異樣的人。至少就我而言,這是那時(shí)代的“上海之音”,周璇、姚莉的流行歌只是鄰家無線電的噪音,背景音樂,不是主題歌。我姑姑有一天終于買了一塊,下班回來往廚房桌上一撩,有點(diǎn)不耐煩地半惱半笑地咕嚕了一聲:“哪,炒爐餅?!眻?bào)紙托著一角大餅,我笑著撕下一小塊吃了,干敷敷地吃不出什么來。也不知道我姑姑吃了沒有,還是給了房客的女傭了。(有刪改)5文章首段中的“悶葫蘆”具體指什么?(2分)答:解析:“悶葫蘆”比喻極難猜透而令人納悶兒的話或事情,也比喻不愛說話的人。第段寫“悶葫蘆終于打破了”,是因?yàn)樽髡呖葱≌f八千歲提到“草爐餅”,便恍然大悟,再結(jié)合第段寫其曾經(jīng)疑惑“草爐餅”的寫法,可以得知,此時(shí)作者“恍然大悟”的是“草爐餅”的第一個(gè)字。參考答案:“草爐餅”的第一個(gè)字是個(gè)什么字。(2分)6賞析文中兩處畫線句。(6分)(1)“現(xiàn)在好些人都吃。”有一次我姑姑幽幽地說,若有所思。(3分)答:(2)至少就我而言,這是那時(shí)代的“上海之音”,周璇、姚莉的流行歌只是鄰家無線電的噪音,背景音樂,不是主題歌。(3分)答:解析:賞析文中語句,要注重語句的意義及表達(dá)技巧。如(1)句描寫了姑姑的語言和神態(tài),“好些人都吃”說明當(dāng)時(shí)的上海很多人生活艱難(因?yàn)椴轄t餅是貧民食物),“若有所思”的神態(tài)則表現(xiàn)出姑姑對(duì)時(shí)局的感慨。(2)句是“我”生發(fā)的議論,內(nèi)容上仍然基于草爐餅是貧民食物這一點(diǎn),作者認(rèn)為戰(zhàn)時(shí)的上海,吃草爐餅的貧民占大多數(shù),生活奢侈的只是少數(shù)人。參考答案:(1)通過語言、神態(tài)描寫,反映了戰(zhàn)時(shí)的上海,生活變得艱難(貧民化),許多人只能吃便宜的草爐餅來度日的狀況,也表現(xiàn)了姑姑對(duì)時(shí)局的無奈感慨。(3分)(2)借對(duì)叫賣聲和無線電里的流行歌曲兩種聲音的議論,委婉道出:戰(zhàn)爭(zhēng)年代的上海,多數(shù)人都在為生計(jì)苦苦掙扎,燈紅酒綠只是一小撮人的生活(或“繁華只是表象”)。(3分)7文章第段詳細(xì)描摹了各種小販的叫賣聲,你如何理解作者的寫作意圖?(6分)答:解析:對(duì)各種小販的叫賣聲的描摹,從內(nèi)容上講,生動(dòng)地展現(xiàn)出了上海底層貧民的生活場(chǎng)景。從結(jié)構(gòu)上看,正是這些“叫賣聲”才引起“我”的疑惑,與上文“悶葫蘆”相照應(yīng),同時(shí)此處寫“叫賣聲”,也與后文寫賣草爐餅的小販的外形形成照應(yīng)和對(duì)比,聲音和外形的反差表現(xiàn)出普通百姓生活的艱辛。參考答案:展現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)上海的俗世生活場(chǎng)景,特別是貧民的生活。(2分)解釋“悶葫蘆”的起因。(2分)和后文形成對(duì)比。賣草爐餅的小販“年輕健壯”的聲音和后文“蒼黑瘦瘠中年以上”的外形形成對(duì)比,表現(xiàn)了下層人民生活的辛苦和艱難。(2分)8結(jié)合全文,談?wù)劇安轄t餅”在文中的作用。(6分)答:解析:在結(jié)構(gòu)上,“草爐餅”是文章的題目,同時(shí)在文中多次出現(xiàn),是文章的線索,讓“我”聯(lián)想到戰(zhàn)時(shí)的上海、那些貧民小販等人事。在內(nèi)容上,“草爐餅”在文中是一種象征,只有貧民才以此活命,因而作者借它的普遍存在來表現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)上海的民生凋敝。在情感表達(dá)上,作者對(duì)“草爐餅”有幾十年的疑惑好奇,這體現(xiàn)出她對(duì)俗世生活的熱愛,而對(duì)賣草爐餅小販的具體描寫,則體現(xiàn)出其對(duì)他們生存艱難的同情和憐憫。參考答案:草爐餅是文章的線索,串聯(lián)起戰(zhàn)時(shí)上海的俗世生活場(chǎng)景、小說八千歲、賣草爐餅的小販、姑姑等諸多人事,使文章散而不亂。(2分)草爐餅是戰(zhàn)時(shí)上海的縮影,反映了當(dāng)時(shí)民生凋敝、生活艱難的現(xiàn)實(shí)。