生物高中必修3第五章第二節(jié)課件1.ppt

三 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu)，而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，首先學習討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。,引言：,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是從什么地方開始的？能不能從動物開始為什么？,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者所固 定的太陽能開始的。,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動起點能不能從動 物開始？不能。,（2）能量流動的數(shù)量及作用：,生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用，把太陽光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在它們制造的有機物中。生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，就是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)后，就是一切生物生命活動的動力，也是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的動力。,（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動全過程,能量流動的起點：,從生產(chǎn)者固定的全部太陽能開始,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的數(shù)量：,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是生產(chǎn)者所固定的全部太陽光能。,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的途徑：,生產(chǎn)者 （植物）,呼吸,初級消費者 （植食動物）,呼吸,次級消費者 （肉食動物）,三級消費者 （肉食動物）,呼吸,呼吸,分 解 者,呼吸,（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點：,第一、能量流動不是循環(huán)的而是單向的： 從生產(chǎn)者初級消費者次級消費者 三級消費者。,第二、能量流動是逐級遞減的： 傳遞率為1020,（5）研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的,問：能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？,不能，人們雖然不能改變能量流動的客觀規(guī)律，但可設(shè)法調(diào)整能量流動方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧＠?，在森林中，最好使能量多儲存在木材中；在草原牧場上，則最好使能量多流向到牛、羊等牲畜體內(nèi)，獲得更多的毛、肉、皮、奶等畜產(chǎn)品。,思維訓練,1為什么肉類食品的價格比小白菜價格高？,根據(jù)林德曼能量流動的“十分之一定律”,如D魚體重增加1kg，所需浮游植物 等。,1000kg,2、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。,圖中D表示_。 能量在逐級遞減中，傳遞率按20計算， 若狐獲得的能量是8千焦，傳遞給狼的能 量為_千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng) 供給這條食物鏈的能量為_千焦。 圖中各營養(yǎng)級通過A_作用被消耗， 通過B_利用，而B又通過C_ 被消耗。,太陽能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,總結(jié),從能量傳遞過程看，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的 能量就是綠色植物所固定的全部太陽能， 這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)的各個營養(yǎng) 級傳遞，可見生產(chǎn)者是消費者和分解者獲 得能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的 基礎(chǔ)。,從能量傳遞的數(shù)量和效率看，能量流 經(jīng)各營養(yǎng)級是逐級遞減的，單向不循環(huán)的 ，傳遞率為1020，因為大部分能量 用于各營養(yǎng)級自身的新陳代謝等生命活動 ，另一部分隨遺體等被分解者所利用，真 正流入下一個營養(yǎng)級的能量只有1020 。,所以， 食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級， 到第五營養(yǎng)級時，可利用的能量已減少到 不能維持其生存的程度了。 因為能量每流 經(jīng)一級都要丟失一大部分，所以食物鏈越 長，流量流失就越多?？s短食物鏈，如以 吃生產(chǎn)者為主，就可使有限的土地供養(yǎng)較 多人口。,能量流動的起點：從生產(chǎn)者固定太陽能開始 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能 能量流動的數(shù)量 是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動的途徑：太陽能第一營養(yǎng)級第二營 能量流動 養(yǎng)級第五營養(yǎng)級 單向流動不循環(huán) 能量流動的特點 逐級遞減傳遞率為1020 設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系 研究的目的 使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?課堂練習：,1、肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養(yǎng)級（ ） A第五 B第二 C第三 D第四 2、對水稻鼠蛇鷹這條食物鏈的錯誤描述是（ ） A.水稻是生產(chǎn)者 B.鼠是初級消費者 C.蛇是次級消費者 D.鷹屬于第三營養(yǎng)級,B,D,識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：,（1）將A、B、C、D各營養(yǎng)級的名稱依次寫在圖中： A_ B_ C_ D_,生產(chǎn)者,初級消費者,次級消費者,三級消費者,（2）圖中a1代表 （3）圖中a2代表 （4）a3a2的原因是 （5）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只有_因此，一個食物鏈一般不能超過_,生產(chǎn)者所固定的太陽能,從第