（山東專用）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí)專題21植物的激素調(diào)節(jié)課件.pptx

專題21 植物的激素調(diào)節(jié),高考生物 (山東省選考專用),A組 山東省卷、課標(biāo)卷題組,五年高考,考點(diǎn)1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用 (2015課標(biāo)全國(guó),2,6分)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響,答案 C 植物幼嫩的葉片中,色氨酸可在相關(guān)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素,A正確;生長(zhǎng)素 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸除了極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸外,還有通過韌皮部進(jìn)行的非極性運(yùn)輸,B正確;同 一植物不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,成熟度不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同, 幼嫩細(xì)胞較敏感,成熟細(xì)胞相對(duì)不敏感,C錯(cuò)誤;當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切段中 乙烯的合成,D正確。 素養(yǎng)解讀 本題通過對(duì)生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的分析考查科學(xué)思維中的歸納與概括能力。 易錯(cuò)點(diǎn)擊 生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用因生長(zhǎng)素的濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同 而有較大的差異,一般情況下幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,衰老細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較遲鈍。,考點(diǎn)2 其他植物激素及應(yīng)用,1.(2017課標(biāo)全國(guó),3,6分)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激 素對(duì)葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落 酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如 圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C.可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,答案 C 圖中細(xì)胞分裂素組、脫落酸組和CTK+ABA混合液組為實(shí)驗(yàn)組,蒸餾水組為對(duì)照 組。與對(duì)照組相比,置于細(xì)胞分裂素溶液中的葉片中葉綠素的相對(duì)含量明顯較高,說明細(xì)胞分 裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A正確;CTK+ABA混合液組的葉片中葉綠素相對(duì)含量低 于CTK組,說明ABA可削弱CTK對(duì)植物離體葉片的作用,B 正確;葉綠素是光反應(yīng)中吸收、轉(zhuǎn)化 光能的主要色素,葉綠素含量的減少會(huì)降低光反應(yīng)中NADPH的合成速率,ABA組葉綠體中葉 綠素相對(duì)含量低于CTK組,所以光下ABA組光反應(yīng)合成NADPH的速率小于CTK組,C 錯(cuò)誤;與 對(duì)照組相比,施用ABA可降低葉片中葉綠素的相對(duì)含量,故可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹 的葉由綠變黃的過程,D正確。 素養(yǎng)解讀 本題通過激素對(duì)葉片衰老的影響實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力。 方法技巧 分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),首先應(yīng)明確對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,通過比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié) 果而得出結(jié)論。,2.(2015山東理綜,1,5分)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是 ( ) A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存 C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄,答案 C 脫落酸可促進(jìn)果實(shí)脫落,A項(xiàng)錯(cuò)誤;赤霉素具有解除休眠的作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙烯利可 分解為乙烯,乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,C項(xiàng)正確;可利用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗以 誘導(dǎo)染色體加倍,得到多倍體番茄,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 素養(yǎng)解讀 本題通過植物激素的應(yīng)用考查科學(xué)思維中的歸納與概括能力。 題后反思 注意將各種植物激素放在一起,對(duì)比記憶其功能。,B組 課標(biāo)卷、其他自主命題省(區(qū)、市)卷題組,考點(diǎn)1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用,1.(2019江蘇單科,5,2分)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組 未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是 ( ) A.甲為背光側(cè),IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組 B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲 C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致 D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸,答案 C 本題通過燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),考查考生對(duì)生長(zhǎng)素知識(shí)的理解與應(yīng)用能力;通 過對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況的判斷,體現(xiàn)了科學(xué)探究中的技術(shù)評(píng)價(jià)與結(jié)果分析要素。 胚芽鞘受單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素(IAA)在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,然后極性運(yùn)輸,導(dǎo)致尖端下部背 光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè),從而使背光側(cè)生長(zhǎng)較快,胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),故甲為背光側(cè),乙為向 光側(cè),A、D錯(cuò)誤;對(duì)照組的燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,若光照前去 除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致,C正確。,知識(shí)梳理 植物向光性的產(chǎn)生機(jī)制,2.(2018江蘇單科,7,2分)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果 (新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是 ( ) A.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA B.