(2分)作者對(duì)草爐餅的好奇寄托著她對(duì)俗世生活的熱愛,對(duì)“黑瘦得異樣”的賣草爐餅小販的描寫,則流露出其憐憫的情懷。(2分。若答“叫賣草爐餅的聲音形成散文的背景旋律,增強(qiáng)感染力”,也給2分)“寫景狀物類散文”綜合提能練(時(shí)間:40分鐘滿分:40分)一、閱讀下面的文字,完成14題。(20分)雪中的村莊梁永剛在豫中平原的鄉(xiāng)村,冬天如果沒有幾場(chǎng)雪的裝扮,就像一日三餐少油缺鹽般寡淡無味,根本算不上真正的冬天。鄉(xiāng)村漫長的冬季被冗長的寒冷和無邊的寂寥彌漫著,農(nóng)人們站在鄉(xiāng)村巨大的舞臺(tái)下面,望眼欲穿地期待著一場(chǎng)雪的上演。對(duì)于鄉(xiāng)村而言,下雪是一場(chǎng)典禮,足以讓所有閑下來的農(nóng)人心花怒放,為來年的春天躍躍欲試。童年的記憶中,鄉(xiāng)村的雪通常是伴著無邊的夜色從天而降,有時(shí)候從黃昏開始下,有時(shí)候在半夜落下來。一家人正蜷縮在堂屋里烤火,突然外面起風(fēng)了,朔風(fēng)揚(yáng)起長鞭抽動(dòng)樹枝咔咔作響,母親把我緊緊摟進(jìn)懷中,父親站起身推開木門往外探了探身子,隨即又關(guān)上了門,搓著手說,要下雪了。雪落了下來,第一場(chǎng)雪挾裹著來自天宇的問候,浩浩蕩蕩,如潮水般漫過鄉(xiāng)村。飄落的雪花像是一片片凌亂的羽毛,輕盈地滑過天空,漫過田野,纖柔地飄落在坑塘、老井、樹木、枯草之上,讓尋常的鄉(xiāng)村事物變得靈動(dòng)起來,鋪設(shè)出素潔瑩白的絕美意境。北風(fēng)吹,雪花飄,一場(chǎng)風(fēng)花雪月的故事在村莊的天空上演了千百年,亙古不變,歲歲輪回。北風(fēng)挾裹著冰清玉潔的雪花自天庭而來,像是急急忙忙趕赴一場(chǎng)人間的盛宴。風(fēng)的粗獷和雄健,雪的嬌柔和婉約,是道法自然的絕佳搭配,更是滋潤萬物的人間福祉。躺在北風(fēng)寬闊的懷抱中,雪花喜不自禁,把瓦藍(lán)的天空渲染得如夢(mèng)如幻,又瞬間迷失了方向,忽東忽西,飄忽不定,身披一襲白紗,舒展著曼妙的身姿。其實(shí),雪花也是一株株千嬌百媚的花,只不過沒有生長在泥土里,而是綻放在天空中,晶瑩剔透,楚楚動(dòng)人。暮色四合,天光昏暗,雪花以柔弱的身軀和微弱的光亮對(duì)抗著黑暗的來襲,讓夜色較之往常來得稍晚一些。被皚皚白雪覆蓋的村莊,從徹骨的嚴(yán)寒中看過去,慵懶散漫中透著無限的人間溫暖。人和雞鴨歸宿很早,農(nóng)人們趁著最后一抹亮光做好晚飯,趕雞上架,刷鍋喂豬,躲進(jìn)屋內(nèi)圍著爐子烤火,排遣著冬日長夜的寂寥。大雪封門,圍爐夜話,單調(diào)的鄉(xiāng)間日子因一場(chǎng)雪的款款而來變得格外溫馨。一個(gè)個(gè)昏黃的木格窗欞里彌漫著閑適的光亮,憨憨的火爐開出溫暖的花,男人們卷著紙煙湊在一塊噴云吐霧,女人們納著鞋底呱嗒著嘮家常,孩子們則沉醉在大人們的故事傳說中。晚飯吃得早,坐著坐著肚子里就空落落的,女人們放下手里的活計(jì),從灶房掂來鐵鍋,置放于火勢(shì)正旺的爐子上,從瓦缸里抓出幾把玉米或者黃豆,放進(jìn)鍋里炒。不多時(shí),鍋里便傳出了“噼里啪啦”的響聲,隨即香味也彌漫了整個(gè)屋子。炒熟后的玉米?;蛘唿S豆嘎嘣脆,丟一粒放進(jìn)嘴里,越嚼越香。夜深了,一村莊的人都沉睡在大雪營造的靜謐中,犬吠聲漸漸稀疏,村莊的一隅響起了木門轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響。門外的雪依然在下,走進(jìn)家門的一剎那,夜歸人身上的積雪融化為一地冰涼的水,滋養(yǎng)著村莊的夢(mèng)境。雪落在村莊,沿途經(jīng)過的每一個(gè)地方都能讓人清晰地感覺到大地的呼吸,歲月的脈動(dòng),生生不息,綿延悠長。古老的村莊負(fù)重前行了幾百年,像一冊(cè)藏在歷史深處的典籍,用泛黃的紙張記載著一村莊的人事變遷和生老病死。幾棵老樹默立在被雪覆蓋的原野上,遠(yuǎn)看猶如滴落在白紙上的幾滴墨水,被風(fēng)一吹劃出幾道墨痕;光禿禿的枝丫上,幾只盛滿雪的鳥巢俯瞰著廣袤的原野:一切宛如油畫中的一幀靜物,默然地蹲在時(shí)間的深處。