2018_2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化教學(xué)課件（新版）新人教版.pptx

教學(xué)課件,物理 八年級(jí)上冊(cè) RJ版,第三章 物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化和液化,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1了解汽化的概念，沸騰的規(guī)律； 2了解影響蒸發(fā)的快慢因素，蒸發(fā)吸熱； 3了解液化的概念，液化的兩種方式。,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】,1 沸騰,2 蒸發(fā),3 液化,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】沸騰,GO,自主預(yù)習(xí),閱讀教材第58頁第59頁，完成下列填空： （1）物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫做汽化。 （2）沸騰是 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。 （3）在沸騰的過程中，雖然液體繼續(xù)吸熱，但它的溫度卻 （選填“升高”或“不變”）。 （4）各種液體沸騰時(shí)都有 的溫度，這個(gè)溫度叫做 。,小組討論,請(qǐng)同學(xué)們完成下面實(shí)驗(yàn)，并回答問題： （1）取溫度計(jì)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、水，按如圖所示組裝好實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)時(shí)自水溫90開始每隔一分鐘記錄溫度，并觀察水中氣泡的變化情況。 水在沸騰時(shí)有哪些現(xiàn)象？若水在沸騰時(shí)，撤去酒精燈，燒杯中的水還能保持原來的沸騰現(xiàn)象嗎？這說明什么？你所測(cè)到的水沸騰的溫度是多少？在水沸騰的過程中，這個(gè)溫度是否變化？,教師點(diǎn)撥,（1）為了縮短水加熱至沸騰的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中通?？梢圆扇∪缦麓胧禾岣咚某鯗兀粶p小水量；加大酒精燈的火焰；加蓋紙蓋。 （2）絕大多數(shù)情況下，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的液體沸點(diǎn)偏離100，這主要是由于實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓導(dǎo)致的；另外水質(zhì)不純對(duì)沸點(diǎn)也有影響。,（2）使燒瓶中的水沸騰，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到什么現(xiàn)象？說明什么問題？,跟蹤練習(xí),1在塑料袋中滴一些酒精，將袋擠癟后把袋口扎緊，再把它放入熱水中.過一會(huì)兒，塑料袋鼓起，這主要是因?yàn)榫凭l(fā)生了（ ） A熔化 B凝固 C汽化 D液化 2媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后改用“小火”。針對(duì)這種做法，下列說法中正確的是（ ） A水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟 B改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn) C無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度 都保持不變 D用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】蒸發(fā),GO,自主預(yù)習(xí),閱讀教材第60頁、第61頁，完成下列填空： （1）在 （填“任何”或“特定”）溫度下、且在 （填“液體內(nèi)部和表面”或“液體表面”）發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 （2）液體在蒸發(fā)過程中需要 （填“吸”或“放”）熱。,小組討論,請(qǐng)同學(xué)們完成下列實(shí)驗(yàn)，并回答問題： （1）將酒精涂抹在黑板上，過一會(huì)兒，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有現(xiàn)象產(chǎn)生？說明什么問題？ （2）把蘸有酒精的棉球包在溫度計(jì)的玻璃泡周圍，觀察溫度計(jì)的示數(shù)怎樣變化？說明什么問題？ （3）將等量的酒精分別滴在兩塊玻璃片上，只將一塊玻璃片上的酒精涂抹開，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？說明什么問題？ 將等量的酒精分別滴在兩塊玻璃片上，只對(duì)一塊玻璃片上的酒精加熱，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？說明什么問題？ 將等量的酒精分別滴在兩塊玻璃片上，只對(duì)一塊玻璃片上的酒精扇風(fēng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？說明什么問題？,教師點(diǎn)撥,（1）沸騰和蒸發(fā)都屬于汽化，可以通過比較的方法掌握這兩種汽化方式。 （2）在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素時(shí)，注意控制變量法的使用。,跟蹤練習(xí),2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見的世紀(jì)大旱。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示。他們把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ） A減少了水在地面的表面積 B增大了水在地面的表面積 C加快了地面上方空氣的流動(dòng) D提高了地面上水的溫度,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】液化,GO,自主預(yù)習(xí),閱讀教材第61頁，完成下列填空： （1）物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫液化。 （2）所有氣體在 時(shí)都可以液化。 （3） 也要以氣體液化。 （4）液化向外 （填“吸”或“放”）熱。,小組討論,請(qǐng)同學(xué)們完成下列實(shí)驗(yàn)，并回答問題： （1）用注射器從乙醚容器中抽取少量乙醚，取下針頭，迅速用橡皮帽堵住小孔。慢慢向外拉活塞，到一定程度時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？再向里推活塞，又發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這說明什么問題？ （2）將正在加熱且水已沸騰的燒瓶引出的水蒸氣對(duì)準(zhǔn)冰冷的玻璃表面和熱的玻璃表面，哪塊玻璃表面有水珠生成？這說明什么問題？,教師點(diǎn)撥,（1）做乙醚實(shí)驗(yàn)中，乙醚取量不可過多，在注射器中看清乙醚液面即可；乙醚揮發(fā)性極強(qiáng)，注意對(duì)注射器的針孔處進(jìn)行密封。 （2）生活中談及的“白汽”為液態(tài)，不是氣態(tài)。因?yàn)闊o色的氣體是看不見的。“白汽”一般是水蒸氣遇冷液化形成