四組實(shí)驗(yàn)中,300 mg/L IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效 C.100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近 D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性,答案 B 對(duì)照組枝條中因?yàn)楹倭康膬?nèi)源IAA,而沒有添加外源IAA,所以其生根數(shù)量少,A錯(cuò) 誤;由圖可知,四組實(shí)驗(yàn)中,植物扦插枝條經(jīng)300 mg/L IAA浸泡30 min后平均生根數(shù)較多,所以該 濃度誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效,B正確;100與300 mg/L IAA處理獲得的根的平均根長(zhǎng)相 近,但平均生根數(shù)相差較大,故獲得的根生物量不同,C錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)結(jié)果只體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng) 的促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)其作用的兩重性,D錯(cuò)誤。 方法點(diǎn)撥 生長(zhǎng)素作用兩重性的判斷 生長(zhǎng)素作用的兩重性是指生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)。促進(jìn)、抑制生長(zhǎng)的判斷應(yīng)以 空白對(duì)照組的生長(zhǎng)情況為標(biāo)準(zhǔn),生長(zhǎng)速率高于對(duì)照組的即為促進(jìn)生長(zhǎng),生長(zhǎng)速率低于對(duì)照組的 即為抑制生長(zhǎng)。只有同時(shí)表現(xiàn)出促進(jìn)和抑制作用時(shí),才表現(xiàn)為兩重性。,3.(2017江蘇單科,13,2分)研究小組探究了萘乙酸 (NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如 圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ) A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù) B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條 D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),答案 D 本題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖知,本實(shí)驗(yàn)的因變量為平均 生根數(shù)和生根率,A錯(cuò)誤;由題圖可知,在用濃度為300 mg/L的NAA溶液處理時(shí),生根率與對(duì)照 組相當(dāng),用大于300 mg/L的NAA溶液處理時(shí),插條生根率比對(duì)照組低,即降低了插條生根率,B錯(cuò) 誤;生產(chǎn)上應(yīng)選擇生根率和平均生根數(shù)均較高時(shí)所對(duì)應(yīng)的NAA濃度(如200 mg/L)處理插條,C 錯(cuò)誤;與對(duì)照組相比,400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),D 正確。,4.(2016課標(biāo)全國(guó),4,6分)為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組, 實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA 的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一 段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判 斷,下列敘述正確的是 ( ) A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等 B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C.胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能 D.瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量,答案 D 因瓊脂塊a中不含IAA,所以胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)均不含外源IAA,B錯(cuò)誤;瓊脂塊a中含有 IAA,通過極性運(yùn)輸使胚芽鞘b側(cè)含有外源IAA,A錯(cuò)誤;胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)細(xì)胞均有運(yùn)輸IAA的 能力,C錯(cuò)誤;瓊脂塊a中的IAA在向瓊脂塊d運(yùn)輸過程中,因IAA發(fā)揮作用后被滅活,使得瓊脂塊 d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量,D正確。 易錯(cuò)警示 IAA發(fā)揮作用后被滅活,不能多次使用。 評(píng)析 本題主要以生物實(shí)驗(yàn)的形式考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)和生理作用,意在考查考生的實(shí)驗(yàn) 探究和對(duì)知識(shí)理解應(yīng)用的能力,具有一定的難度。理解激素發(fā)揮作用后即失活的特點(diǎn)是解題 的關(guān)鍵。,5.(2016四川理綜,4,6分)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類 似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是 ( ) A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性 B.在020 ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙 C.乙的濃度大于20 ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用 D.據(jù)圖推測(cè),用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng),答案 D 分析曲線圖可知,甲、乙和丙在一定濃度范圍內(nèi)均可促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng),超過一定 濃度后均抑制萵苣幼根的生長(zhǎng),即甲、乙、丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性,A項(xiàng)正確; 在020 ppm范圍內(nèi),甲曲線在丙曲線的上方且甲、丙兩種生長(zhǎng)素類似物作用后,根長(zhǎng)相對(duì)值均 大于生長(zhǎng)素類似物濃度為零時(shí),所以甲對(duì)幼根的促進(jìn)作用大于丙,B項(xiàng)正確;乙的濃度大于20 ppm后,根長(zhǎng)的相對(duì)值小于乙濃度為零時(shí),此時(shí)乙對(duì)幼根的生長(zhǎng)起抑制作用,C項(xiàng)正確;由圖可知, 濃度為30 ppm的甲對(duì)幼根生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,因幼根比幼芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感,故據(jù)此可推測(cè),用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可促進(jìn)其生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。 疑難突破 掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性是解答本題的關(guān)鍵,需要識(shí)記幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低 于幼根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性。,6.(2019課標(biāo)全國(guó),29,8分)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖 所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段 時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度(角),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。,(1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?。 (2)上圖中角形成的原因是 。 (3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的角, 原因是 。