滿臉稚氣的孩童是鄉(xiāng)村雪天的主角,他們像一個(gè)個(gè)不知疲倦的信使,用細(xì)碎的腳步把一場(chǎng)鄉(xiāng)村雪事傳到漫山遍野。鄉(xiāng)下的孩子熱衷于在雪地上肆無忌憚地瘋跑,享受那種酣暢淋漓的快活和自由??諘绲脑吧希宄扇旱暮⑼瘋兇┲拥椎拿扌?,踩著厚厚的積雪,發(fā)出“咯吱咯吱”的悶響,那韻律和節(jié)奏伴著你追我趕的嬉笑和一路的大呼小叫,在寂寥的阡陌之上久久回蕩。一場(chǎng)雪足以讓時(shí)光在村莊游走的步伐慢下來,讓塵世的浮躁變得踏實(shí),讓粗糙的生活變得精致。青磚黛瓦的房舍,沉陷的坑塘,方正的草垛,光禿禿的樹木,那些素日里靜默守在村莊一隅的尋常景致,連同此起彼伏的雞鳴犬吠,雜草叢生的溝溝壑壑,都被覆蓋在皚皚白雪之下,隱沒在歲月的深處,只留潔凈在人間。(有刪改)1作者說:“對(duì)于鄉(xiāng)村而言,下雪是一場(chǎng)典禮?!闭?qǐng)解釋“典禮”在文中的含義。(4分)答:解析:典禮原本的意思是鄭重舉行的儀式,由此可見農(nóng)民對(duì)雪的重視。這里說“對(duì)于鄉(xiāng)村而言,下雪是一場(chǎng)典禮”強(qiáng)調(diào)的是雪對(duì)于鄉(xiāng)村有著特殊的意義。首先雪打破了冬季“冗長的寒冷和無邊的寂寥”,給鄉(xiāng)村帶來了美好的詩意。其次雪讓農(nóng)人“為來年的春天躍躍欲試”,即對(duì)來年豐收充滿期待。明確了這些,不難得出答案。參考答案:典禮表示隆重的儀式,將下雪說成一場(chǎng)典禮,強(qiáng)調(diào)雪給鄉(xiāng)村帶來美好的詩意;(2分)體現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)雪的重視,表達(dá)了農(nóng)民對(duì)雪以及來年豐收的期待。(2分)2文章第段說被白雪覆蓋的村莊“慵懶散漫中透著無限的人間溫暖”,具體表現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)答:解析:被白雪覆蓋的村莊“慵懶散漫中透著無限的人間溫暖”出現(xiàn)在文章第段的開頭部分,接下來作者就詳細(xì)寫了農(nóng)人慵懶散漫的生活和這種生活中透出的人間溫暖。考生認(rèn)真閱讀第段“慵懶散漫中透著無限的人間溫暖”后面的內(nèi)容,圍繞“慵懶散漫”和“人間溫暖”分析概括農(nóng)人的行為即可。參考答案:農(nóng)民很早就趕著雞鴨歸宿,關(guān)門閉戶,慵懶散漫;圍著火爐話家常,溫馨和諧;聊得肚子餓了就炒幾把玉米或黃豆,自足歡快。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)兩點(diǎn)給3分,答對(duì)三點(diǎn)給滿分)3簡(jiǎn)要賞析文中畫線語段的表達(dá)效果。(5分)答:解析:分析表達(dá)效果首先要明確表達(dá)技巧,如修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫角度等。然后要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析,如畫線語段中的“猶如”“宛如”表明這里運(yùn)用了比喻的手法,寫雪后景象用了“俯瞰”“默然”等具有人的情態(tài)的詞語,說明這里運(yùn)用了擬人的手法;語段中的形象較多,其中有風(fēng)之動(dòng),有樹之靜,因此又有以動(dòng)襯靜等。最后說明表達(dá)效果,比如比喻、擬人的表達(dá)效果一般是使描寫更加生動(dòng)形象,而具體來說,語段主要表現(xiàn)了雪后原野的美好和靜默。參考答案:運(yùn)用了比喻的修辭方法,將被雪覆蓋的原野上默立的幾棵老樹比作滴落在白紙上的幾滴墨水,將雪后的原野比作油畫中的靜物;鳥巢俯瞰原野、雪后的景物“默然地蹲在時(shí)間的深處”運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予雪景人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出了雪后世界的美好。