小學班主任工作管理制度.doc

班主任工作管理制度城川中心小學2017.08.28城川中心小學班主任工作管理制度第一章 總 則 第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。 第二章 班主任工作職責 第二條：一日工作常規(guī) 1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。 2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應工作。 3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。 4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。 5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。 6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。 7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。 8、每天安排學生作好班級日志記載，班主任放學前應查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，并督促班干部關窗鎖門。 10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。 第三條：一周工作常規(guī)。 1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。 2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。 3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。 4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。 5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。 6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。7、教育學生愛護學校班級財產，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產自查。 第四條：一月工作常規(guī)。 1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針 對性，且有記載。 2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。 3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。 4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。 第五條：學期工作常規(guī)。 1、每學期開學第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。 2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。 3、規(guī)范認真填寫學生素質報告冊。學生操行評語要充分滲透素質教育和養(yǎng)成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。 4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。第三章 班主任選聘 第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。 第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調、溝通意識和能力。 第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。 第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。 第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。 第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。 第四章 班主任例會 第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。 第十三條：例會時間及參加對象： 每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調好） 參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領導。 會議主持：政教主任。 第十四條：例會內容： 1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關文件。 2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。 3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。 4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。 5、布置學校德育中心工作。 第十五條：例會要求： 1、政教主任會前要認真?zhèn)鋾?，努力提高會議質量，提高會議效果。 2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。 3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。 4、與會人員認真作好會議記錄。 第五章 家長會 第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學校與家庭步調，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。 第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。 第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。 第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發(fā)揮家長的教育作用。 第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。 第六章 班主任待遇和獎勵 第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。第二十二條：對期末考試中，班級整體成