2019_20學(xué)年高中物理第一章運動的描述1質(zhì)點參考系和坐標(biāo)系課件新人教版必修.pptx

1 質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系,第一章 運動的描述,學(xué)科素養(yǎng)與目標(biāo)要求,1.理解什么是質(zhì)點，知道把物體看做質(zhì)點的條件. 2.知道參考系的概念，知道選取不同的參考系對物體的運動情況的描述可能不同. 3.理解坐標(biāo)系的概念，會用一維坐標(biāo)系描述物體的位置及位置的變化.,物理觀念：,知道質(zhì)點是一種理想化物理模型，知道建立理想化物理模型是研究物理問題的常用方法.,科學(xué)思維：,自主預(yù)習(xí),01,1.定義：用來代替物體的有 的點. 2.物體可看做質(zhì)點的條件 (1)物體的 和 可以忽略. (2)物體上任意一點的運動可以代替 物體的運動. 3.一個物體能否看成質(zhì)點是由 決定的. 4.理想化方法：在物理學(xué)中，突出問題的 方面，忽略 因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法. 就是這種物理模型之一.,物體和質(zhì)點,一,質(zhì)量,大小,形狀,整個,問題的性質(zhì),主要,次要,質(zhì)點,1.運動與靜止的關(guān)系 (1)自然界的一切物體都處于永恒的運動中，這便是運動的 性. (2)描述某一個物體的運動時，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的 性. 2.參考系：在研究物體的運動時，被選做參考的其他物體稱為參考系. 3.參考系的選擇是 (填“任意”或“唯一”)的. 4.參考系對觀察結(jié)果的影響：選擇不同的參考系觀察同一個物體的運動，觀察結(jié)果 (填“可能不同”或“一定相同”).,參考系,二,絕對,相對,任意,可能不同,1.建立目的：為了定量地描述物體的位置及 . 2.坐標(biāo)系的三要素： 、 和單位長度.,坐標(biāo)系,三,位置的變化,原點,正方向,1.判斷下列說法的正誤. (1)只有體積很小的物體才可以看做質(zhì)點，體積較大的物體不能看做質(zhì)點.( ) (2)質(zhì)點是一個理想化模型，實際上是存在的.( ) (3)研究同一物體的運動時，不論選取怎樣的參考系，其結(jié)論是相同的.( ) (4)參考系可任意選取，而研究物體的運動時(如汽車加速)通常以地面為參考系. ( ) (5)描述直線運動位置及位置變化時，一般建立直線坐標(biāo)系.( ),即學(xué)即用,2.敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行.”其中“看山恰似走來迎”所選的參考系是_，“是船行”所選的參考系是_.,船,山,重點探究,02,2018年1月12日7時18分，“長征三號乙”運載火箭，以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第26、27顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，如圖1所示.在描述兩顆衛(wèi)星的運動時，試舉例說明什么情況下可將它們看成質(zhì)點？什么情況下不能？,質(zhì)點,一,導(dǎo)學(xué)探究,圖1,答案 在分析兩顆衛(wèi)星在空中的位置時，可以將它們看成質(zhì)點；在調(diào)整兩顆衛(wèi)星的姿態(tài)時，不能將它們看成質(zhì)點.,1.對質(zhì)點的理解 (1)質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，只占有位置而不占有空間，具有被代替物體的全部質(zhì)量. (2)質(zhì)點是一種“理想化模型”，它是對實際物體的一種科學(xué)抽象. 2.物體能看成質(zhì)點的條件 (1)物體的大小、形狀對研究結(jié)果沒有影響或影響可以忽略時. (2)只研究物體的平動，不研究物體的轉(zhuǎn)動時. 3.注意：體積大的物體有時也可以看成質(zhì)點；體積小的物體有時不可以看成質(zhì)點.,知識深化,例1 觀察圖2所示四幅圖，對圖中各運動物體的描述正確的是,圖2,A.圖中研究投出的籃球運動路徑時不能將籃球看成質(zhì)點 B.圖中觀眾欣賞體操表演時不能將運動員看成質(zhì)點 C.