(3分)以動(dòng)襯靜,用風(fēng)之動(dòng)襯托出雪后原野的靜默。(2分)4請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。(6分)答:解析:解答此題,要仔細(xì)閱讀文章最后一段,看其寫了什么內(nèi)容,最后一段寫的是一場(chǎng)雪的意義,即讓時(shí)光慢下來,讓浮躁的塵世變得踏實(shí),讓粗糙的生活變得精致,留潔凈在人間。作者還列舉了雪中的景象,如“青磚黛瓦的房舍,沉陷的坑塘,方正的草垛,光禿禿的樹木”,這些都是普通的景象,經(jīng)由雪的裝扮,變得精致、潔凈、踏實(shí)??忌鷩@下雪對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)現(xiàn)代人、對(duì)生活等的意義分析,不難得出答案。參考答案:在浮躁的塵世中,需要一場(chǎng)雪讓生活變得緩慢從容;在粗糙的生活中,雪可以讓我們感受到生命的精致純潔;在混沌的時(shí)光中,雪可以讓我們體味到隱藏在平常生命中的活力。(每點(diǎn)2分)二、閱讀下面的文字,完成58題。(20分)我們的家李娟我們來到沙依橫布拉克的那一年,這里是一片沼澤,潮濕泥濘,草很深。一家人也沒有,只有河對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上駐著兩三個(gè)氈房。但我們一家三口,外婆、媽媽、我,也就這樣在暮色中的荒野沼澤中搭了個(gè)帳篷住了下來。那一年,雨水出奇的多。連續(xù)兩個(gè)月,幾乎每天都會(huì)下一場(chǎng)雨。其中最大的一場(chǎng)雨沒日沒夜的,綿綿下了一個(gè)多星期,中間沒有停過一分鐘。在那樣的地方、那樣的帳篷里生活,漏雨是常有的、也必須從容面對(duì)的事。我們從來就沒指望過這個(gè)小棚能夠風(fēng)雨不動(dòng)安如山。最大的麻煩是用來接雨的器具總是不夠。好在我們都是聰明人,很快就想出好辦法來:用繩子把一個(gè)又一個(gè)的塑料袋掛在頂篷下面。哪里漏就對(duì)準(zhǔn)哪里掛上一只,等袋子里的水都接滿了,溢出來了,又在溢出來的地方再掛一只。如此反復(fù),直到把那些水一級(jí)一級(jí)地引到帳篷外面為止。那樣的時(shí)候我總是在想:幸好還有塑料袋啊,要不然的話該怎么過呢?塑料袋實(shí)在是太神奇了,它和這山野里任何一種天然生成的事物是多么的不同啊,它居然可以遮雨它是一種雨穿不透的事物,它不愿融入萬物,它是在抵擋著、抗拒著的。我不禁想到那些過去年代的人們,他們沒有塑料袋子又該怎么生活呢?他們完全坦曝在這個(gè)世界中,完全接受這個(gè)世界,一定比我們更加畏懼世界吧。有關(guān)這個(gè)世界的秘密,他們一定比我們知道得更多。雨季綿延了近兩個(gè)月,七月底,天空猛地放了晴,世界溫暖,草原明亮。河水淺下去,清下去了,草地也清爽了許多。但是,風(fēng)來了。風(fēng)總在下午刮起來,讓人覺得世界其實(shí)本來如此本來就應(yīng)該有這樣的大風(fēng)。我在半山腰往下看,看到外面那片帳篷區(qū)里的每一頂氈房都在顫抖,每一座帳篷都鼓得圓圓的,隨時(shí)準(zhǔn)備離開地面。那地底深處被我們埋下的撐起帳篷的樁子,也沒能躲過風(fēng)。它在深處,丈量著風(fēng)的無可丈量。并且只有它丈量出來了,它被連根拔起。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們家的頂篷又一次被掀開,又有一大塊塑料布給吹走了,我媽和我外婆在風(fēng)中一前一后地追趕。風(fēng)在每個(gè)下午如期而至,到了傍晚才緩和一些,一直到夜里才會(huì)漸漸寧靜下來。但是,有一些深夜也會(huì)刮風(fēng)。夜里的風(fēng)比起白天的風(fēng),內(nèi)容更黑暗,更擁擠,更焦急。我們什么也看不到,各自黑黑地裹在各自的被窩里,不知道此時(shí)只是正在刮風(fēng),還是世界的最后時(shí)刻正在到來。半夜里的風(fēng)刮著刮著,突然間會(huì)暴躁起來,開始不分東南西北地亂吹亂刮,先是從上往下吹,再從下往上吹。我們的帳篷頂不時(shí)猛地鼓脹起來,要鼓破似的,又突然像是被巨人的口狠狠吸吮了一下似的,“吧”地發(fā)出巨大的聲響,沉重地塌下來,緊貼在椽木上。