生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)修改.ppt

第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),第2節(jié),湘潭縣二中 高二生物組 譚鐵堅(jiān),能源緊張、能源危機(jī)已是中國存在的一個(gè)嚴(yán)峻問題。節(jié)能，是解決中國能源危機(jī)的必由之路。那么，能量究竟從何而來？又消耗在哪里呢？,導(dǎo)入設(shè)疑,一、能量流動(dòng)的概念,根據(jù)預(yù)習(xí),請(qǐng)回答: 什么叫生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)？,指生態(tài)系統(tǒng)中能量的 輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程。,能量輸入,種群,能量儲(chǔ)存,能量散失,初級(jí)消費(fèi)者 攝入,用于生長 發(fā)育和繁殖,次級(jí)消費(fèi)者 攝入,呼吸,散失,遺體 殘骸,初級(jí)消費(fèi)者 同化,分解者利用,糞便,呼吸,散失,.,能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者示意圖,請(qǐng)表述: 圖中的箭頭A、B、C各表示什么含義?,請(qǐng)觀察:,呼吸作用,初級(jí)消費(fèi)者 （植食動(dòng)物）,呼吸作用,次級(jí)消費(fèi)者 （肉食動(dòng)物）,呼吸作用,呼吸作用,呼吸作用,三級(jí)消費(fèi) 者 （肉食動(dòng)物）,分 解 者,生產(chǎn)者,1,2,(1) 能量流動(dòng)的起點(diǎn),生產(chǎn)者所固定的太陽能,(2) 能量流動(dòng)的渠道,食物鏈(食物網(wǎng)),(3) 箭頭1表示,生產(chǎn)者同化的能量(流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量),(4) 箭頭2表示,第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,二.能量流動(dòng)的過程,教材P94“思考與討論”,1、提示：遵循能量守恒定律。能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)、轉(zhuǎn)化后，一部分儲(chǔ)存在生態(tài)系統(tǒng)（生物體有機(jī)物）中，而另一部分被利用、散發(fā)至無機(jī)環(huán)境中，兩者之和與流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等。 2、提示：不能，能量流動(dòng)是單向的。,三、能量流動(dòng)的特點(diǎn),(4)通過以上分析,你能總結(jié)出什么規(guī)律?,1020,a.下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)不能利用的能量。 如：草根 b.下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)能利用而未利用的能量。 如：羊不能吃完所有的草,(1)第二營養(yǎng)級(jí)獲得第一營養(yǎng)級(jí)(生產(chǎn)者)所同化 能量的百分比是多少?第三營養(yǎng)級(jí)獲得第二 營養(yǎng)級(jí)百分比呢? (2)能量在相鄰的營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率在多大 范圍內(nèi)? (3)上圖中“未利用的能量”是指哪些能量呢？,三、能量流動(dòng)的特點(diǎn),第一、單向流動(dòng)： 第二、逐級(jí)遞減。（傳遞效率為1020） 逐級(jí)遞減的原因： 自身呼吸消耗、 被分解者分解、 未被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)利用。,什么是能量金字塔?,能量金字塔 由單位時(shí)間內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值 由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔.,說一說 能量金字塔可以說明 什么問題？,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級(jí) 越多，在能量流動(dòng)的過程中 消耗的能量就越多，能量流 動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的。,請(qǐng)討論分析:,用能量流動(dòng)的原理, 解釋諺語“一山不容二虎”隱含的道理。,學(xué)以致用,參考要點(diǎn): 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)和規(guī)律，營養(yǎng)級(jí)越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級(jí)，通過食物鏈(網(wǎng))流經(jīng)老虎的能量已減到很小的程度。因此，老虎的數(shù)量將是很 少的。故“一山不能容二虎” 有一定的生態(tài)學(xué)道理。,為什么肉類食品的價(jià)格比小白菜價(jià)格高？ 人增加一千克，要消耗多少克的植物？ (從不同食物鏈考慮),引申,讓我們下節(jié)課 繼續(xù)學(xué)習(xí),四、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義,2、幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量 流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ?類最有益的部分。 如:草場放牧,1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)， 使能量得到最有效的利用。 如:生態(tài)農(nóng)業(yè),研究能量流動(dòng)有什么實(shí)踐意義?,五、調(diào)查活動(dòng),閱讀教材P97“調(diào)查” 參考調(diào)查點(diǎn)：稻田生態(tài)系統(tǒng) 組成成分（1）非生物的物質(zhì)和能量； （2）生產(chǎn)者：水稻、雜草、浮游植物等； （3）消費(fèi)者：田螺、泥鰍、黃鱔、魚、 青蛙、浮游動(dòng)物、昆蟲、鳥類等； （3）分解者：多種微生物。,問題提示,1.生產(chǎn)者主體是水稻，其他生產(chǎn)者有雜草、浮游植物等。農(nóng)民主要通過噴灑除草劑，或人工除草的方式抑制雜草的生長。 2.初級(jí)消費(fèi)者有：田螺、浮游動(dòng)物、植食性昆蟲、植食性魚、鳥類等。一般而言，植食性昆蟲和鳥類等往往對(duì)水稻生長構(gòu)成危害，田螺、植食性魚數(shù)量較多時(shí)也會(huì)對(duì)水稻生長構(gòu)成危害。農(nóng)民采取噴灑農(nóng)藥、豎稻草人等措施防止或減少這些動(dòng)物的危害。,問題提示,3.次級(jí)消費(fèi)者有：泥鰍、黃鱔、肉食性魚、青蛙等。一般而言，這些消費(fèi)者對(duì)水稻生長利大于害。農(nóng)民通過禁捕，或適量放養(yǎng)等措施，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目標(biāo)。 5.農(nóng)民對(duì)秸稈的傳統(tǒng)處理方式有焚燒或填埋等；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提出了綜合利用思想，例如：秸稈可作為多種工業(yè)原料你，還可以用來生產(chǎn)沼氣，以充分利用其中的能量。,問題提示,6.主要通過合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 7.通過稻田養(yǎng)魚等措施，實(shí)現(xiàn)立體化生態(tài)農(nóng)業(yè)；通過建造沼氣池，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用。 結(jié)合教材P86“思維拓展”理解掌握。,小結(jié),技能訓(xùn)練：分析和處理數(shù)據(jù),這些玉米的含碳量折合成葡萄糖是6687.5 kg，計(jì)算公式是(12+18)/122 675，這些葡萄糖 儲(chǔ)存的能量是1.071011 kJ（計(jì)算公式是EG=MG1.6107）； 這些玉米呼吸作用消耗的能量是3.2721010 kJ（計(jì)算公式為E呼=MG1.6107）； 這些玉米在整個(gè)生長季節(jié)所固定的太陽能總量是1.397 21011kJ（計(jì)算公式為E固=EG+E呼），呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例是23.4%； 這塊玉米田的太陽能利用效率是1.64%（計(jì)算公 式為=1.397 21011/8.51012）。,課堂反饋:,1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( ) A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體 葉面上的太陽能 B. 射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能 C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽 能的總量 D. 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量,C,課堂反饋:,B,2.生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，構(gòu)成塔基的 一般是( ) A初級(jí)消費(fèi)者 B生產(chǎn)者 C次級(jí)消費(fèi)者 D分解者,3.初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)能量的去路不包括( ) A用于自身的生長、發(fā)育和繁殖 B被第一營養(yǎng)級(jí)的其他生物所獲得 C以熱能的形式散失 D被分解者分解釋放到環(huán)境中去,B,C,4.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗 最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（ ） A以禽類、蛋類為主 B以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主 C以谷物和植物蛋白為主 D以豬肉等家畜肉類為主,課堂反饋:,A,5、調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè) 營養(yǎng)級(jí)（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測定一年中流 經(jīng)這4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量分別為：,該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是( ),A、 a B、b C、 c D、d,課堂反饋,C,高考真題回放,根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng), 結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算:,牧草,