圖中研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時不能將地球看成質(zhì)點 D.圖中研究子彈射穿蘋果的時間時可將子彈看成質(zhì)點,解析 在研究籃球的運動路徑和地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，籃球和地球的大小、形狀可以忽略，可以將其看成質(zhì)點；觀眾在欣賞體操表演和研究子彈射穿蘋果的時間時，運動員和子彈的大小、形狀均不能被忽略，不能將其看成質(zhì)點，綜上所述應(yīng)選擇B.,科學(xué)思維,物理學(xué)研究方法建立理想化物理模型 1.“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或方便研究而進行的一種科學(xué)抽象，實際上并不存在. 2.在“理想化模型”的抽象過程中，應(yīng)以研究目的為出發(fā)點，突出問題的主要因素，忽略次要因素，從而建立物理模型.,針對訓(xùn)練1 在以下情況中關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是 A.觀察遼寧號航空母艦上的“殲15”戰(zhàn)斗機起飛時，可以把航空母艦看做質(zhì)點 B.“玉兔二號”從“嫦娥四號”的懷抱中“走”出來，研究“玉兔二號”一連串技術(shù) 含量極高的“慢動作”時，可以把“玉兔二號”看做質(zhì)點 C.研究“玉兔二號”巡視器巡視月球的運動軌跡時，可以把“玉兔二號”巡視器看做 質(zhì)點 D.研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以在任何情況下，都不能把自行車看做 質(zhì)點,解析 觀察遼寧號航空母艦上的“殲15”戰(zhàn)斗機起飛時，航空母艦的長度不能忽略，所以不可以把航空母艦看做質(zhì)點，故A錯誤； 研究“玉兔二號”一連串技術(shù)含量極高的“慢動作”時，不能把“玉兔二號”看做質(zhì)點，故B錯誤； 研究“玉兔二號”巡視器巡視月球的運動軌跡時，“玉兔二號”巡視器的大小和形狀能夠忽略，可看做質(zhì)點，故C正確； 研究自行車的運動時，若只研究自行車運動的快慢，可以把自行車看做質(zhì)點，故D錯誤.,請閱讀下面的漫畫材料(如圖3)，回答問題： 有人說我，快如閃電，疾如風(fēng)！有人說我，紋絲不動，坐如鐘！“我”是靜是動？,參考系,二,圖3,答案 靜止是相對的，運動是絕對的.物體是靜止還是運動取決于所選的參考系.選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同.,1.選取參考系的意義：靜止是相對的，運動是絕對的.要描述一個物體的運動，首先必須選定參考系，之后才能確定物體的位置、研究物體的運動.對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果往往不同. 2.參考系的選取原則 (1)參考系的選取一般由研究對象和研究對象所在的系統(tǒng)決定.例如研究火車上物體的運動時，一般選取火車作為參考系；研究地面上物體的運動時，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參考系. (2)參考系的選取可以是任意的，但在實際問題中，參考系的選取應(yīng)以使研究問題盡可能方便、對運動的描述盡可能簡單為基本原則. (3)在比較不同物體的運動時，應(yīng)選擇同一參考系.,知識深化,例2 火炬?zhèn)鬟f是各種重大體育賽事的重要環(huán)節(jié).在某次運動會火炬?zhèn)鬟f中，觀察到同一地點的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰如圖4所示.關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運動情況，下列說法中正確的是 A.甲、乙兩火炬手一定都在向右運動 B.甲、乙兩火炬手一定都在向左運動 C.甲火炬手一定向右運動，乙火炬手一定向左運動 D.甲火炬手可能停止了運動，乙火炬手一定向左運動,圖4,解析 根據(jù)旗幟的飄動情況可知風(fēng)向左吹.甲火炬手所傳遞的圣火火焰向左飄，所以甲火炬手相對于旗桿可能靜止，也可能向右運動，還可能向左運動，但此時的運動速度比風(fēng)速??；乙火炬手所傳遞的圣火火焰向右飄，表明乙火炬手相對于旗桿一定向左運動，且運動速度比風(fēng)速大.