撐起帳篷的樁子、柱子、檁子、椽木到處都在嘎吱嘎吱亂響,東西晃來晃去。每一陣篷布被風(fēng)猛烈掀動(dòng)的“嘩啦”聲,都緊貼耳膜,逼進(jìn)心底。并且,這樣的響動(dòng)越來越密集,聲勢(shì)越來越浩大,我裹著被子坐起來,大喊出聲:“媽媽怎么了?”幾乎就在同時(shí),風(fēng)猛地一下子就熄滅了。風(fēng)聽到我說話了!我們?nèi)快o下來,不知為什么而害怕。世界也靜下來,風(fēng)停了,帳篷被撼動(dòng)時(shí)的余顫還在兀自進(jìn)行,并沿著遠(yuǎn)一些的地方有一陣沒一陣地消失。更多的夜里沒有雨,也沒有風(fēng),空氣漆黑平靜。那種黑,閉上眼睛是那樣黑,睜開眼睛也那樣黑。半夜一覺醒來,黑得根本分不清上下左右。比起帳篷里面,在帳篷外面稍微能看清一點(diǎn)周圍的情景,但也是一團(tuán)沉暗的。那樣的“看”根本不能算是看,頂多只能算是一種感覺而已能感覺到周圍的情景,能感覺到周圍有光。然而,一抬頭,心就靜止下來了:星空清澈,像是封在冰塊中一樣,每一顆星子都尖銳地清晰著。漫天的繁星更是寂靜地、異樣地燦爛著,而夜那么黑,那么堅(jiān)硬。最美好的時(shí)光是清晨。天色微明的時(shí)候,我總是會(huì)在光線中稍稍醒來一下,然后再次安心地睡過去,因?yàn)榭偹愦_認(rèn)了世界仍是如此的,它到底還是沒有把我們?cè)趺礃?。直到太陽完全出來了,冷清的空氣里有了金色和溫暖的?nèi)容,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到帳篷區(qū)那邊有人走動(dòng)和說話的聲音,我才舒舒服服裹著被子坐起來,再舒舒服服坐一會(huì)兒,想一會(huì)兒。有時(shí)候會(huì)想,要是肚子永遠(yuǎn)不餓的話,我們就會(huì)在被窩里待一輩子。雖然我們不辭辛苦地在這片草甸上搭起了房子,但最后真正棲身的,卻只有被窩。有時(shí)候還會(huì)想,我們還會(huì)住進(jìn)其他各種各樣的房子里。但是,無論醒在哪一處地方,醒在什么樣的夜晚,那個(gè)籠罩我們和我們的被窩的東西,都永遠(yuǎn)不會(huì)比一頂帳篷、一張塑料紙更牢固了。(有刪改)5理解文中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)(1)焦急:(2分)(2)堅(jiān)硬: (2分)解析:這兩處對(duì)風(fēng)和夜的描寫其實(shí)都是在寫人的處境和感受,所以答題時(shí)應(yīng)先從詞語對(duì)事物特征的描摹出發(fā),再引申到人的感受上。如“焦急”,本是人的情緒狀態(tài),這里用以寫風(fēng),明顯使用了擬人的修辭手法,寫風(fēng)“焦急”突出的是風(fēng)勢(shì)之猛,破壞力之強(qiáng),這反映的當(dāng)是人們對(duì)這種風(fēng)的恐懼心理?!皥?jiān)硬”亦照此分析即可。參考答案:(1)運(yùn)用擬人的手法,寫出了風(fēng)勢(shì)之猛,破壞力之強(qiáng),突出了“我們”的恐懼心理。(2分)(2)運(yùn)用通感的手法,寫出了夜里草原的漆黑,突出了人在這種環(huán)境中的無助心理。(2分)6賞析文中畫線的句子。(5分)答:解析:回答本題,可從手法、內(nèi)容、情感、主旨等方面入手。先分析手法,再分析手法的具體運(yùn)用及效果、表達(dá)的情感等。手法包括修辭手法、描寫手法等。這一段話首先是寫風(fēng)的猛烈,“篷布被風(fēng)猛烈掀動(dòng)”等正面寫風(fēng)的肆虐,“緊貼耳膜,逼進(jìn)心底”是“我”的心理感受,側(cè)面寫風(fēng)大,正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合;然后通過寫“我”的動(dòng)作、語言、心理,表現(xiàn)了對(duì)大風(fēng)的恐懼,突出了生存環(huán)境的惡劣;最后寫風(fēng)驟然停止,風(fēng)“熄滅”是擬物,“風(fēng)聽到我說話了”是擬人,比擬手法的運(yùn)用使人們的恐懼心理更生動(dòng)形象。考生據(jù)此分點(diǎn)作答即可。