六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿(王梓丞).doc

六年級學(xué)期家長會發(fā)言稿 王梓丞各位家長：大家下午好！時光飛逝，已經(jīng)是第十二次站在這里和大家一起開家長會。內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家這六年來對我工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很對美好的回憶，謝謝大家！學(xué)校的工作總結(jié)短片是用幾個熱詞來串聯(lián)全篇。這次家長會我也想用幾個關(guān)鍵詞來和大家分享和回顧上學(xué)期我和孩子們一起走過的日子。關(guān)鍵詞1：禮物我想送給在座的每一位家長一份禮物，這份禮物就是大家桌子上文件袋里的兩本上個學(xué)期我們使用的數(shù)學(xué)練習(xí)冊。孩子們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，除了照片和平日里送他的禮物您是否也保留一些他作業(yè)本。如果還沒有，請把這兩本練習(xí)冊放入家里的書柜保留起來，等到孩子長大再翻看幫他保留一份關(guān)于小學(xué)學(xué)習(xí)的記憶。作業(yè)本上老師的批改、同伴的幫助、自己的訂正以及家長在作業(yè)本上的每一次簽字每次包含期望的鼓勵，等到若干年后都是一份美好的回憶吧。所以我把這本作業(yè)鄭重的交由您保管。同時這兩本練習(xí)冊可以最客觀真實的反應(yīng)孩子上個學(xué)期學(xué)習(xí)情況。李佳燕、陳嘉駿、莫淇淇、楊東錦、蔣迪帆（吳欣婷、戴佳敏、廖譽嶸、梁笑薇）的作業(yè)工整干凈，如果把作業(yè)當(dāng)成一項升學(xué)的考核指標(biāo)我想這些孩子的一定可以占很大的優(yōu)勢，劉秉堯、宋若菲（呂付奕凡）的每一頁上都有家長的簽名和對孩子的期望讓孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)能達到最佳狀態(tài)。、唐李荷、韋揚、光洪霖、鄭慧強（黃華清、廖皓元、田雯琪）的作業(yè)質(zhì)量也提高很多。關(guān)鍵詞2：成績知道家長們最關(guān)心的還是孩子們的成績。六年級上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以說是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容最復(fù)雜和學(xué)習(xí)過程艱難的一個學(xué)期，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題整整磨了將近一個月的時間，孩子們基本過關(guān)。這個最困難的學(xué)期我們已經(jīng)順利度過，考試卷的批改也是非常嚴(yán)格。大部分孩子的成績我還是比較滿意的。六年級一班有5名孩子在期考中拿到了100分。平均分92.89分。班級100分百分比99-95分百分比94-90分百分比89-80分百分比80分一下百分比1班5人18%8人29%930%414%2人11%2班4人13%9人30%827%723%2人 6%屏幕上統(tǒng)計表可以一幕了然的讓大家看到我們班的數(shù)學(xué)成績以及個個分?jǐn)?shù)段的分布情況。上個學(xué)期我們同樣參加的柳州市的統(tǒng)考，試卷的題目比較淺顯，幾乎沒有比較難的題目。但也有一些孩子的成績不理想，就是這樣一張比較簡單的期考試卷讓平時數(shù)學(xué)成績還不錯的同學(xué)在期考卻沒能考出好成績，我拿著每一張試卷仔仔細細分析過，有一下幾個突出的問題：1、不認(rèn)真審題，沒有講好的解答題目的習(xí)慣，看見題目不思考直接寫。這部分孩子是應(yīng)該得到教訓(xùn)的，班上平時成績相當(dāng)不錯的孩子在這次不平時都簡單的期考上卻栽了大跟頭。（一班的龐順耀、劉秉堯。二班的戴佳敏。羅嘉琪）這是因為孩子對數(shù)學(xué)考試掉以輕心，考試寫完之后就沒有認(rèn)真檢查，缺乏考試經(jīng)驗，希望這部分同學(xué)能吸取教訓(xùn)，下次考試不犯同樣的錯誤2、公式定義記憶不牢靠，題目稍稍變形就開始思維就混亂。數(shù)學(xué)的解題很多都是依托公式和定義，如果公式和定義都是模糊不清的，那是無法解題的。這就需要家長利用空閑的時間幫助孩子抽查。從每月作業(yè)簽字以及考試卷的審閱時發(fā)現(xiàn)漏洞及時查缺補漏。需要在“勤”字下功夫。3、閱讀理解能力差，根本不能理解題目意思。數(shù)學(xué)與文科的學(xué)習(xí)有所區(qū)別，這些孩子應(yīng)該適當(dāng)多做題，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。4、對待學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度不端正。這些問題也是亟待解決的問題。否則上上了初中也會影響孩子的成績。對癥下藥，我認(rèn)為要想很好解決這個問題，家長們要幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，適當(dāng)給孩子們一些壓力。家長對孩子的學(xué)習(xí)重視程度很大程度上也決定孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我認(rèn)為適當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力是要有的，而六一班的孩子就是太沒有壓力，不明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)和考試幾乎沒有緊張感。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會害了孩子們一生。我很擔(dān)心他們是否可以適應(yīng)初中和高中緊張的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞3：沖刺如果把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作一 次跑步比賽，這個學(xué)期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學(xué)期里無論我們老師還是家長都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)。