語(yǔ)文古詩(shī)三首

有人說(shuō)，童年是一支支動(dòng)聽(tīng)的歌，是一幅幅美麗的畫(huà)，而我要說(shuō)童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫(huà)，讀出許多美好的事。,1,古詩(shī)詞三首,童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。今天，我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞三首也真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活。,2,3,牧 童,4,鐘漢離 荷仙姑 呂洞賓 張果老 曹?chē)?guó)舅 鐵拐李 韓湘子 藍(lán)采和,5,原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過(guò)科舉，做過(guò)縣令。后來(lái)唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他已經(jīng)得道成了神仙。,6,牧 童 （唐）呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,7,牧 童 （唐）呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,m,su,8,學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：,1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。,2、抓字眼，明詩(shī)意,3、想意境，悟詩(shī)情,9,牧 童（唐）呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。,蓑衣：棕或草編織的外衣，用來(lái)遮風(fēng)避雨。,鋪,鋪:鋪開(kāi)。,弄,弄:逗弄。,飽飯,飽飯:吃飽了飯。,蓑衣,臥月明：躺著觀看明亮的月亮。,臥月明,10,草鋪橫野六七里，,11,笛弄晚風(fēng)三四聲。,12,歸來(lái)飽飯黃昏后，,13,不脫蓑衣臥月明。,14,放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童回來(lái)吃飽了飯，已經(jīng)黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里看明月了。,15,草鋪橫野六七里， 笛 晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫 臥月明。,牧 童,唐呂巖,弄: 逗弄。 蓑衣: 棕或草編的外衣。 用來(lái)遮風(fēng)擋雨。,弄,蓑衣,16,詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的牧童形象?,無(wú)拘無(wú)束 自由自在,思考詩(shī)人向往什么?,這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人向往寧?kù)o淡泊，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的生活的思想感情。,17,18,m,su,zh,zu,mi,ch,bo,b,剝蓮蓬,png,剝削,19,go,zho,o,wng,20,舟過(guò)安仁 （宋）楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,21,出凈慈寺送林子方 （南宋）楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。,22,小池 宋.楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭,23,宿新市徐公店 宋 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。,24,楊萬(wàn)里 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為 “中興四大家” 之一。 楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作極為勤奮，相傳 有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)大多都描寫(xiě)自然景物，且以七言絕句為多。,25,舟過(guò)安仁 （宋）楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,go,zho,zh,26,一葉漁船兩小童， 收 停 坐船中。 無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,舟過(guò),宋楊萬(wàn)里,安仁: 縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。 篙: 撐船用的竹竿或木桿。 棹: 船槳。 怪生: 怪不得。,安仁,篙,棹,怪生,27,一葉漁船兩小童，,28,收篙停棹坐船中。,29,怪生無(wú)雨都張傘，,30,不是遮頭是使風(fēng)。,31,舟 過(guò) 安 仁,一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。,我好象看到了,怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。,我從中感受到了,32,詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。” 一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。 “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。” 哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！,33,“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠?shī)句意思，從中你感受到了什么？,“張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩 的 。,天真、可愛(ài)、聰明,34,這首詩(shī)表達(dá)了作者怎么的思想感情？,這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。,35,讀了這首詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)怎樣的情景？體會(huì)到怎樣的樂(lè)趣？,此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景。 這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 從中，體會(huì)到詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)，也看出詩(shī)人的童心未泯。,36,舟過(guò)安仁是_代詩(shī)人_的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫(xiě)的是作者的_，后兩句描寫(xiě)的是作者的_，表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的_，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)孩子的_。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的_.,宋,楊萬(wàn)里,所見(jiàn),所悟,曉出凈慈寺送林子方小池 宿新市徐公店 .,天真可愛(ài)、聰明,喜愛(ài)之情,37,小練筆：用自己的話把這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文。,春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！ 在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。,春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！ 在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。 楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮?？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！” 楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀!,38,村居 清 高鼎,清平樂(lè) 村居 南宋 辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠。 最喜小兒無(wú)賴， 溪頭臥剝蓮蓬。,草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,看看這兩首詩(shī)詞的有哪些地方相同或 不同？,39,小結(jié),這兩首詩(shī)都是壓韻的。題目都是村居 清平樂(lè) 村居每行字?jǐn)?shù)不一樣多，有4、5、6、7個(gè)字，而村居每行都是7個(gè)字。 清平樂(lè) 村居有八小句，分兩段。 村居是一首七言絕句，而清平樂(lè).村居是一首詞。 詩(shī)盛行于唐代，詞盛行于宋代，有“唐詩(shī)”“宋詞”“元曲”之稱。清平樂(lè) 村居中，“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”才是題目。 無(wú)論是詩(shī)還是詞，都是壓韻的，這樣讀起來(lái)朗朗上口，很有韻味。,40,古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、曲。在文學(xué)史上有“唐詩(shī)、宋詞、元曲”的說(shuō)法。詞，有好多種類型。一種類型，就有一個(gè)詞牌名。如：“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂(lè)”,今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞清平樂(lè) 村居。