,答案 (1)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 (2)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽 鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),形成角 (3)乙左右兩側(cè)瓊脂 塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同,但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,解析 本題以生長(zhǎng)素作用的相關(guān)知識(shí)為信息載體,考查考生對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究 的能力;試題的探究設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探究核心素養(yǎng)中結(jié)果分析要素的考查。 (1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑男螒B(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端。(2)將含生長(zhǎng)素的瓊脂 塊放置在去頂胚芽鞘的左側(cè),其中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃 度高于右側(cè),引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè),胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),形成角。(3)乙組中胚芽鞘 尖端縱向插入云母片,阻礙了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,左、右兩側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相 同,但均小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,所以放置甲瓊脂塊的胚芽鞘彎曲角度大于分別放置乙 組中左、右兩側(cè)瓊脂塊所引起的角。,7.(2017海南單科,26,9分)為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適 宜的枝條,在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部),將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端, 并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。,回答下列問題: (1)據(jù)表可知,生長(zhǎng)素用量為0時(shí),有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是 。 (2)表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效 果最佳的用量,你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有 、 (答出兩點(diǎn)即可)。 (3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是 。,答案 (1)枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少,積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng) (2)每個(gè)枝條的生根數(shù)量 根的長(zhǎng)度 (3)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng),解析 (1)生長(zhǎng)素用量為0時(shí),枝條自身可產(chǎn)生少量的生長(zhǎng)素,但積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng),故 首次出根需要天數(shù)較多。(2)一定濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)枝條生根,可以從每個(gè)枝條的生根數(shù) 量、根的長(zhǎng)度、首次出根需要時(shí)間等指標(biāo)觀測(cè),來(lái)確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用 量。(3)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng),故高濃度生長(zhǎng)素抑制 植物生長(zhǎng)。,考點(diǎn)2 其他植物激素及應(yīng)用,1.(2016浙江理綜,2,6分)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影 響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是 ( ) A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸 B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短 D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí),答案 D 圖示曲線顯示,赤霉素組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時(shí)間早于對(duì)照組,脫落酸組晚于對(duì)照組,但 三組同時(shí)達(dá)到最大發(fā)芽率。為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,應(yīng)用赤霉素處理。為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖 的貯藏時(shí)間,可外施脫落酸。外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間 (較對(duì)照組)更長(zhǎng)。第5周時(shí),對(duì)照組馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽,說明此時(shí)馬鈴薯塊莖中的赤霉素含量 與脫落酸含量的比值較實(shí)驗(yàn)開始時(shí)已經(jīng)增大,D正確。 方法技巧 分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)找準(zhǔn)自變量,自變量是導(dǎo)致不同組別間實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因。 評(píng)析 本題以描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為信息載體,考查考生獲取信息和綜合運(yùn)用能力。難度 適中。,2.(2015海南單科,8,2分)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是 ( ) A.脫落酸 B.乙烯 C.細(xì)胞分裂素 D.IAA,答案 D 科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長(zhǎng)素IAA,D正確,A、B、C錯(cuò)誤。 知識(shí)拓展 在單側(cè)光作用下,生長(zhǎng)素在產(chǎn)生部位能發(fā)生橫向運(yùn)輸,使背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于 向光側(cè),從而使植物出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象。,3.(2015江蘇單科,8,2分)瓶插鮮花鮮重的變化 與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰 敗。如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重 的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低,答案 D 從圖中看出蔗糖、細(xì)胞分裂素都能使鮮重累積增加率增大,蔗糖+細(xì)胞分裂素的作 用更明顯;蔗糖是含碳的有機(jī)物,能為花的呼吸作用提供更多的底物;第5天清水組花中脫落酸 的含量最多。 解題注意 解答本題的關(guān)鍵是正確分析坐標(biāo)圖并從中獲得解題的有效信息。清水組為對(duì)照 組,其他組均為實(shí)驗(yàn)組;實(shí)驗(yàn)組與清水組比較都有利于鮮重增加,由此推測(cè)實(shí)驗(yàn)組中各物質(zhì)有利 于延緩衰敗。此外,需要注意衰敗時(shí),脫落酸含量相對(duì)增加。,4.(2015浙江理綜,3,6分)不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是 ( ),A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成 B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素 C.