參考答案:運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,突出了風(fēng)之大。運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理等描寫手法,寫出了“我”在面對(duì)大風(fēng)時(shí)的恐懼,突出了生存環(huán)境的惡劣。運(yùn)用比擬的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)突然停住的狀態(tài),突出了草原氣象的變化多端,令人捉摸不透,更加突出了“我們”的恐懼心理。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)兩點(diǎn)給3分,答對(duì)三點(diǎn)給滿分)7本文題目為“我們的家”,但文章基本上在寫沙依橫布拉克的雨、風(fēng)、夜、清晨等內(nèi)容,是否文題不符呢?為什么?(5分)答:解析:作答本題,首先要明確觀點(diǎn),即文題相符。然后分析文本內(nèi)容,明確文本的主旨,理解“雨、風(fēng)、夜、清晨”等內(nèi)容分別隱喻或象征了什么,分析作者想通過這些表達(dá)什么思想情感,進(jìn)而與“我們的家”聯(lián)系在一起分析。參考答案:文題相符。(1分)寫沙依橫布拉克的雨、風(fēng)、夜等是在渲染草原生存環(huán)境的惡劣,而“我們的家”一頂簡(jiǎn)陋的帳篷就搭建在這樣的環(huán)境之中。寫雨是為了突出“我們”一家的生存智慧以及樂觀的生活態(tài)度,一家人在一起,再簡(jiǎn)陋的家也很溫馨。自然界的風(fēng)雨、黑夜和清晨隱喻著人生的苦難和光明等,人生總要遭遇一些苦難,但只要一家人齊心協(xié)力,就能渡過難關(guān),迎來光明。(理由每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)即可)8結(jié)合全文,分析本文結(jié)尾段的內(nèi)涵。(6分)答:解析:分析作品結(jié)尾的內(nèi)涵,其實(shí)就是分析作品的主旨。本文所寫內(nèi)容,非常生活化,是作者的日常生活環(huán)境和生活方式。結(jié)尾段共兩句話,第一句話“我們還會(huì)住進(jìn)其他各種各樣的房子里”,是說“我們”的生活條件會(huì)越來越好;第二句話的意思是“我們”需要的物質(zhì)生活資料其實(shí)是很簡(jiǎn)單很基本的?!耙豁攷づ?、一張塑料紙”這兩個(gè)物象在此處明顯是象征,所以必須分析其所承載的意義。說它們最“牢固”,是因?yàn)樗鼈兿笳髦钣職夂蜕钪腔?,這是人生存的能力和根本動(dòng)力。另外,文本的第段還有對(duì)塑料袋的作用的闡述,它表達(dá)了“我”的一種思考,即理解了生活和生命本身,才能活得更通透。參考答案:“一頂帳篷、一張塑料紙”象征我們賴以生存的基本物質(zhì)生活資料。生活在我們的努力下會(huì)越來越好,但我們需要的物質(zhì)生活條件其實(shí)很簡(jiǎn)單,不過是一個(gè)能棲身、能遮風(fēng)避雨的地方而已。(2分)“帳篷”是在惡劣的環(huán)境下搭起來的,是生活的勇氣;“一張塑料紙”是在帳篷漏雨的情況下利用起來的,是生活的智慧。勇氣和智慧,是好好活著的最“牢固”的保障。(2分)遮蔽包裹保護(hù)自己的東西越少,和世界越?jīng)]距離,對(duì)生活和生命本身的認(rèn)識(shí)就會(huì)越深刻,理解了生活和生命本身,才能活得更通透。(2分)“議論說理類散文”綜合提能練(時(shí)間:40分鐘滿分:40分)一、閱讀下面的文字,完成14題。(20分)明月清泉自在懷賈平凹讀王維的山居秋暝時(shí)年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。可我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。后來上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,那兒有田園,卻無松竹流泉;及至上了華山、峨眉山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著心愿。