2019新人教版部編本五年級上冊語文第1課《白鷺》獲獎優(yōu)秀課件(7)

白 鷺,郭沫若,2019新人教版部編本五年級上冊語文,作者簡介,郭沫若,四川省樂山市人，原名郭開貞，。筆名沫若。我國現(xiàn)代著名的無產(chǎn)階級文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文字學家、歷史學家、書法家，學者和著名的革命家、社會活動家，蜚聲海內(nèi)外；他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領袖。代表作有女神星空天上的街市雷電頌。,白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺（小白鷺）和雪鷺四種。體羽皆是全白，世通稱白鷺。白鷺是涉禽，常去沼澤地，湖泊，潮濕的森林和其他濕地環(huán)境，捕食淺水中的小魚，兩棲類，爬蟲類、哺乳動物和甲殼動物。在喬木或灌木上，或者在地面筑起凌亂的大巢。,嘗試寫作,借景襯物， 抓神韻，粗線 勾勒生活中的麻雀。,白鷺,朱鷺,蒼 鷺,白 鶴,白鶴是大型涉禽，略小于丹頂鶴，全長約130厘米，翼展210-250厘米，體重7-10千克 ；頭的前半部為紅色裸皮，嘴和腳也呈紅色；除初級飛羽為黑色之外，全體潔白色，站立時其黑色初級飛羽不易看見，僅飛翔時黑色翅端明顯。,白鷺幾乎沒有叫聲，白鶴的叫聲很宏亮；白鷺幾乎不吃素，白鶴可以吃部分植物種子；白鷺飛行時縮起脖子，白鶴飛行時伸長脖子；白鷺體型較小，白鶴體型不小；白鷺可以棲息在樹上，白鶴從不上樹。,雪衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚兒溪影中。 驚飛遠映碧山去， 一樹梨花落晚風。 杜牧鷺鷥,漠漠水天飛白鷺， 陰陰夏木囀黃鸝。 王維 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 杜甫,怪生白鷺飛無數(shù)， 水落灘生易取魚。 陸游 何故水邊雙白鷺， 無愁頭上亦垂絲。 白居易,西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 張志和 白鷺兒，最高格。 毛衣新成雪不敵， 眾禽喧呼獨凝寂。 劉禹錫,讀準字音,嗜好 sh 長喙 hu 清澄 chng,朗讀課文,思考： 作者是如何用簡潔的語言描繪白鷺的形象的？,白鷺是一首精巧的詩。,在你們印象中，詩有哪些特點呢？ 為什么說白鷺是一首精巧的詩呢？打開課本，讀讀25小節(jié)，邊讀邊想邊畫從哪些地方可以看出白鷺的精巧？,白鷺精巧如詩,色彩搭配和諧,身段大小適宜,獨特的小巧美和尋常美,顏色身段配合適宜,對比,概括,具體,形 美,白鷺真是一首“精巧的詩”??！古往今來，人們常說：詩中有畫，畫中有詩。朗讀課文69自然段，也許大家能從“白鷺”這首詩中找到優(yōu)美的、富有詩意的畫面！,默讀第六段，捕捉畫面,水田垂釣,和諧自然,作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象。這幅畫里白鷺帶給清水田以美麗，清水田又使白鷺更美，可以說清水田映襯、包容了白鷺，而白鷺裝飾、點亮了清水田，顯得韻味十足。,登高棲息,悠然舒適,根據(jù)第7段概括畫面,“人們說它是在望哨，可它真的是在望哨嗎？” 請結合全文作簡要分析，并說說這樣寫的效果。,“可他真的是在望哨嗎？”句式隱含了作者對人們意見的否定。 文章贊頌的是白鷺容易被人忘卻的“清澄”美，而不是“鏗鏘”的美。,這樣表達含蓄有韻味，給人以想象的空間。,黃昏低飛,生機勃勃 清澄的美,朗讀第8段概括畫面,為什么說“白鷺的低飛”是“鄉(xiāng)居生活的一種恩惠” ？,因為“白鷺的低飛”為平淡的鄉(xiāng)居生活帶來了一種 “清澄”的美，帶來了生命力，所以說是一種“恩惠”。,水田靜靜地垂釣,登高悠悠地棲息,黃昏低低地飛翔,白鷺是一首精巧的詩。,白鷺更是一首韻味無窮的詩。,韻 美,（形美）,白鷺如詩，是一首精巧的詩。,模仿上面的句式體悟白鷺的美。,白鷺如 ， 。,白鷺是首詩：精巧、韻味無窮,白