若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多 D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的,答案 C 由實(shí)驗(yàn)中去部分根,雄株占多數(shù),去部分根+施用細(xì)胞分裂素,雌株占多數(shù)的現(xiàn)象,可 以說明根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能促進(jìn)雌株的形成,A錯(cuò)誤;由去部分葉,雌株占多數(shù),去部分葉+施 用赤霉素,雄株占多數(shù),可以說明葉產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雄株的形成,B錯(cuò)誤;對(duì)完整植株施用赤 霉素合成抑制劑,使植株赤霉素含量減少,雌株數(shù)量增多,C正確;根據(jù)以上分析可知,赤霉素和 細(xì)胞分裂素對(duì)該植物性別分化的作用是相互對(duì)抗的,D錯(cuò)誤。 解題思路 注意運(yùn)用對(duì)比的方法分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 評(píng)析 本題考查植物性別分化的相關(guān)知識(shí),難度適中。熟練運(yùn)用對(duì)比的方法逐步得出結(jié)論是 解答本題的關(guān)鍵。,5.(2017課標(biāo)全國(guó),30,9分)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生 長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根 的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示。 回答下列問題: (1)綜合分析題圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是 。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì) ,以對(duì)環(huán) 境的變化作出反應(yīng)。 (3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有 (答出兩點(diǎn)即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有 (答出兩點(diǎn)即可)。,答案 (1)促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng) (2)降低 (3)根冠、萎蔫葉片 (4)水是根細(xì)胞的 重要組成成分,水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng),解析 本題主要考查干旱條件下植物激素脫落酸對(duì)植物莖葉和根生長(zhǎng)的影響。(1)由圖 可以看出,干旱條件下,與突變體(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植物莖葉生長(zhǎng)受到 抑制,根的生長(zhǎng)被促進(jìn),因此干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉 的生長(zhǎng)。(2)分析題意可知,若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,ABA可抑制突變體 幼苗莖葉生長(zhǎng),從而使蒸騰速率降低,減少水分喪失以適應(yīng)干旱環(huán)境。(3)植物體內(nèi)合成ABA的 部位主要是根冠和萎蔫葉片。(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組 成成分;自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,參與許多生物化學(xué)反應(yīng)。 方法技巧 正確識(shí)圖是解答該題的關(guān)鍵。注意坐標(biāo)曲線圖的分析方法,先看自變量,再看因變 量的變化特點(diǎn)并得出相應(yīng)結(jié)論。注意題干信息與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,如干旱、ABA、莖葉生 長(zhǎng)和蒸騰速率之間的關(guān)系等。,6.(2016江蘇單科,28,8分)海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì) 海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題: (1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為 ,轉(zhuǎn)到含激素 的培養(yǎng)基上,經(jīng) 形成愈傷組織,再生成苗。 (2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈 (填“正相關(guān)”“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,原因是 。,(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配制了兩份IAA+ ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下 圖,分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是 。,答案 (1)外植體 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素(IAA) 脫分化 (2)正相關(guān) IAA降低,ABA增高 (3)不是 IAA促進(jìn)生長(zhǎng),ABA有提高抗紫外的能力,解析 (1)依據(jù)題中信息及對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)分析,植物體細(xì)胞只有在離體狀態(tài)下才能 表現(xiàn)出全能性,離體的細(xì)胞、組織或器官被稱為外植體,將外植體放在含生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織。(2)據(jù)海帶中IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的 關(guān)系圖分析可知,隨著IAA含量的減少,海帶增長(zhǎng)率不斷下降,由此判斷海帶增長(zhǎng)率與IAA含量 呈正相關(guān)。海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,不僅與IAA含量降低有關(guān),還與ABA含量增高有關(guān)。(3)根據(jù) 題中信息“海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異”可判斷ABA在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸 方式不是極性運(yùn)輸。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,與緩沖液組相比,正常培養(yǎng)時(shí),“11月IAA+ABA”組對(duì) 單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)具有明顯的促進(jìn)作用,而“5月IAA+ABA”組卻表現(xiàn)出抑制作用;在增加紫外 光培養(yǎng)時(shí),“5月IAA+ABA”組藻細(xì)胞數(shù)量較其他兩組都多,再與“正常培養(yǎng)”時(shí)的結(jié)果比較, 可推測(cè)ABA有提高抗紫外的能力。 審題方法 該題以坐標(biāo)圖形式列出了多組實(shí)驗(yàn)條件和結(jié)果,解題時(shí)找出涉及的自變量及其對(duì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,以獲取解題關(guān)鍵信息,使問題迎刃而解。,C組 教師專用題組,考點(diǎn)1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用,1.(2015安徽理綜,6,6分)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述,不正確的是 ( ) A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān) C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根,答案 A 該題主要考查生長(zhǎng)素及類似物的作用特點(diǎn)及應(yīng)用。植物的根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于芽和莖,A項(xiàng)錯(cuò)誤;頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸在側(cè)芽處積累有關(guān),B項(xiàng)正確;一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物具有防止落花落果和誘導(dǎo)插條生根等作用,C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。 