2019年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19皇帝的新裝習(xí)題課件新人教版.pptx

第六單元 想象之翼 19 皇帝的新裝,1.字音字形,chn,xun,qn,n,b,h,勛,賜,銜,稽,御,駭,2.詞語理解 (1)不可救藥: . (2) :使人聽了非常吃驚、害怕。 (3) :(言語、動(dòng)作等)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。 (4) :精巧細(xì)致。 (5)隨聲附和: . . 3.文學(xué)常識(shí) 皇帝的新裝是一篇 (體裁),作者是 (國)著名童話作家 ,著有 海的女兒 等大量優(yōu)秀的童話作品。,病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。,駭人聽聞,滑稽,精致,別人說什么,自己跟著說什么。形容毫無主見、一味盲從。附和,跟著別人說。,童話,丹麥,安徒生,賣火柴的小女孩,丑小鴨,4.感知文本 這篇 寫 故事,鞭撻了 . 和一群道貌岸然的 ,把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽、自欺欺人的惡行掏出來示眾,還告訴我們應(yīng)保持 的童心, 。在文中起著關(guān)鍵作用的一句話是:“ . 。”,童話,一個(gè)愚蠢的皇帝赤身裸體參加游行大典的,至高無上,的皇帝,大臣,天真爛漫,無私無畏,敢于說真話,任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都,看不見這衣服,一、積累運(yùn)用,chn,(2)按照拼音寫漢字。 y chn( ) xun( )耀 頭xin( ) (3)文中畫線的句子有語病,請(qǐng)你把修改意見寫在下面。,ju,c,愚蠢,炫,銜,答案:在“而且”后添加“這衣服”。,B,3.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A.人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里”。 B.“哎呀,真是美極了!”皇帝說?！拔沂值貪M意!” C.最后,他們齊聲說,“請(qǐng)看!新衣服縫好了!” D.“嗯,我們聽了非常高興。”兩個(gè)織工齊聲說。,D,4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.喬金斯化石斷崖是一處世界級(jí)古生物學(xué)遺址,是2008年被列入聯(lián)合國教科文組織的“世界遺產(chǎn)”目錄。 B.隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來越高,未來汽車工業(yè)將會(huì)借助現(xiàn)代科技,向高效率、低能耗、零污染發(fā)展。 C.針對(duì)“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀,我們要積極倡導(dǎo)文明出行、安全出行,切忌不可插隊(duì)。 D.今年一月,綿陽火車站自動(dòng)安檢系統(tǒng)的正式啟用,使旅客的安檢時(shí)間大大縮減,方便了人們的出行。,D,5.下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) 百般不能排解思情,不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。 王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來日綺窗前,寒梅著花未? 從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。 沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達(dá)。 詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 A. B. C. D.,C,二、課內(nèi)閱讀 閱讀皇帝的新裝節(jié)選部分,回答問題。 這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒有穿啊!”一個(gè)小孩子最后叫了出來。 “上帝喲,你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。 “他并沒有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服啊!” “他實(shí)在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。,6.用簡潔的語言概括選文的主要情節(jié)。,答案:皇帝穿新裝舉行游行大典。,答案:誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職,或是太愚蠢。,7.文中人們爭著贊美皇帝新裝的原因是什么?,8.這場騙局是由一個(gè)小孩說出真相的,這說明了什么?,答案:說明孩子的天真、無所顧忌、直言不諱,反襯出皇帝和大臣們的愚蠢和昏庸。,9.皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的,為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?你對(duì)皇帝的這種做法怎么評(píng)價(jià)?,答案:為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威,他不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職,只好硬撐住,用“更驕傲的神氣”掩飾自己內(nèi)心的恐慌,恰恰暴露了他的外強(qiáng)中干。,三、課外遷移 閱讀下文,完成各題。(13分) 多話的烏龜 印度穆拉安納德 從前有一個(gè)國王,非常愛說話。他整天問他的大臣們?cè)S多傻問題。到他沒有問題問的時(shí)候,他就告訴他們?cè)S多他們不愛聽的事情,使他們非常厭煩。在他說話的時(shí)候,沒有人能夠插進(jìn)去一句話。 國王的宰相是個(gè)很聰明的人,他想把國王多話的毛病治好。但是他不敢公開地勸國王不要多話,怕國王生了氣,會(huì)把他殺掉,他耐心地等候勸告他的機(jī)會(huì)。 有一天,機(jī)會(huì)來了。國王又是嘮嘮叨叨地說了一整天,嗓子都說啞了,聲音都沒有了,不能再說了。可是他還想和人說話,自己又說不了,他就叫他的宰相給他講一個(gè)故事。聰明的宰相很高興,一口答應(yīng)了,他就講了下面一個(gè)故事:“從前在喜馬拉雅山里有一個(gè)小湖,湖里住著一只多話的烏龜。他的街坊都討厭他那種無盡無休的問題,什么在哪兒啦為什么啦;也膩煩他那沒完沒了的閑話。他們討厭他到了這樣的地步:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他來,就趕緊悄悄地溜走了?！薄盀觚敻械胶芗拍?因?yàn)樗麗壅f又找不到人去說。后來有兩只飛到瑪那薩洛瓦湖去的野鵝,半路停下來,在湖邊休息。這只愛說話的烏龜知道他們是外鄉(xiāng)人,一定會(huì)聽他說的,就立刻跑來同他們攀談。”“你們是從哪一個(gè)國家來的?你們叫什么名字?你們是干什么的?他連珠炮似的一個(gè)問題接著一個(gè)問題地問,也不等著聽人家的回答。”,“野鵝們覺得很好笑。因?yàn)樗麄兇臅r(shí)間很短,也沒有法子曉得這烏龜是一個(gè)多話的討厭東西。所以他們很熱心地回答他的問題,也很高興聽他的胡聊。”“兩只野鵝只待了很短的時(shí)間,便要走了。烏龜想到這里很難過,他剛找到兩個(gè)這么好的朋友,即刻又要和他們分離了。他忽然有了一個(gè)主意,趕緊對(duì)他們說:這湖里的街坊對(duì)我很冷淡,我煩悶得很。你們能不能把我?guī)У浆斈撬_洛瓦湖去呢?” “野鵝說:我們?cè)趺茨軌驇愕浆斈撬_洛瓦湖去呢?你又不會(huì)飛!” “烏龜厚著臉皮說:哈,這還不容易,你們倆嘴上叼一根棍子,我咬住棍子的中段。這樣你們就可以把我?guī)У浆斈撬_洛瓦湖去了。” “好吧。野鵝同意了,覺得這個(gè)新奇的辦法很好玩?！?“他們就一頭一個(gè)叼了一根棍子,烏龜咬住棍子的中段,他們就在空中慢慢地飛。剛飛過山頭不遠(yuǎn),一只烏鴉注意到了他們,就對(duì)別的小鳥叫著說:朋友們,朋友們,快來看這怪樣兒啊。一只鸚鵡和別的鳥一塊兒飛來了,也學(xué)著說。這有什么可笑呀?烏龜脫口說了出來,他急于說話,沒有咬住棍子,立刻掉到石頭上摔死了。”,故事講完了,國王就請(qǐng)?jiān)紫喔嬖V他這個(gè)故事里包含的教訓(xùn)。宰相說道:要說聰明話,說得要又得時(shí)又少;說話太啰唆的時(shí)候,道理就講不清楚了。 國王領(lǐng)會(huì)到多話的愚蠢,后來就變成一個(gè)說話謹(jǐn)慎的人,他說起話來,又聰明又很得時(shí)。 (選自中外童話畫刊),10.國王為什么令人厭煩?