


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于不動產(chǎn)贈與合同贈與人:_(以下簡稱甲方)受贈人:_(以下簡稱乙方)雙方締結(jié)如下贈與合同:第一條 甲方將其所有的不動產(chǎn)依以下各條約定贈與乙方。第二條 甲方會同乙方于_年_月_日進(jìn)行后記的不動產(chǎn)移轉(zhuǎn)登記及轉(zhuǎn)讓手續(xù)。第三條 前條的轉(zhuǎn)讓系以現(xiàn)有狀況下交付乙方。而自簽約日始至 _年_月_日止,乙方可以繼受為不動產(chǎn)建筑物的出租人。甲方須將前述房屋租賃合同交付予乙方。第四條 乙方受贈不動產(chǎn)后,應(yīng)負(fù)扶養(yǎng)甲方夫妻之責(zé)。但,乙方應(yīng)自不動產(chǎn)租賃所得租金_元于每月前交付予甲方。但,當(dāng)甲方夫妻之一生病時、或乙方生子時,雙方可重新酌商前述但書的約定。第五條 乙方如有下列情形之一時,甲方可撤銷本合同:(1)無法履行前述的撫養(yǎng)義務(wù)時。(2)對甲方犯下重大罪行。第六條 乙方若因前條任一事由遭致撤銷合同時,不得將不動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓,并應(yīng)立即將之歸還甲方。第七條 根據(jù)第二條所述不動產(chǎn)于辦理移轉(zhuǎn)登記或交付日之前損壞時,則撤銷不動產(chǎn)建筑物的贈與,而僅贈與土地使用權(quán)。乙方可不支付第四條但書中的撫養(yǎng)費。第八條 合同爭議的解決方式:本合同在履行過程中發(fā)生的爭議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的,按下列第_種方式解決:(一)提交_仲裁委員會仲裁;(二)依法向人民法院起訴。第九條 其他約定事項:_不動產(chǎn)標(biāo)示:(1)土地使用權(quán):坐落于_市_街_號面積:_平方米(2)建筑物本造房屋二層面積: 一樓_ 平方米,二樓_平方米。上列建筑物正租賃中。本合同一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份為憑。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年江西省金控科技產(chǎn)業(yè)集團(tuán)社會招聘4人(第一批次)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025山西華陽新材料科技集團(tuán)有限公司招聘500人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 紡織工程師材料性能評估試題及答案
- 設(shè)計與創(chuàng)意合一的2024年國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師考試試題及答案
- 柴油履約合同協(xié)議書
- 飯店合伙合同協(xié)議書
- 飼料合同協(xié)議書
- 章程合同協(xié)議書
- 合同協(xié)議書范本
- 物業(yè)入股合同協(xié)議書
- 動靜脈內(nèi)瘺的穿刺與護(hù)理-PPT課件
- 開姆洛克指南
- 長春二手房買賣合同模板通用版
- 浙江省交通投資集團(tuán)有限公司高速公路涉路作業(yè)安全管理操作細(xì)則
- 塑膠產(chǎn)品成型周期公式及計算
- 棄貨聲明格式(共2頁)
- 鈑金件尺寸未注公差檢驗標(biāo)準(zhǔn)
- 七年級上冊第三章一元一次方程數(shù)學(xué)活動
- (完整版)物流招標(biāo)文件模板
- 基于學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的“小先生制”教學(xué)實踐研究主報告文本
- 當(dāng)代美國漢學(xué)家《史記》研究主要成果簡論
評論
0/150
提交評論