易錯(cuò)警示 同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,一般來(lái)說根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏 感度逐漸降低。,2.(2015四川理綜,10,12分)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌 豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見圖1; 實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8 h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見圖2。 圖1,圖2 (1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞 的分子,頂芽合成的IAA通過 方式向下運(yùn)輸。 (2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組,其原因是 。 (3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是 ,該物質(zhì)被還原 成糖類需要光反應(yīng)提供 。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后 往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 。 (4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),去頂8 h時(shí)組和組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:組 (大于/小于/等于)組;去頂8 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組,請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè): 。,答案 (12分)(1)信息(1分) 主動(dòng)運(yùn)輸(1分) (2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)(2分) (3)三碳化合物(1分) H和ATP(2分) 增多(1分) (4)等于(2分) 組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)(2分),解析 本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)。(1)包括IAA在內(nèi)的植物激素均是在植物細(xì)胞間 傳遞信息的分子。頂芽合成的IAA可逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,故IAA為主動(dòng)運(yùn)輸。(2)組與 組的差別在于頂部是否涂抹IAA,故去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度小于組的原因是組頂部 IAA向下運(yùn)輸,側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過高,生長(zhǎng)發(fā)育受到抑制。(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,首先與 C5結(jié)合生成C3,C3在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和H作用下被還原。圖示說明去頂后側(cè)芽分配的有機(jī)物 增多。(4)由實(shí)驗(yàn)二知:去頂8 h后,側(cè)芽IAA含量與是否去頂無(wú)關(guān),故推測(cè)去頂8 h后,組和組 側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度相等。綜上所述知:影響側(cè)芽生長(zhǎng)的不是其IAA含量,而是其分配到的有 機(jī)物的量,去頂后往側(cè)芽分配的有機(jī)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。 易錯(cuò)警示 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)往作用部位的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯 著影響的微量“有機(jī)物”,植物激素只能調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng),不提供能量,也無(wú)催化作用。,考點(diǎn)2 其他植物激素及應(yīng)用,1.(2014海南單科,8,2分)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng),答案 C 生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),二者都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),A正確;人們對(duì) 植物向光性的研究過程中發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素,B正確;頂芽合成的生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸 到側(cè)芽,C錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的濃度過高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯能抑制植物生長(zhǎng),D正確。,2.(2015課標(biāo)全國(guó),29,12分)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因 和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即對(duì)照組)、反義X基 因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí) 后的不同天數(shù)(d),分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越 大),結(jié)果如下表:,回答下列問題: (1)若在B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋 白質(zhì)?？赏茰y(cè),A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有 ,B組果實(shí)中與乙烯含量 有關(guān)的基因有 。 (2)三組果實(shí)中,成熟最早的是 組,其原因是 。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí),在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是 組。,答案 (1)X基因和Y基因(2分) X基因、Y基因和反義X基因(3分) (2)A(2分) 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分, 其他合理答案也給分) B(2分),解析 本題主要考查基因與性狀的關(guān)系和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表格可 知:A組乙烯含量明顯高于B組,而C組沒有產(chǎn)生乙烯,說明若Y基因不表達(dá)則不產(chǎn)生乙烯,若X基 因不表達(dá)則乙烯的產(chǎn)生量減少,所以A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因,B組 果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,乙烯 含量越高,果實(shí)成熟越早,所以A組果實(shí)成熟最早。35天時(shí)A組乙烯含量明顯高于B組,所以常 溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的是B組。,三年模擬,A組 20172019年高考模擬考點(diǎn)基礎(chǔ)題組,考點(diǎn)1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用,1.(2019山東師范大學(xué)附屬中學(xué)四模,24)1914年,科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽 鞘尖端的胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。下列敘述正確的是 ( ) A.對(duì)照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長(zhǎng) B.該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 C.該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸 D.該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸,答案 B 拜爾的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置空白對(duì)照組,A錯(cuò)誤;因?yàn)榕哐壳始舛耸歉泄獠课?