,清平樂(lè) 村居,41,辛棄疾 南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒。其詞以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為 “蘇辛”。,42,作 者 簡(jiǎn) 介,辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，歷 城（今屬山東濟(jì)南）人。21歲抗金義軍，曾任耿京 軍的掌書(shū)記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康 通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、 江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān) 方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富 有愛(ài)國(guó)熱情。本課所選清平樂(lè)村居就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫(xiě)的。,43,茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠， 最喜小兒亡賴， 溪頭臥剝蓮蓬。,yn,mi,o,w li,png,辛棄疾 清平樂(lè)村居,bo,清平樂(lè) 村居.“樂(lè)”在此處yu,44,清平樂(lè)村居 宋辛棄疾 茅檐/低小， 溪上/青青草。 醉里/吳音/相媚好， 白發(fā)/誰(shuí)家/翁媼。 大兒/鋤豆溪東， 中兒/正織雞籠； 最喜/小兒亡賴， 溪頭/臥剝蓮蓬。,45,“清平樂(lè)”是詞牌名，清平樂(lè)本來(lái)是一種音樂(lè)歌曲，后來(lái)才用做詞牌。照這個(gè)詞牌寫(xiě)出來(lái)的詞，每首個(gè)字，分為上下兩片，上片有個(gè)韻腳，下片有個(gè)韻腳字。“村居” 是這首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家”。,解題,清平樂(lè) 村居,46,茅檐低小，溪上青青草。,茅檐：茅草蓋的屋子。,譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見(jiàn)底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。,賞析： “茅檐”交代了地點(diǎn)，“溪上青青草”交代了時(shí)間在夏天。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來(lái)：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。,47,回首頁(yè),后 退,醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。,譯義：帶著酒意操著吳語(yǔ)兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫妻二老。,醉：帶著酒意。 吳音: 吳地的方言。泛指南方的方言。 相媚好：表示兩人很親熱的意思，互相逗趣，玩笑。 翁媼：老年男子和老年婦女， 這里指一對(duì)老年夫妻。,賞析： 先聞其聲，再見(jiàn)其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅 撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這里 設(shè)一問(wèn)語(yǔ)，便覺(jué)聲情搖曳，意趣平添。,48,回首頁(yè),后 退,大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；,譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。,鋤豆：把豆地里的雜草用 鋤頭除掉。,賞析： 這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn) 地描繪出人物的神情意態(tài)?！按髢骸变z豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒”織雞籠， 正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事。,49,回首頁(yè),后 退,最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。,譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。,臥剝：身體伏著剝東西。 無(wú)賴：同 “無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣。,賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地 描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒”頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一 旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)“臥”字傳神地寫(xiě)出“小兒”活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎 然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在逗人喜愛(ài)。,50,清平樂(lè)村居詞中哪幾句寫(xiě)景，怎樣的一幅圖景？詞人刻畫(huà)了哪些人？他們都在干什么？從他們的行動(dòng)及特點(diǎn)中你讀到了什么？,51,“茅檐低小，溪上青青草?！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？,這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的景色，將它們組合成一幅畫(huà)面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色。,52,（）作者看到了什么？作者知道“白發(fā)翁媼”是誰(shuí)嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？,作者看到了白發(fā)翁媼，但是作者不知道他們是誰(shuí)。從“誰(shuí)家”兩個(gè)字可以看出來(lái)。,53,（）這一對(duì)“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們?cè)谡勑┦裁磫幔?一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是，他們是用方言“吳音”交談，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍上去詢問(wèn)而打斷他們交談，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。,54,詞中的第三、四句寫(xiě)了哪些人物的哪些活動(dòng)？為什么這樣構(gòu)思？,大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)和場(chǎng)面，寥寥幾筆描畫(huà)出一幅富有田園特色的生活景象，表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。,55,詞中有故事,這首詞中有幾個(gè)人？這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？,56,詞中有故事,作者看到了一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻在親熱地交談著，老公公會(huì)說(shuō)什么？老婆婆會(huì)談些什么呢？,57,清平樂(lè) 村居這首詞刻畫(huà)了一幅 清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家圖，表現(xiàn)了農(nóng)家表現(xiàn)了和平安寧、自然樸素的農(nóng)村生活，具有濃郁的生活氣息。，表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對(duì)田園生活的欣賞。,58,請(qǐng)將清平樂(lè) 村居改寫(xiě)成一篇短文，再將它讀 給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)!,我來(lái)試一試!,59,改寫(xiě)清平樂(lè)村居,朋友們，你們知道宋代著名詩(shī)人辛棄疾嗎？他寫(xiě)的詩(shī)詞可以堆成一座“山”，或可以說(shuō)是“著作等身”?？纱笞骷铱偛荒艹商鞇炘诩依镅?，所以一天 可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來(lái)。烏云逐漸散開(kāi)，天空飄浮著一朵朵白云?？?！在那遙遠(yuǎn)的東邊，冒出了一縷縷刺眼的橙光太陽(yáng)升起來(lái)了，天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開(kāi)始了！ 這時(shí)，辛棄疾正愉快地在溪邊散步，看著這一切動(dòng)人的景象，辛棄疾不禁詩(shī)意大發(fā)。正要提筆寫(xiě)作，卻被眼前的和諧景象給震住了。 溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋里。但能看出來(lái)，他們生活得很幸福，快樂(lè)。 窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂(lè)。老翁老婦早已喝醉。老翁：“我說(shuō)老伴兒，你看我們像小樂(lè)天派嗎？”老婦：“還小樂(lè)天派呢！都成老樂(lè)天派了吧！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑聲從屋里漫出來(lái)了。 多無(wú)憂無(wú)慮的老人??！,60,大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮，雞還沒(méi)