《種樹郭橐駝傳》PPT課件.ppt

種樹郭橐駝傳,柳宗元,古人勤于植樹，樹木造福于古人。因而激發(fā)了歷代文人墨客的詩意，他們常對喜愛的樹題詩吟詠。,縈縈窗下蘭， 密密堂前柳。,陶淵明,奉氣桃栽一百根， 春前為送浣花溪。 杜 甫,柳州柳刺史， 種樹柳江邊。,一瞎子，一矮子，一駝子，吃酒爭座，各曰：“說得大話 的便做頭一位”瞎子曰：“我目中無人，該我坐。”矮子曰： “我不比常（音同長）人，該我坐。”駝子曰：“不要爭，算 來你們都是直背（音同侄輩），自然該讓我坐?！?直 背,柳宗元，字_（73-819年），原籍河東（今山西省永濟市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人，世稱_。曾任唐朝禮部員外郎，因參加政治革新失敗被貶，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也稱_。在柳州期間，做了許多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有羅池廟祭祀他。,子厚,柳河東,柳柳州,作家作品,柳侯公園, 駕駛員理論考試 安全文明考試 安全文明網(wǎng) 駕駛證考試網(wǎng) 駕考試題最新題庫 2016年2017年科目一考試 科目四考試 駕照考試,柳宗元是著名的散文家、詩人，是唐代古文運動的另一位領袖人物。他提出的“文以明道”的文學主張，對當時的“古文運動”起了重要的指導作用。他的許多作品，體現(xiàn)了這個主張，為當時散文的寫作樹立了榜樣，我國散文史上，他的貢獻是很大的。,作家作品,我們學過柳宗元的哪些作品？,黔之驢（寓言故事）,我們學過柳宗元的哪些作品？,小石潭記 始得西山宴游記（山水游記）,傳：文體的一種，即人物傳記。 本文實際上是一個諷喻性極強的寓言故事。 從內容和風格上看，當時柳宗元早年在長安任職時期的作品。郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學者多認為這是設事明理之作。,體裁與背景,本文是針對當時官吏繁政擾民的現(xiàn)象而為言的。中唐時期，豪強地主兼并并掠奪土地日益嚴重，“富者兼地數(shù)萬畝，貧者無容足之居”僅有一點土地的農(nóng)民，除了交納正常的娟粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅。據(jù)舊唐書食貨志記載，各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進奉，加緊對下層的盤剝，于是“通津達道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”，民不聊生。這就是柳宗元寫作本文的社會背景。,體裁與背景,余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。 捕蛇者說,柳宗元與韓愈,政治上屬于對立的派別，韓愈反對“永貞革新”，柳宗元參加“永貞革新”，并為此一貶再貶。 在古文理論上，韓柳有相同的見解，但側重點不同。韓愈以一代宗師的身份，振臂高呼，在排斥佛老、復興儒學、提倡師道方面貢獻較大，而柳宗元則注重反映社會現(xiàn)實問題，并身體力行地參加社會實踐，以改造社會為己任。,橐駝( tu ) 病僂( l ) 碩茂 ( mo ) 窺伺 ( s ) 壽且孳( z ) 早實以蕃 ( f n ) 長人者( zhng ) 勖爾植 ( x ) 早繅而緒 ( so ) 移徙( x ) 蒔也若子 ( sh ) 飧饔( sn yng ),作者把一個什么道理寄寓于了個什么故事？,郭橐駝“順木之性，以致其性”的養(yǎng)樹方法，說明順民之性以養(yǎng)民的道理。,全文分兩大部分： 第一部分（13自然段）橐駝種樹。 第一層：得名原因：病僂、隆然伏行。 第二層：技藝高超：皆爭迎取養(yǎng)、無不活、早實以蕃，莫能如也。 