所以該實(shí)驗(yàn) 在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,B正確;拜爾的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生 長(zhǎng),是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的某種物質(zhì)在其下部分布不均,但不能證明該物質(zhì)是吲哚乙酸,C錯(cuò)誤;該實(shí) 驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素可從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,但不能證明生長(zhǎng)素不能反過來(lái)運(yùn)輸, 因此不能證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。 易錯(cuò)警示 拜爾將燕麥胚芽鞘尖端分別放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的左側(cè)和右側(cè),這兩個(gè) 實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照。,2.(2019山東青島期中,23)如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究,請(qǐng)仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí) 驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是 ( ) A.生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用 B.合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分 C.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸 D.生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分,答案 C 該實(shí)驗(yàn)只能證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,不能證明生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用, A錯(cuò)誤,C正確;本實(shí)驗(yàn)使用的是胚芽鞘尖端的下部一段,不能證明合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘 的尖端部分,B錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分,D錯(cuò)誤。,3.(2019山東濟(jì)寧期末,17)下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘 述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部 B.在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照 C.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組 D.用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根,答案 C 生長(zhǎng)素類似物溶液處理插條的方法有浸泡法或沾蘸法,A正確。實(shí)驗(yàn)自變量是生長(zhǎng) 素類似物濃度,正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組都是實(shí)驗(yàn)組,它們之間形成相互對(duì)照, B正確。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組,C錯(cuò)誤。由于幼芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,用 于扦插的枝條帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根,D正確。 知識(shí)拓展 “探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中,自變量是生長(zhǎng)素類似 物的濃度,因變量是插條生根數(shù)量,無(wú)關(guān)變量包括側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等。預(yù)實(shí)驗(yàn)和 正式實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行對(duì)照。,4.(2019山東青島二模,5)施用外源激素調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項(xiàng)重要措施,多效 唑是應(yīng)用廣泛的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激 素和光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如表。下列推斷不合理的是 ( ),A.多效唑能改變內(nèi)源激素水平,使葉綠素含量增加 B.細(xì)胞分裂素可能促進(jìn)葉綠素合成,赤霉素反之 C.多效唑在影響葉綠素含量上具有兩重性 D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果,答案 C 通過表格數(shù)據(jù)分析可知,使用多效唑的組別中的赤霉素水平低于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組的 葉綠素含量都高于對(duì)照組,A正確;通過表格數(shù)據(jù)分析可知,細(xì)胞分裂素可能促進(jìn)葉綠素合成,赤 霉素反之,B正確;通過表格數(shù)據(jù)分析可知,使用多效唑的組別中的葉綠素含量均高于對(duì)照組,故 只體現(xiàn)促進(jìn),不體現(xiàn)抑制,C錯(cuò)誤;通過表格可知,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果,D 正確。,考點(diǎn)2 其他植物激素及應(yīng)用,1.(2019山東棗莊期末,5)下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.在植物體內(nèi),蘇氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素 B.用一定濃度的赤霉素溶液處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率 C.在黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成 D.探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理,促進(jìn)生 根的效果可能相同,答案 A 在植物體內(nèi),色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,A錯(cuò)誤。 解題關(guān)鍵 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的效果相同時(shí),可能一個(gè)濃度較低,另 一個(gè)濃度較高。,2.(2019山東棗莊期中,14)下列關(guān)于植物激素及其應(yīng)用的敘述,不正確的是 ( ) A.利用熟透的蘋果也可達(dá)到催熟其他水果的效果 B.在側(cè)芽施加人工合成的生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) C.脫落酸在休眠芽中含量較高,可維持芽的休眠 D.赤霉素也可促使子房在無(wú)種子發(fā)育的情形下發(fā)育成果實(shí),答案 B 熟透的蘋果釋放的乙烯可催熟其他水果,A正確;側(cè)芽由于生長(zhǎng)素濃度過高而生長(zhǎng) 受抑制,施加人工合成的生長(zhǎng)素不能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),B不正確;脫落酸可抑制發(fā)芽,C正確;赤霉素 可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,D正確。,3.(2019山東臨沂質(zhì)量檢測(cè),26)關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或作物生理現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是 ( ) A.將成熟木瓜與未成熟柿子一起放置,柿子成熟快,原理是乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 B.用人尿反復(fù)浸過的黃泥封裹樹枝,樹枝易生根,原理是生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根 C.