一段時(shí)間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今。真正進(jìn)入了人生的生存程序結(jié)婚,生子,住房,柴米油鹽,等等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀?!表斏系乃墒a,足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華湖邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下相傳為黃帝手植的松柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗,旱天之雷摧折過它們的骨干,三九之冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù)、自我完善。到頭來,這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮極物理,形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈,口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒,從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不是呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時(shí)的境遇。“竹喧”也罷,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而對(duì)物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。正是因?yàn)橥蹙S的人生態(tài)度中有了太多的放棄,也才有了他“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也才有了他哲悟金鉑般的千古名篇!“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好,漁舟也是個(gè)好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。(有刪改)1結(jié)合對(duì)文章的理解,解釋文中畫線句子的含意。(4分)答:解析:理解句子的含意,首先要理解其中關(guān)鍵詞語的含義。如這句話中的“風(fēng)霜雨雪”“刀斧蟲雀”比喻人生的磨難,“泥土”“胎盤”比喻人生的養(yǎng)料與基礎(chǔ),說樹具有“氣度和胸襟”,這是以物性象征人的品格。然后在此基礎(chǔ)上分析句子的含意,此句主要還是通過物來說人,對(duì)在磨難中完善自我的豪邁與豁達(dá)的品質(zhì)進(jìn)行贊美。參考答案:“風(fēng)霜雨雪”“刀斧蟲雀”比喻人生的磨難,“泥土”“胎盤”比喻成就高尚人格的養(yǎng)料與基礎(chǔ)。(2分)以物性象征人的品格,贊美在磨難中完善自我的豪邁與豁達(dá)。(2分)2在第段中作者說“王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦”,試分析作者這樣寫的用意。(5分)答:解析:分析作者寫作的用意,首先要深入理解這句話。這句話說“王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦”,這就將王維與愛因斯坦進(jìn)行了類比。愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家,他在物理方面的研究非常深入,碩果累累。將王維說成愛因斯坦,實(shí)際上是說王維把山水景物參悟得透徹,創(chuàng)造出許多意蘊(yùn)深厚的詩篇。然后,從文章結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析,這句話之前講了作者自己的生命體驗(yàn),之后講了王維對(duì)景物的參悟及其人其詩,因此這句又有承上啟下的作用。參考答案:運(yùn)用類比手法,將王維與愛因斯坦進(jìn)行類比。