(3分),答案:國王整天地問他的大臣們?cè)S多傻問題;到他沒有問題問的時(shí)候,他就告訴他們?cè)S多他們不愛聽的事情,使他們非常厭煩;在他說話的時(shí)候,沒有人能夠插進(jìn)去一句話。,答案:宰相等待機(jī)會(huì),用講故事的方式來委婉勸諫,從而使國王改掉毛病。,11.宰相是一個(gè)讓人敬佩的形象,請(qǐng)具體說說原因。(3分),12.“他連珠炮似的一個(gè)問題接著一個(gè)問題地問,也不等著聽人家的回答。”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法?有何表達(dá)作用?(3分),答案:比喻。突出烏龜?shù)恼f話啰唆令人厭煩。,13.這則寓言給了人們?cè)鯓拥膯⑹?(4分),答案:(示例)要說聰明話,說得要又得時(shí)又少;說話太啰唆的時(shí)候,道理就講不清楚了。,四、綜合性學(xué)習(xí) 14.童話是一幅畫,色彩光影調(diào)和著繽紛的詩趣與美麗;童話是一首詩,字里行間寄托著人類的未來與希望。七年級(jí)某班開展了“走進(jìn)童話世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。 (1)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是舉行讀童話講故事的比賽活動(dòng),請(qǐng)你為這一環(huán)節(jié)擬寫一則宣傳標(biāo)語,必須由上下相對(duì)的兩個(gè)短句構(gòu)成,20字以內(nèi)。,答案:(示例)品童話經(jīng)典,享閱讀快樂。,答案:(示例一)題目都體現(xiàn)了童話故事的主人公。 (示例二)主人公往往是把自然界各種“物”當(dāng)成社會(huì)的“人”。 (示例三)采用擬人化的手法,給人以豐富的想象。,(2)在童話故事交流活動(dòng)中,同學(xué)們準(zhǔn)備了白雪公主灰姑娘美人魚犟龜小溪流的歌五個(gè)童話故事。請(qǐng)你探究一下這五篇童話題目有何特點(diǎn)。(寫出兩點(diǎn)),五、踐于筆端 15.丑態(tài)百出的游行大典結(jié)束后,皇帝回到宮里會(huì)做什么?大臣們會(huì)做什么?請(qǐng)你大膽想象,為課文續(xù)寫一個(gè)精彩的結(jié)尾,200字左右。,答案:游行大典終于結(jié)束了,皇帝回到宮里,想想自己光著身子游行,越想越羞,越想越惱,惱羞成怒下,他命手下尋找兩個(gè)騙子,但兩個(gè)騙子早已帶著金銀溜了?；实垴R上下令全國通緝兩個(gè)騙子。主管安全的大臣擬好通緝令,交給皇帝過目。皇帝拿起筆,狠狠地在上面寫上“同意簽發(fā)”四個(gè)字,正準(zhǔn)備交給主管安全的大臣在全國張貼,最誠實(shí)的大臣急忙上前道:“皇上三思!通緝令不能發(fā)!發(fā)了通緝令,就等于承認(rèn)被騙,全國的人就會(huì)認(rèn)為皇上愚昧,連這樣的騙術(shù)也不能識(shí)破。為今之計(jì),不如改通緝令為嘉獎(jiǎng)令,在全國通報(bào)表彰這兩個(gè)御聘織師,并通報(bào)批評(píng)那個(gè)小孩、小孩的父母以及附近的百姓,把那條街叫作愚蠢街,看他們今后還敢亂說!”皇帝點(diǎn)頭稱是。嘉獎(jiǎng)令簽發(fā)的第二天,兩個(gè)騙子從皇宮主管手里理直氣壯地領(lǐng)走了二百五十萬獎(jiǎng)金。,開放類題目解答技巧 【問題形式】 1.結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,簡要談?wù)勀銓?duì)的理解。 2.小說最后一段畫線句含意深刻,請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?3.仔細(xì)品味第段中畫線句子,聯(lián)系上下文,想象“我”此刻的心理。 4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身生活,談?wù)勀愕目捶ā?5.結(jié)合上述材料,談?wù)効梢酝ㄟ^哪些方法來解決問題。 【方法指導(dǎo)】 1.讀懂文本,把握主題和作者的情感傾向。 2.結(jié)合語境,分析小說情節(jié)、人物、環(huán)境等特點(diǎn)。,3.根據(jù)題目要求,有針對(duì)性作答: (1)探究評(píng)價(jià):先表明自己的觀點(diǎn),再結(jié)合文章語句談理由。 (2)感悟:圍繞文章主旨、主要人物等表達(dá)閱讀感受,敘述生活實(shí)際并簡要分析。 第一步,指出本文蘊(yùn)含的思想意義以及你從文