新聞傳播學(xué)論文-名刊、名刊工程及其導(dǎo)向功能.doc

新聞傳播學(xué)論文-名刊、名刊工程及其導(dǎo)向功能教育部“名刊工程”醞釀?dòng)?002年，啟動(dòng)于2003年10月?！懊こ獭笔且陨缈茖W(xué)報(bào)品牌建設(shè)為核心，以發(fā)展繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)為目的的國(guó)家重大出版工程。其推行時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)各學(xué)報(bào)的導(dǎo)向意義極其深遠(yuǎn)；其影響和作用已日益彰顯。一、高校學(xué)報(bào)名刊的基本特征及其構(gòu)成要素1.高校學(xué)報(bào)名刊應(yīng)具備高校學(xué)報(bào)的一般性質(zhì)所謂名刊，顧名思義，就是著名的刊物。我國(guó)期刊業(yè)自19世紀(jì)產(chǎn)生至今，產(chǎn)生過許許多多著名的期刊。如1905年孫中山先生創(chuàng)辦的民報(bào)，就以站在時(shí)代潮頭，傳播民主革命思想而聞名于世。又如1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的新青年，就是“五四”時(shí)期最著名的期刊，它有力地促進(jìn)了以反帝反封建為中心的民主思潮的興起。還有毛澤東創(chuàng)辦的湘江評(píng)論，被李大釗稱為“當(dāng)時(shí)全國(guó)最有分量、見解最深的刊物?！?就學(xué)報(bào)名刊而言，世界著名的一流大學(xué)都創(chuàng)辦了著名的一流期刊（學(xué)報(bào)），如哈佛大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊、劍橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志等。這是因?yàn)橐涣鞯拇髮W(xué)都把科學(xué)研究放在突出地位，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特別是鼓勵(lì)學(xué)科的交叉和學(xué)術(shù)探索；而學(xué)報(bào)通過論文的發(fā)表和交流，通過活躍的學(xué)術(shù)活動(dòng)來配合學(xué)校的教學(xué)及科研，提高了學(xué)校的師資水平，激活了學(xué)術(shù)氛圍。因而，學(xué)報(bào)就是學(xué)校的一扇窗口、一面鏡子；辦學(xué)報(bào)就是辦學(xué)校。中國(guó)教育部首批入選名刊工程的11家高校學(xué)報(bào)，可以說是名至實(shí)歸。按照教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見，高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、刊登哲學(xué)社會(huì)科學(xué)論文的、高層次的學(xué)術(shù)理論刊物。它連續(xù)、集中、全面反映高校教學(xué)科研成果，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要載體，是展示高校學(xué)術(shù)水平的重要窗口，是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)校品牌的重要途徑。據(jù)此，高校學(xué)報(bào)名刊首先應(yīng)該具備高校學(xué)報(bào)的上述一般性質(zhì)；同時(shí)，它又應(yīng)該高于一般學(xué)報(bào)，是具有很高學(xué)術(shù)地位的、有引領(lǐng)時(shí)代學(xué)術(shù)前沿能力的、有培養(yǎng)名學(xué)者和名編輯機(jī)制的、有催化學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新膽識(shí)的、被學(xué)術(shù)界公認(rèn)的著名期刊。22.高校學(xué)報(bào)名刊的構(gòu)成要素高校學(xué)報(bào)中的名刊，除了具有學(xué)報(bào)的一般構(gòu)成要素之外，還有其特殊的構(gòu)成要素：(1)高的學(xué)術(shù)地位和大的學(xué)術(shù)影響，是高校名刊的基礎(chǔ)性構(gòu)成要素。學(xué)術(shù)乃大學(xué)的生命力之所在，大學(xué)學(xué)報(bào)無疑是學(xué)術(shù)性期刊；追求高學(xué)術(shù)品位、高學(xué)術(shù)水平、高學(xué)術(shù)價(jià)值，理所當(dāng)然是高校名刊的根本價(jià)值取向。3它的社會(huì)地位、社會(huì)貢獻(xiàn)的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)術(shù)水平的高低、學(xué)術(shù)影響力的大小和被學(xué)術(shù)界所公認(rèn)的程度。具體體現(xiàn)在刊發(fā)有重大影響的前沿性成果、原創(chuàng)性成果以及有影響力的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等方面。