說明王維如同愛因斯坦對(duì)物理進(jìn)行細(xì)致深入的研究一樣,把山水景物參悟得透徹,創(chuàng)造出意蘊(yùn)深厚、形式優(yōu)美的詩篇。(3分)結(jié)構(gòu)上承上啟下(或“提挈下文”“過渡”),由重點(diǎn)寫自己的生命體驗(yàn)過渡到探討王維其人其詩。(2分)3請(qǐng)結(jié)合文本分別概括作者理解王維詩歌山居秋暝的三個(gè)階段的特點(diǎn)。(5分)答:解析:回答這個(gè)問題,注重把握作者對(duì)山居秋暝感悟的過程,比如年齡還小的時(shí)候,“雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂”,可以概括為少年時(shí)只會(huì)背誦而不知道意思;后來上了大學(xué),“自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今”,這是青年時(shí)期的特點(diǎn),即自認(rèn)理解但有差距;“真正進(jìn)入了人生的生存程序”以后,悟出“唯有甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富”,由此可以得出中年時(shí)期才真正領(lǐng)悟。參考答案:少年時(shí)期,只會(huì)背誦而不知其意。青年時(shí)期,自以為已經(jīng)讀懂,認(rèn)為自己有了一種超脫世俗的心態(tài),但與實(shí)際情況還有差距。中年時(shí)期,真正從中悟出了人生的哲理。(答對(duì)一點(diǎn)給1分,答對(duì)兩點(diǎn)給3分,答對(duì)三點(diǎn)給滿分。意思對(duì)即可)4文章的題目是“明月清泉自在懷”,文章結(jié)尾又說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”。請(qǐng)結(jié)合全文,解釋作者心目中“明月清泉”的具體含義。(6分)答:解析:該題要求結(jié)合全文解釋作者心目中“明月清泉”的具體含義,很明顯,文中“明月清泉”包括兩層含義,既實(shí)指自然界確實(shí)存在的明月清泉等自然風(fēng)物,也比喻一種人生態(tài)度。重點(diǎn)從兩段中尋找關(guān)鍵信息,如“這是何等的氣度和胸襟”“坦誠、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒,從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力”“唯有甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富”等。參考答案:從物質(zhì)層面來講,是自然界中存在的美麗的風(fēng)景。(2分)從精神層面來講,是一種生活態(tài)度,一種人生閱歷,一種氣度和胸襟,是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。人要在困境中保持欣悅、自在;要坦誠、執(zhí)著、自識(shí),遠(yuǎn)離貪婪、附庸、嫉妒,永葆自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力;擺脫誘惑,放棄膨脹的欲望;甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格。(4分)二、閱讀下面的文字,完成58題。(20分)作別三峽纖夫韓永強(qiáng)上世紀(jì)四十年代,有一個(gè)名叫AK的外國人,在一本英文版長江三峽的畫冊(cè)里,為古老的長江三峽留下了極為精彩的畫面和動(dòng)人心魄的文字。書中最叩擊我心弦的,是關(guān)于峽江纖夫的描述。“懸崖峭壁間開鑿出了一條蜿蜒的小路,那是供纖夫拉纖時(shí)通過的棧道,狹窄的地方僅供一人通過,遠(yuǎn)望就如絕壁間的一段凹槽。纖夫們就光著腳行進(jìn)在尖利的巖石上。夏天他們頂著炎熱的驕陽,冬天他們必須躍入刺骨的冰水中游到岸上。當(dāng)行走在高高的棧道上的時(shí)候,一旦有人不慎打滑

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