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S版四年級下冊種子教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 教學(xué)過程: 一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、請同學(xué)們回憶一下,種子這一課主要寫了什么事? 2、讀課文 二、細(xì)讀課文,感悟理解。 1、學(xué)習(xí)第一自然段 (1)自由讀第一段,說說讀懂了什么? (2)見到同學(xué)們交上來很多樹種,我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么,老師會說什么呢?為什么? 經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生明白:因?yàn)椤爸v桌上堆放的洋槐樹籽有淺黃的,甚至還有豆綠的。籽粒里摻雜著莢皮和角柄?!薄皽\黃”、“豆綠”什么意思?說明從顏色上看出種子不成熟,不飽滿。 “摻雜著莢皮和角柄”寫出了從成色上看不純,雜質(zhì)多。一些同學(xué)只追求上交的樹種的數(shù)量,而不注意質(zhì)量。 2、學(xué)習(xí)第28自然段。 (1)默讀,思考:小女孩交的樹種和大家的有什么不同? (2)默讀課文第二段,思考:從書中找出描寫小女孩的外貌、動作、語言 的句子,談?wù)勀愕母惺埽瑢W(xué)邊說教師邊板書: 外貌:略帶羞澀、低下頭(感到愧疚)臉?biāo)⒌丶t了站著(深深自責(zé)) 動作:掏出、展平、凝望、抖(認(rèn)真專注) 樹種:一般大小、飽滿、烏黑光澤(精心挑選) (3)你們喜歡這位小女孩嗎?為什么?有感情地朗讀。 (4)為什么小女孩的種子少,卻令我很感動?用“因?yàn)樗浴闭f說。 3、學(xué)習(xí)最后一段 (1)有感情地朗讀。 (2)說說從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動作中,你體會到了什么? 三、積累語言 1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。 四、鞏固生字、新詞,指導(dǎo)書寫 1、讀生字卡片、詞語卡片。 2指導(dǎo)書寫。 五、總結(jié)全文,深化
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