這一方面不僅要求編輯慧眼識(shí)珠，而且要求編輯大器大量、思維敏銳、意識(shí)超前、有膽有識(shí)，敢于使高校學(xué)報(bào)成為倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由、展開學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的最佳論壇；另一方面還要從學(xué)術(shù)制度上建立起一套公認(rèn)的學(xué)術(shù)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系，制止抄襲等學(xué)術(shù)腐敗和急功近利的浮躁學(xué)風(fēng)，更多地從知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度上鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，糾偏學(xué)術(shù)期刊走向市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。(2)創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性，是高校名刊的功能性構(gòu)成要素。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，4也是高校名刊的靈魂。創(chuàng)新，就是要站在學(xué)科前沿，搶先反映這一學(xué)科的全球最新理論、最新成就和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。這就要在了解客觀實(shí)際、遵循事物規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于沖破落后的傳統(tǒng)觀念和主觀偏見的束縛，勇于研究新狀況、探索新問題，敢于開拓新的研究領(lǐng)域、選擇新的研究課題。所以，探索是創(chuàng)新前提；只有大膽探索未知領(lǐng)域，才能使學(xué)術(shù)研究具有創(chuàng)新性、超前性和引領(lǐng)性。它不僅指理論上的新突破或重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，還包括學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究中的新視角、新方法、新材料以及提出和論證的問題有新意，而不是人云亦云的老生常談；或是對(duì)前人的學(xué)術(shù)見解有所修正、揚(yáng)棄和發(fā)展，或是對(duì)前人沒有解決的問題和學(xué)科研究中不斷涌現(xiàn)的新問題、新情況、新材料比別人快一步的有所發(fā)現(xiàn)、有所突破，這也就是超前性。探索、創(chuàng)新、超前，加上方向和方法正確以及站在學(xué)科前沿或理論高峰，自然就能引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流，成為同類學(xué)術(shù)期刊的領(lǐng)頭羊。在此，我們不妨看看當(dāng)代財(cái)經(jīng)的辦刊實(shí)踐。由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)主辦的當(dāng)代財(cái)經(jīng)，主要是通過“新、專、深”三個(gè)字來體現(xiàn)刊物的學(xué)術(shù)品位和個(gè)性特色?！靶隆奔醋非髮W(xué)術(shù)創(chuàng)新，有新意；“深”即追求理論深度，有獨(dú)到的深刻見解；“專”即刊物的內(nèi)容專業(yè)。要做到“新”，首先是選題緊跟時(shí)代步伐，追蹤當(dāng)代經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐中的一些重大問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，適時(shí)設(shè)置新欄目予以引導(dǎo)；其次在用稿標(biāo)準(zhǔn)上，要求觀點(diǎn)新、材料新、論證方法新，鼓勵(lì)向傳統(tǒng)理論挑戰(zhàn)、與典型觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴，及時(shí)反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)以及高校學(xué)科建設(shè)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)。要做到“深”，必須從“?！比胧?，突出財(cái)經(jīng)學(xué)科的專業(yè)性，同時(shí)增加反映江西地方經(jīng)濟(jì)特色的專題內(nèi)容。如在具體實(shí)踐中，通過“征文大討論”與政府或企業(yè)共同組織全國(guó)性或區(qū)域性的“專題學(xué)術(shù)研討會(huì)”，提升期刊的學(xué)術(shù)水平和社會(huì)影響，突出學(xué)術(shù)期刊的創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性。通過這些活動(dòng)，吸引和結(jié)識(shí)了一批國(guó)內(nèi)外著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、知名教授、博士等高層次作者，使符合發(fā)稿要求的較好文章穩(wěn)定在總載文量的80%以上，且有一批確有真知灼見的高學(xué)術(shù)水平的好文章受到學(xué)術(shù)界、各數(shù)據(jù)庫(kù)的廣泛關(guān)注和好評(píng)，社會(huì)影響日益提高。