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高,原因是水稻合成過多赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) D.經(jīng)歷干熱后遇大雨的玉米穗上種子易發(fā)芽,原因是高溫降解脫落酸,種子解除休眠并吸水萌發(fā),答案 C 成熟的木瓜中含有乙烯,乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,因此將成熟的木瓜與未熟的柿子一 起放置,有利于柿子成熟,A正確;用人尿反復(fù)浸過的黃泥封裹樹枝,樹枝易生根,其原理是人尿 中含有生長(zhǎng)素類似物,生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根,B正確;感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻 植株高,其原因是赤霉菌產(chǎn)生過多的赤霉素,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),C錯(cuò)誤;玉米即將成熟時(shí),若經(jīng)歷干 熱后又遇大雨,種子易在穗上發(fā)芽,其原因是高溫降解玉米產(chǎn)生的脫落酸,解除了種子休眠,種 子吸水萌發(fā),D正確。,4.(2019山東煙臺(tái)期末,22)大麥種子萌發(fā)的過程中,胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導(dǎo)胚乳的糊粉層合成 大量-淀粉酶,此過程會(huì)受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( ) A.赤霉素與生長(zhǎng)素作用機(jī)理相同,可以互相代替 B.在種子萌發(fā)的過程中赤霉素和脫落酸是拮抗關(guān)系 C.若要驗(yàn)證赤霉素是誘導(dǎo)-淀粉酶合成的必要條件,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇去胚的大麥種子,再用適宜 濃度的赤霉素溶液處理,檢測(cè)糊粉層是否產(chǎn)生-淀粉酶 D.在保存種子的過程中應(yīng)盡量提高脫落酸含量,答案 A 赤霉素與生長(zhǎng)素作用機(jī)理不完全相同,不可以互相代替,A錯(cuò)誤;大麥種子萌發(fā)的過 程中,赤霉素可誘導(dǎo)胚乳的糊粉層合成大量-淀粉酶,脫落酸抑制此過程,二者是拮抗關(guān)系,B正 確;分析題意可知,種子萌發(fā)過程中,胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導(dǎo)-淀粉酶的合成,驗(yàn)證赤霉素是誘 導(dǎo)-淀粉酶合成的必要條件,自變量應(yīng)為赤霉素,為了排除內(nèi)源赤霉素的影響,需要去掉大麥種 子中的胚,再用適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測(cè)糊粉層是否產(chǎn)生-淀粉酶,C正確;脫落酸能抑 制種子的萌發(fā),在保存種子的過程中應(yīng)盡量提高脫落酸含量,D正確。 解題關(guān)鍵 解答本題需要熟記各植物激素的作用,明確在植物生命活動(dòng)中,多種激素相互作用, 共同調(diào)節(jié)。,5.(2019山東濟(jì)寧測(cè)試,21)用不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理黃化豌豆苗莖切 段一段時(shí)間,得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.激素的濃度和處理莖切段的時(shí)間分別屬于自變量和無(wú)關(guān)變量 B.在50 molL-1濃度時(shí),赤霉素比生長(zhǎng)素促進(jìn)伸長(zhǎng)的效果更好 C.250 molL-1的赤霉素和生長(zhǎng)素共同使用促進(jìn)伸長(zhǎng)的效果最佳 D.106 molL-1的生長(zhǎng)素對(duì)莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān),答案 C 根據(jù)圖形,實(shí)驗(yàn)的自變量為激素的濃度和激素的種類,處理莖切段的時(shí)間屬于無(wú)關(guān) 變量,應(yīng)保持相同且適宜,A正確;50 molL-1時(shí),赤霉素處理的莖切段長(zhǎng)度大于生長(zhǎng)素處理的莖 切段長(zhǎng)度,因此,濃度為50 molL-1時(shí),前者促進(jìn)伸長(zhǎng)的效果更好,B正確;圖中所示為赤霉素和生 長(zhǎng)素分別處理的結(jié)果,無(wú)法判斷二者共同使用的作用效果,C錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,106 molL-1一組和 對(duì)照組相比,莖切段較短,說明該濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖伸長(zhǎng)有抑制作用,可能是因?yàn)檩^高濃度的生長(zhǎng) 素誘導(dǎo)乙烯合成,從而抑制細(xì)胞伸長(zhǎng),D正確。,B組 20172019年高考模擬專題綜合題組 時(shí)間:25分鐘 分值:65分 一、選擇題(每小題5分,共35分),1.(2019山東師范大學(xué)附屬中學(xué)四模,27)詩(shī)人曾用“先春抽出黃金芽”的詩(shī)句形容早春茶樹發(fā) 芽的美景。茶樹經(jīng)過修剪,去掉頂芽,側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條。研究表明,外源多 胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞釋放的能量 B.生長(zhǎng)素主要在頂芽合成,細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成 C.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 D.光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成,答案 B 本題通過對(duì)與生長(zhǎng)素相關(guān)的事例分析考查科學(xué)思維中的歸納與概括能力。生長(zhǎng)素 的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞釋放的能量,A正確;生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼 嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,而細(xì)胞分裂素合成的主要部位是根尖,B錯(cuò)誤;從題干中“外源多 胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸”和“去掉頂芽,側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條”的信息, 可推知外源多胺具有解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用,因而適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,C正確; 從題干的詩(shī)句“先春”的描述,推知光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成,D正確。,2.(2019山東淄博上學(xué)期診斷,4)前期有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不 均;后期有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻。為探究某植 物幼苗向光生長(zhǎng)是上述何種原因引起的,某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)(結(jié)果為向光生長(zhǎng))。下列分析 及判斷正確的是 ( ) 當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 A. B. C. D.,答案 D 本題通過探究某植物幼苗向光生長(zhǎng)是何種原因引起的,考查科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)分 析能力。當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),幼苗向光生長(zhǎng)可能是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е?也可能是 抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?qū)е?故不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因,正確、錯(cuò)誤;由于生 長(zhǎng)素能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng),當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因是 植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻,錯(cuò)誤、正確。