六年級下冊的新課單元只有五個。而開學(xué)前兩周我們就已經(jīng)完成了兩個單元的學(xué)習(xí)。第三單元是難點的部分，所以請家長們多留意。五一放假前夕我們要結(jié)束所有新課的學(xué)習(xí)，五一節(jié)過后我們要開始總復(fù)習(xí)，所以請家長們今晚回去之后就幫孩子們找出四年級、五年級、和六年級的6本數(shù)學(xué)教材。如果有丟失請幫孩子們借一下或者上網(wǎng)買，以免耽誤孩子們的復(fù)習(xí)。這個學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我要培養(yǎng)孩一下幾個學(xué)習(xí)能力1、收集錯題，有個教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習(xí)慣至上，閱讀不減;學(xué)習(xí)講時效，計算為重點；自己要工整，錯題有記錄如果玩伴好，小學(xué)則完美！從上個學(xué)期開始我們已經(jīng)認(rèn)真在做，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會主動收集錯題的好習(xí)慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看由被動要提醒到主動翻看。2、自學(xué)能力，自學(xué)是一項非常重要的能力，學(xué)會預(yù)習(xí)和自學(xué)是能使孩子學(xué)習(xí)更加輕松，比如課前的預(yù)習(xí)作業(yè)能夠認(rèn)真完成，老師留下的微課視頻能夠認(rèn)真的看用心思考。目前初中高中階段的學(xué)習(xí)好多都是老師做好小視頻微課孩子們自學(xué)的。 而這項能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長督促。由于是上個學(xué)期知識的遷引，第二單元的知識基本上都是孩子自學(xué)的，我在課堂上幾乎不怎么講，都是他們自己完成。有部分同學(xué)已經(jīng)很出色的完成了學(xué)習(xí)。3、提出問題會質(zhì)疑，學(xué)習(xí)講究一個“問”。而我們班的同學(xué)卻會“等”。不會“問”。很少動腦思考。到了六年級還是等著老師講，很少主動提問。這是讓我很擔(dān)心的問題。到了初中，班級人數(shù)增多，學(xué)習(xí)科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦？遺留的問題越多學(xué)習(xí)就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，這個學(xué)期請家長們多問一句：“不會的問題你請教老師或者同學(xué)了嗎？”關(guān)鍵詞4：改進要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習(xí)慣也想和家長們聊一聊。1、學(xué)習(xí)態(tài)度；其實目前六一班的28個同學(xué)沒有一個是笨孩子，是學(xué)不好的。只是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，不想學(xué)。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一個學(xué)期都不在狀態(tài)，操場上生龍活虎，教室里無精打采。2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。能看出他在應(yīng)付老師和家長。有時候老師利用自己辛辛苦苦幫他補課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進步，我看見了可謂欣喜若狂，還特意打電話跟家長報喜?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天晚上把自己關(guān)在房間用作業(yè)幫這個APP來完成作業(yè)。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。關(guān)鍵詞5：選修課我想特別和大家說說選修課，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)選修課我會把孩子們按照學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分成兩個班。需要加強的班人數(shù)可能比較多，我會利用周六的時間講一些拔高的題目，也會多進行幾次中學(xué)分班考試的模擬。上個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了一種很怪的現(xiàn)象，我們班同學(xué)在很多次國際拿大獎，可是回到班級的單元考和期末考成績卻不是理想。我也找到原因可能是因為現(xiàn)在的奧數(shù)比賽都是固定的題型，而平時的考試的提醒卻沒有見過，所以會出現(xiàn)這種情況。但初中的入學(xué)考試和分班考試卻是我們課本上知識的綜合運用。比如家長們手中拿到的68所家長們可以翻看一下題目確實有難度需要輔導(dǎo)。而另外一個班則是希望利用周末的時間把基礎(chǔ)部來牢固的孩子的基礎(chǔ)補上來。以免到初中因為基礎(chǔ)知識不牢出現(xiàn)知識鏈的斷裂。所以這個學(xué)期有時間有條件的孩子我都希望孩子能來周末完成學(xué)修課的學(xué)習(xí)。重要的時期希望家長們在這個學(xué)期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。上個學(xué)期我曾那這段話出來和大家一起共勉；今天再讓們一起讀一次吧：龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán),給你快樂！最后我還想和大家聊聊我的副班工作。其實我一直很幸福，能和孩子們在一起完成六年的學(xué)業(yè)，我也即將成為是雙語建校以來第一個完成帶完一屆學(xué)生的老師。我感謝孩子讓我成長，感謝家長們一路相隨。雖然我只是一個副班主任，我是我成就感是滿滿的。在上個學(xué)期學(xué)校組織的各項活動中六年班都是領(lǐng)先的。我們班交任何費用都是第一個上交讓我有更多的時間去準(zhǔn)備教學(xué)，只要我