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如何做合格的家長(zhǎng),主講人：萬(wàn)方,心理健康講座家庭教育主題,問(wèn)題：孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校教育的結(jié)果嗎？,家庭教育對(duì)孩子的影響：,美國(guó)的研究： 造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，不是學(xué)校的條件，而是孩子的家庭背景。,日本的研究： 成績(jī)好的孩子?jì)寢屚ǔＪ怯杏?jì)劃且行為果斷的人；父親越認(rèn)真，有禮貌，有條理，孩子的成績(jī)?cè)胶茫?主要內(nèi)容,關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng) 做好自我角色定位 營(yíng)造有效教育環(huán)境 掌握心理影響策略 共度和諧幸福人生,一、關(guān)注孩子心理成長(zhǎng),孩子成長(zhǎng)什么更重要：,1、情感重要還是記憶重要？ 2、行為重要還是知識(shí)重要？ 3、交往重要還是學(xué)習(xí)重要？,心理素質(zhì)vs知識(shí)技能,今天的孩子怎樣成長(zhǎng)：,當(dāng)前孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,1.經(jīng)歷相對(duì)單純 2.交往過(guò)于簡(jiǎn)單 3.學(xué)習(xí)壓力增強(qiáng),今天的孩子有何特點(diǎn)：,頭腦聰明，心靈脆弱，人際不良，極端自我,二、做好自我角色定位,家長(zhǎng)要承認(rèn)教育的艱難：,做孩子的重要他人：,朋友？,老師？,家長(zhǎng)？,戀人？,重要他人,家長(zhǎng)的自我定位：,從專(zhuān)制到權(quán)威，從權(quán)威到朋友,三、營(yíng)造良好的教育環(huán)境,理解尊重，請(qǐng)站在孩子的視角：,充分理解：,你們的孩子，從你們而來(lái)， 但不是為你們而來(lái)。,充分尊重：,孩子成長(zhǎng)成今天的樣子，有他的道理， 有你的責(zé)任。,懂得欣賞 好孩子是夸出來(lái)的,做出表率：讓孩子有個(gè)好榜樣,善于溝通：建立良好的溝通氛圍,溝通、溝通 夫妻間要有融洽的溝通 和孩子有朋友般的溝通 和學(xué)習(xí)要有良好的溝通,學(xué)會(huì)與孩子溝通,有效的教育環(huán)境：,當(dāng)一個(gè)孩子身邊有尊重他的人，欣賞他的人，值得學(xué)習(xí)的人，可以溝通的人，他會(huì)怎樣。,四、掌握心理影響策略,情緒感染：充分利用情緒喚醒,行為塑造：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們的行為習(xí)慣從哪里來(lái)？ 如何建立一種新行為？ 如何減少一種問(wèn)題行為？,五、共度和諧幸福人生,幸福是什么：,幸福的秘密：,幸福=快樂(lè)的事+擅長(zhǎng)的事+有意義的事。 允許孩子有無(wú)聊的快樂(lè)。 和孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。,結(jié)語(yǔ)：,一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)有的信念：,你們的孩子，從你們而來(lái)，但不 是為你們而來(lái)。 成為孩子的朋友，是家