(3)名作、名欄、名家（即名編輯），是高校名刊的支柱性構(gòu)成要素。名刊必須有名作、名欄作支撐，而在名作、名欄的背后，忙忙碌碌的是編輯名家的身影。所以，名作、名欄、名家是名刊的支柱性構(gòu)成要素。名作，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、探索性、超前性和引領(lǐng)性等特征。著名學(xué)者的名作，能給學(xué)報(bào)增輝；青年才俊的名作，同樣能給學(xué)報(bào)添彩。名欄，是集中彰顯期刊個(gè)性和特色的欄目，當(dāng)然是名刊的支柱。而名編輯則是名刊的棟梁，是創(chuàng)造名刊的主體，是發(fā)現(xiàn)、培育名作、名欄和名學(xué)者的主體。換個(gè)角度說，名刊應(yīng)具有發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)名學(xué)者，造就名編輯的功能。一方面，任何名家、大家都不是與生俱來的，需要一定的平臺(tái)、一定的機(jī)制去發(fā)掘。一本好的期刊，其直接意義是發(fā)表了好的作品，其更深遠(yuǎn)的意義就是發(fā)現(xiàn)了好的人才。當(dāng)然，這其中也就造就和鍛煉了好編輯。例如，錢玄同時(shí)任新青年的輪值編輯，為狂人日記的催生者，從此魯迅便一發(fā)不可收拾。再如，早期的小說月報(bào)就刊載過一大批文壇新人的處女作，像茅盾，丁玲，巴金等。這與當(dāng)時(shí)任小說月報(bào)編輯的葉圣陶有很大的關(guān)系，以至于后來人們一提到小說月報(bào)就會(huì)想到大名鼎鼎的葉圣陶編輯。另一方面，大家會(huì)以在名編輯手上發(fā)表作品為榮耀，而名編輯也會(huì)以編輯大家的名作為榮幸。(4)公認(rèn)性，是高校名刊的外界評(píng)價(jià)性構(gòu)成要素。公認(rèn)性是指高校名刊被學(xué)術(shù)界認(rèn)識(shí)、認(rèn)可、認(rèn)同的程度，或者說在特定人群的心目中，高校名刊是大作品、大學(xué)者、大編輯三位一體的綜合體。我們之所以說在特定人群中，是一種現(xiàn)代市場(chǎng)細(xì)分的結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究屬于理論思維活動(dòng)，其研究成果通常也是由專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)而成的。因此，學(xué)術(shù)研究的高文化素養(yǎng)要求和學(xué)術(shù)成果的高學(xué)理性特點(diǎn)，決定了學(xué)術(shù)期刊讀者對(duì)象的特定范圍性。學(xué)術(shù)期刊不可能，也不應(yīng)該要求普通大眾都能認(rèn)知它、認(rèn)可它、認(rèn)同它，并成為其忠實(shí)的讀者。如果一味地追求受眾群體的最大化，那么只能成為科普讀物、大眾讀物，而稱不上學(xué)術(shù)期刊，更談不上高校名刊了。2上述分析表明，高校名刊既有一般學(xué)報(bào)這一學(xué)術(shù)期刊所具有的共性構(gòu)成要素，又具有作為學(xué)術(shù)名刊所具有的特殊構(gòu)成要素。為促進(jìn)名刊要素的生成，進(jìn)一步分析名刊工程建設(shè)的各項(xiàng)措施，對(duì)探索高校學(xué)報(bào)的發(fā)展戰(zhàn)略，將有直接的指導(dǎo)意義。二、高校名刊工程的內(nèi)涵及其導(dǎo)向功能國(guó)家教育部正式啟動(dòng)名刊工程，既有社會(huì)轉(zhuǎn)型、適應(yīng)新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求，也有近百年高校學(xué)報(bào)發(fā)展的歷史沉淀與理論積累，更凝聚了當(dāng)代高校社科學(xué)報(bào)人的辦刊智慧與學(xué)科求索。1.名刊工程的內(nèi)涵高校“名刊工程”與“社刊工程”、“百刊工程”和“署刊工程”僅一字之差，但內(nèi)涵頗異?！笆鹂こ獭?、“百刊工程”、“社刊工程”都是統(tǒng)而籠之的集合概念，而非特定的期刊類群與類型；而“名刊工程”則以對(duì)期刊類群的理性認(rèn)同為基礎(chǔ)，其核心理念是：以高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)價(jià)值取向和定位為根本，以對(duì)高校學(xué)報(bào)的傳播規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，追求學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)影響。這將引領(lǐng)社科學(xué)報(bào)堅(jiān)定地回歸學(xué)術(shù)自身。名刊工程為一系統(tǒng)工程。在這一系統(tǒng)工程中，可析出名欄、名作、名家（名編輯）作為子系統(tǒng)，從而使系統(tǒng)內(nèi)涵極其豐富，使名刊建設(shè)的重點(diǎn)極其明確，即名刊工程的內(nèi)在系統(tǒng)性設(shè)計(jì)集中指向期刊主體與客體的創(chuàng)造關(guān)系。而名刊創(chuàng)造的三個(gè)主要層次及其結(jié)構(gòu)的關(guān)系，遵循了期刊出版的普遍規(guī)律。名刊工程是目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑與方法的統(tǒng)一。