四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三乘法分配律教案1冀教版.doc

三、乘法分配率1第六課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)1通過計(jì)算觀察交流歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探索乘法分配律的過程。2理解并用字母表示乘法分配律，能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。3在探索乘法分配律的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，并能對(duì)獲得的結(jié)論的合理性作出解釋。設(shè)計(jì)意圖在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而兒童的精神世界上，這種需要特別強(qiáng)烈。課時(shí)教案個(gè)性化教案一、情境的創(chuàng)設(shè)：師生談話引出生活中的乘法話題。二、展示目標(biāo)理解并用字母表示乘法分配律，能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。三、自學(xué)與交流研討：1出示例1。讓學(xué)生觀察教材中的情景圖說說屏風(fēng)是什么樣的2提出一共有多少塊玻璃？3自己試著計(jì)算，再說一說是怎樣想的。4試一試，說說通過上面的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么5總結(jié)乘法分配律，并運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算。6同桌說說后，在全班說說。四、質(zhì)疑答疑五、專項(xiàng)練習(xí)：口答：如何用字母表示乘法分配律。六、課堂小結(jié)七、綜合練習(xí)：采用書中的練習(xí)題。 反思第七課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體問題，經(jīng)歷運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決簡單問題的過程。2能靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律乘法分配律解決實(shí)際問題，體驗(yàn)解題方法的多樣化。3在選擇合理的靈活的方法進(jìn)行計(jì)算的過程中，體驗(yàn)乘法運(yùn)算定律在解決實(shí)際問題中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生漸漸關(guān)心身邊的數(shù)學(xué)，善于用數(shù)學(xué)的眼光來審視客觀世界中的豐富多彩的現(xiàn)象。課時(shí)教案個(gè)性化教案一、情境的創(chuàng)設(shè)：教師談話，引出旅游團(tuán)就餐問題。二、展示目標(biāo)：能靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律乘法分配律解決實(shí)際問題，體驗(yàn)解題方法的多樣化。三、自學(xué)與交流研討：1觀察情景圖說說了解到的信息。2提出師生共花多少？。3學(xué)生試著解決。4交流計(jì)算的方法。5用同樣的方法解決第2、3兩問題，體會(huì)乘法運(yùn)算律帶來的方便。四