第三層：經(jīng)驗方法：橐駝：顧木之天而致其性；他植者：木之性日以離矣。,內容結構,第二部分（45自然段）喻事明理。 第一層直陳政弊：何以蕃吾生而安吾性耶 第二層言明目的，傳其事以為官戒也 作者觀點：順應民心，休養(yǎng)生息。,名我固當： 駝業(yè)種樹： 早實以蕃： 其筑欲密： 非有能碩茂之：,重要字詞,名詞作動詞，起名。 名詞活用為動詞，以為業(yè) 名詞活用為動詞，結果實 名詞活用為動詞，搗土 形容詞活用為動詞，且作使動，使(之)碩茂,早而蕃： 根拳而土易： 旦視而暮撫： 爪其膚 日以離,名詞活用為動詞，且作使動，使(之)提早 拳曲，伸展不開 名詞作狀語，在早上，在晚上 用指甲劃破，名詞作動詞 一天天地，名詞作狀語,不抑耗其實而已 其實害之 字而幼孩 故病且怠,故不我若也,句式：,它的果實 與現(xiàn)在意義同 養(yǎng)育，動詞 窮困,賓語前置句,提問 （1）本段傳什么？ 介紹人物身世（姓名、形象特征） （2）介紹身世側重介紹名字，“駝”并不雅，為何駝要自稱？ 豁達身殘而自信 （3）駝自信什么？,第一 段,第二段,（1）駝種樹本領如何，從哪些地方可以看出來？ （2）本段寫駝種樹本領全面高超，是種樹行家，用了什么方法？,A、際遇爭迎取養(yǎng) B、全面兩種人均能滿足； C、高超不怕“移徙”， D、他植者莫能如也 （側重于側面描寫）,第三段,提問： （1）郭橐駝總結的種樹方法是什么？他認為種過錯后應采取什么態(tài)度？他對自己取得的成績是如何評價的？ （2）其他種樹的人往往怎樣做？結果如何？ （3）本段用了什么方法傳郭橐駝？ （4）本段分幾層意思？（討論）,（對比、映襯）,三、郭橐駝談種樹經(jīng)驗,總括 分述,1、木之性（理論說明） 2、種植方法（實踐總結） 3、順其自然（議論） 4、他植者違返（反面申述） 5、種樹之術，并不高深（自謙明理）,能順木之天以致其性,第四段,（1）“問者”問“養(yǎng)樹”后，提出了怎樣的建議？ （2）駝是怎樣評價，描述官吏煩令擾民的？ （3）“養(yǎng)樹”和“養(yǎng)人”有何相通之處？,（以子之道，移之官理，可乎？） （禍呼、鼓、聚、擊、召）,根拳而土易 雖曰愛之， 促爾耕 旦視而暮撫 其實害之； 勖爾植 已去而復顧 雖曰憂之， 督爾獲 爪其膚以驗 其實仇之。 早繅而緒 搖其本以觀 早織而縷 字則幼孩 遂而雞豚,勤慮害樹,繁政擾民,第五段,提問：作者寫此文的用意何在？,（傳其事以為官戒）,讀準字音：,橐駝( tu ) 病僂( l ) 碩茂 ( mo ) 窺伺 ( s ) 壽且孳( z ) 早實以蕃 ( f n ) 長人者( zhng ) 勖爾植 ( x ) 早繅而緒 ( so ) 移徙( x ) 蒔也若子 ( sh ) 飧饔( sn yng ),重要字詞,名我固當： 駝業(yè)種樹： 早實以蕃： 其筑欲密： 非有能碩茂之：,名詞作動詞，起名。 名詞活用為動詞，以為業(yè) 名詞活用為動詞，結果實 名詞活用為動詞，搗土 形容詞活用為動詞，且作使動，使(之)碩茂,早而蕃： 根拳而土易： 旦視而暮撫： 爪其膚 日以離,名詞活用為動詞，且作使動，使(之)提早 名詞活用為動詞，拳曲，伸展不開 名詞作狀語，在早上，在晚上 用指甲劃破，名詞作動詞 一天天地，名詞作狀語,不抑耗其實而已 其實害之 字而幼孩 故病且怠,它的果實 與現(xiàn)在意義同 養(yǎng)育，動詞 窮困,句式： 故不若我也 賓語前置句,小結： 本文主旨是講順民之性以養(yǎng)民治道，但文章卻不是進行理論上的辨證，而是巧妙地通過給郭橐駝立傳，通過駝介紹養(yǎng)樹的經(jīng)驗，再把養(yǎng)樹之道“移之官理”，巧妙地把“養(yǎng)樹”與“養(yǎng)民”聯(lián)系起來，形象而又充分地表達了自己的理想。,總結全文 1、歸納主題： 順民之性以養(yǎng)民的治道 2、怎么明理，用了什么方法？ （寫作特點歸納） （1）對比與映襯 （2）婉約而多諷 （3）簡潔而生動