“名刊工程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”形成了定性標(biāo)準(zhǔn)與定量標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的指標(biāo)體系，彰顯了名刊生成規(guī)律；既直接服務(wù)于名刊遴選，又為全國(guó)社科學(xué)報(bào)發(fā)展予以規(guī)律性提示，間接指導(dǎo)名刊建設(shè)。為此，對(duì)“名刊工程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”作一簡(jiǎn)要分析，將有利于我們加深對(duì)高校學(xué)報(bào)名刊生成規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從中獲得不可多得的啟迪。2.名刊工程的導(dǎo)向功能目前已完成的名刊工程入選評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，兼具了社科期刊評(píng)選的創(chuàng)新意義與高校學(xué)報(bào)的引導(dǎo)功能：即針對(duì)同類評(píng)審對(duì)象導(dǎo)入了統(tǒng)一的量化指標(biāo)，改經(jīng)驗(yàn)型的模糊評(píng)估為學(xué)科性的數(shù)量分析，突出了評(píng)審的科學(xué)性；擬定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的專家和評(píng)審專家分離是評(píng)選隊(duì)伍優(yōu)化的改進(jìn)（前者主要為高校社科學(xué)報(bào)系統(tǒng)的專家，對(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)體系的科學(xué)性負(fù)責(zé)；后者來自中國(guó)社科院、中央黨校、中國(guó)期刊協(xié)會(huì)等單位的學(xué)者，對(duì)評(píng)審的執(zhí)行過程負(fù)責(zé)），意在使評(píng)審的公正性進(jìn)一步加強(qiáng)；納入名刊工程建設(shè)環(huán)節(jié)是評(píng)審性質(zhì)的重大改變，“名刊”評(píng)選固然是對(duì)過去業(yè)績(jī)的評(píng)定，但更主要的是以科學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)沖刺名刊的“選手”，著眼于當(dāng)前潛力與將來的發(fā)展。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)由主辦單位對(duì)學(xué)報(bào)建設(shè)和管理工作、編輯部?jī)?nèi)部管理工作、學(xué)報(bào)質(zhì)量3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，學(xué)校管理等10個(gè)二級(jí)指標(biāo)，學(xué)校投入等支持名刊工程的規(guī)劃與措施、工作流程管理、社會(huì)影響等28個(gè)三級(jí)指標(biāo)共48個(gè)分值點(diǎn)組成。立體結(jié)構(gòu)形態(tài)下閃耀著的是社科學(xué)報(bào)的成長(zhǎng)規(guī)律，理性升華了近年來社科學(xué)報(bào)的實(shí)踐創(chuàng)新，其導(dǎo)向功能主要表現(xiàn)在：(1)名校需要名刊支撐，名刊成長(zhǎng)需要學(xué)校強(qiáng)有力的財(cái)力、物力和人力投入。名刊評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的基本指導(dǎo)思想是以評(píng)促建，評(píng)選的觀察點(diǎn)就是名刊工程建設(shè)的著力點(diǎn)。教育部“名刊工程”建設(shè)，其要義是適應(yīng)教育創(chuàng)新，面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，創(chuàng)辦世界級(jí)名校的客觀需要。而名校需要名刊支撐，名學(xué)報(bào)是名大學(xué)的重要學(xué)術(shù)窗口和學(xué)術(shù)名片。學(xué)校作為學(xué)報(bào)的主辦單位，理當(dāng)把創(chuàng)辦名學(xué)報(bào)納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要著力點(diǎn)，充分保證名刊發(fā)展的經(jīng)費(fèi)和人才投入。國(guó)家教育部在名刊工程建設(shè)中，要求主管部門和主辦單位對(duì)入選期刊分別給予25萬元的經(jīng)費(fèi)資助和25萬元的配套投入，其更深遠(yuǎn)的影響在于為社科學(xué)報(bào)的發(fā)展方向正位，糾偏學(xué)術(shù)期刊走向市場(chǎng)的觀念誤區(qū)，引領(lǐng)社科學(xué)報(bào)回歸學(xué)術(shù)自身。同時(shí)，將主辦單位對(duì)學(xué)報(bào)的建設(shè)和管理工作納入名刊工程評(píng)審，意在營(yíng)造有利于名刊成長(zhǎng)的良好生態(tài)環(huán)境，這就把期刊出版單位的運(yùn)行質(zhì)量與期刊主辦單位環(huán)境營(yíng)造責(zé)任的內(nèi)在關(guān)系凸現(xiàn)出來了。(2)名刊需要名編輯，需要一流的編輯團(tuán)隊(duì)，這是名刊可持續(xù)發(fā)展的最根本的核心競(jìng)爭(zhēng)力因素。