選項D正確.,針對訓(xùn)練2 (2019漢陽一中月考)在電視連續(xù)劇西游記中，常常有“孫悟空” “騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”，讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍天和急速飄動的白云；攝影師把人物動作和飄動的白云等一起攝入鏡頭，放映時，觀眾就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”.這時，觀眾所選的參考系是 A.“孫悟空” B.平臺 C.急速飄動的白云 D.藍天,(1)如圖5，一輛汽車正在平直的公路上直線行駛.為了描述汽車的位置及位置變化，我們需要建立什么樣的坐標(biāo)系？,坐標(biāo)系,三,導(dǎo)學(xué)探究,圖5,答案 以起點為坐標(biāo)原點，建立一維直線坐標(biāo)系.,(2)汽車轉(zhuǎn)彎時，(1)中建立的坐標(biāo)系還能描述物體的位置及位置變化嗎？如果不能，我們需要建立什么樣的坐標(biāo)系？,答案 不能.以汽車開始轉(zhuǎn)彎時的位置為坐標(biāo)原點，建立平面坐標(biāo)系.,三種坐標(biāo)系的比較,知識深化,例3 從高出地面2 m的位置豎直向上拋出一個球，它上升4 m后回落，最后小球到達地面，如圖6所示.分別以地面和拋出點為原點建立坐標(biāo)系，方向均以向上為正方向，填寫下表：,圖6,2 m,0,4 m,6 m,0,-2 m,解析 物體沿直線運動，可以在該直線上建立直線坐標(biāo)系來定量描述物體的位置，若以地面為原點，則出發(fā)點、最高點、落地點的坐標(biāo)分別為x12 m，x26 m，x30；若以拋出點為原點，則x10，x24 m，x32 m.,達標(biāo)檢測,03,1,2,3,1.(質(zhì)點)(2019山西大學(xué)附中月考)下列說法中正確的是 A.由于“遼寧號”航母“高大威武”，故任何情況下都不能看成質(zhì)點 B.戰(zhàn)斗機飛行員可以把正在甲板上手勢指揮的調(diào)度員看成一個質(zhì)點 C.在戰(zhàn)斗機飛行訓(xùn)練中，研究戰(zhàn)斗機的空中翻滾動作時，戰(zhàn)斗機可以看成質(zhì)點 D.研究“遼寧號”航母在大海中的運動軌跡時，航母可以看成質(zhì)點,4,5,1,2,3,2.(質(zhì)點)(2019淇濱高中月考)下列各種情況中，可以把研究對象(加顏色者)看做質(zhì)點的是 A.研究地球的晝夜更替 B.研究一列隊伍過橋的時間問題 C.裁判給參加比賽的藝術(shù)體操運動員的比賽打分 D.研究在水平推力作用下沿水平面平動的木箱,解析 研究地球的晝夜更替時地球的形狀不能忽略，不能把地球看做質(zhì)點，A錯誤； 隊伍的長度相對橋的長度不能忽略，故不能把隊伍看做質(zhì)點，B錯誤； 給比賽打分時，需要研究運動員的姿勢，故不能把運動員看做質(zhì)點，C錯誤； 研究在水平推力作用下沿水平面平動的木箱，每個點的運動情況相同，故木箱大小可以忽略不計，可以把木箱看做質(zhì)點，D正確.,4,5,3.(參考系)(2019山西省實驗中學(xué)月考)如圖7所示，我國“遼寧號”航母在海軍導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“沈陽號”、“石家莊號”和導(dǎo)彈護衛(wèi)艦“煙臺艦”、“濰坊艦”的伴隨下赴南海進行訓(xùn)練.下列說法中正確的是 A.“遼寧號”航母上的觀察員感覺海水向后退去， 他選擇的參考系是海水 B.“遼寧號”航母上的觀察員感覺海水向后退去， 他選擇的參考系是航母 C.“遼寧號”航母上的觀察員感覺其他艦沒有動， 其他艦一定是靜止的 D.“遼寧號”航母上的觀察員感覺天空的白云沒有動，航母一定是靜止的,1,2,3,4,5,圖7,4.(參考系)(2019夏津一中高一上學(xué)期期末)如圖8所示，中國海監(jiān)46船(甲)和中國海監(jiān)49船(乙)，在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)開展例行維權(quán)巡航.甲、乙兩船并排行駛，甲船上的船員看見釣魚島向東移，乙船內(nèi)的船員發(fā)現(xiàn)甲船沒有動.如果以釣魚島為參考系，上述事實說明 A.甲船向西運動，乙船不動 B.乙船向西運動，甲船不動 C.