在名刊評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中，有2個(gè)一級(jí)指標(biāo)、2個(gè)二級(jí)指標(biāo)、5個(gè)三級(jí)指標(biāo)都涉及于此。如在主辦單位對(duì)學(xué)報(bào)建設(shè)與管理工作的一級(jí)指標(biāo)中，設(shè)立了人員狀況的二級(jí)指標(biāo)，內(nèi)含主編素質(zhì)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)3個(gè)三級(jí)指標(biāo)；另在學(xué)報(bào)管理的二級(jí)指標(biāo)中，有專職主編和副主編2個(gè)三級(jí)指標(biāo)；在編輯部?jī)?nèi)部管理一級(jí)指標(biāo)下的管理狀況二級(jí)指標(biāo)中，有編輯隊(duì)伍建設(shè)三級(jí)指標(biāo)，并有編輯參加學(xué)術(shù)會(huì)議、教學(xué)科研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的分項(xiàng)要求。此外，教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名刊工程申報(bào)表中，就編輯部人員狀況還專列了學(xué)科分布與學(xué)歷情況的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。由此可見，名刊工程不只是一般意義上認(rèn)同的名刊競(jìng)爭(zhēng)，它首先是編輯人才的競(jìng)爭(zhēng)，更深入到學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的學(xué)科布局與梯隊(duì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中。這就揭示了名刊的奧秘，在于有一支高素質(zhì)的敬業(yè)的編輯隊(duì)伍穩(wěn)定而持續(xù)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。(3)質(zhì)量是學(xué)報(bào)的生命，定位準(zhǔn)確、特色鮮明是學(xué)報(bào)旺盛生命力的表征。在名刊工程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)報(bào)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)共含政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、編輯標(biāo)準(zhǔn)、出版標(biāo)準(zhǔn)共4個(gè)二級(jí)指標(biāo)、11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。其學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中又有學(xué)術(shù)水平、社會(huì)影響、寫作質(zhì)量3個(gè)三級(jí)指標(biāo)；其編輯標(biāo)準(zhǔn)中還設(shè)立了編輯主體思想、特色欄目設(shè)置2個(gè)三級(jí)指標(biāo)，構(gòu)成了體現(xiàn)學(xué)報(bào)突出專長(zhǎng)和特色這一辦刊思想的指標(biāo)導(dǎo)向?？梢哉f，明確定位、特色鮮明，是醫(yī)治“全”而“散”、“全”而“平”、“全”而“弱”的有效藥方，是構(gòu)成學(xué)報(bào)質(zhì)量生命的重要部分。(4)名刊要有一流的管理。學(xué)報(bào)辦成名刊，不是一天兩天或一年兩年所能奏效的，需要充分調(diào)動(dòng)編輯團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地“咬住青山不放松”，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地甘于淡泊、為人作嫁衣這就需要一流的管理。以人為本的管理，就是既有良好激勵(lì)又有嚴(yán)密約束的管理、能充分發(fā)揮每位編輯人員的責(zé)任心和創(chuàng)造性的管理、能創(chuàng)造良好學(xué)術(shù)生態(tài)的管理。這既包括主管部門、主辦單位的開明、支持，也包括編輯部自身的全員全過程管理體系以管理促名刊。實(shí)際上，教育部名刊工程對(duì)于學(xué)報(bào)質(zhì)量的提升，確實(shí)已經(jīng)和正在起著有力的推動(dòng)作用。我們以高校社科學(xué)報(bào)榮獲國(guó)家期刊獎(jiǎng)的變化來作一說明（見圖表）。國(guó)家期刊獎(jiǎng)中高校社科學(xué)報(bào)獲獎(jiǎng)情況表首屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)第二屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)第三屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)社科期刊入圍數(shù)（家）71166177其中：社科學(xué)報(bào)入圍數(shù)（家）2716社科學(xué)報(bào)入圍數(shù)占總?cè)雵鷶?shù)百分比(%)3%4.2%9%其中：