,3.(2019山東臨沂質(zhì)量檢測(cè),25)探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為YXZ B.實(shí)驗(yàn)說明該生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根具有兩重性 C.實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉 D.探究促進(jìn)生根的最適濃度時(shí),正式實(shí)驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組,答案 D 本題通過探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)探究 中的實(shí)驗(yàn)分析能力。X和Y濃度下生根數(shù)都比對(duì)照組蒸餾水高,說明X和Y起的是促進(jìn)作用,而 Z是抑制作用,因而Z濃度最高,但是不能確定X和Y的濃度高低,有可能為YXZ,A正確;X和Y 起的是促進(jìn)作用,而Z是抑制作用,說明該生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根具有兩重性,B正確;芽和幼 葉能合成生長(zhǎng)素,而生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,所以扦插的枝條可能帶有芽或幼葉,容易生 根成活,C正確;在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組,這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑 制生根的濃度范圍,在正式實(shí)驗(yàn)中,不需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組,不同濃度生長(zhǎng)素類似物處 理組之間形成相互對(duì)照,D錯(cuò)誤。 解題關(guān)鍵 解答本題需要考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能, 能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。,4.(2019山東青島調(diào)研,26)某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類似物(2,4-D)對(duì)富貴竹插 條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是 ( ),A.該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條平均生根條數(shù) B.濃度為10-5 mol/L的2,4-D溶液對(duì)富貴竹插條生根既不促進(jìn)也不抑制 C.如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D濃度梯度做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn) D.實(shí)驗(yàn)過程中,插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,答案 B 本題通過探究植物生長(zhǎng)素類似物(2,4-D)對(duì)富貴竹插條生根的影響考查科學(xué)探究中 的實(shí)驗(yàn)分析能力。該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量是平均生根條數(shù),A正確;與清水組相 比,濃度為10-5 mol/L的2,4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有抑制作用,B錯(cuò)誤;促進(jìn)富貴竹插條生根的 最適2,4-D濃度為10-11 mol/L左右,需縮小濃度梯度做進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),C正確;實(shí)驗(yàn)過程中,插條的 葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等屬于無(wú)關(guān)變量,都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D正確。 解題關(guān)鍵 解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)表格找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,并找出兩者之間的關(guān)系, 還要能夠與對(duì)照組相比確定各組的作用是促進(jìn)還是抑制。,5.(2019山東濟(jì)寧一模,1)下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,符合實(shí)際的 是 ( ) A.西瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落 B.一定濃度的細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),使細(xì)胞體積增大 C.利用低濃度2,4-D溶液作除草劑,可抑制農(nóng)田中雙子葉雜草的生長(zhǎng) D.用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦?shù)戎参?可使植株增高,答案 D 本題通過植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用考查科學(xué)思維中的歸納與 概括能力。西瓜結(jié)果后,噴灑一定量的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)的脫落,A錯(cuò)誤;一定濃度的細(xì)胞分裂 素促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多,B錯(cuò)誤;利用高濃度2,4-D溶液作除草劑,可抑制農(nóng)田中雙子 葉雜草的生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;一定濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),引起植株增高,D正確。,6.(2018山東濟(jì)南訓(xùn)練,3)下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是 ( ) A.在生產(chǎn)啤酒時(shí)用赤霉素處理大麥,可促使其產(chǎn)生-淀粉酶,簡(jiǎn)化工藝,降低成本 B.在太空失重的狀態(tài)下,生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸 C.植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,答案 A 本題通過對(duì)植物激素的相關(guān)分析考查科學(xué)思維中的歸納與概括能力。在生產(chǎn)啤酒 時(shí),用赤霉素(GA)處理大麥可降低成本,因?yàn)槌嗝顾?GA)使大麥種子無(wú)須發(fā)芽,就可產(chǎn)生-淀 粉酶,A正確;極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān),在太空失重的狀態(tài)下,生長(zhǎng)素也能進(jìn)行極性運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;植 物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C錯(cuò)誤;乙烯廣泛存在于植物的 多種組織和器官中,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,D錯(cuò)誤。 易錯(cuò)警示 極性運(yùn)輸指的是激素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往植物的形態(tài)學(xué)下端,它與重力 無(wú)關(guān)。,7.(2018山東聊城一模,5)在探究植物激素對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家檢測(cè)到某一時(shí)期 莖中生長(zhǎng)素和乙烯兩種激素的含量與莖段生長(zhǎng)的關(guān)系 如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻,生長(zhǎng)素含量及作用效果相同 B.生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成 C.莖的伸長(zhǎng)需要生長(zhǎng)素和乙烯共同調(diào)節(jié) D.兩種激素的合成是植物基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,答案 A 本題通過生長(zhǎng)素和乙烯兩種激素的含量與莖段生長(zhǎng)的關(guān)系圖示考查科學(xué)思維中的 演繹與推理能力。分析圖示可知:a、b兩個(gè)時(shí)刻的生長(zhǎng)素含量相同,但a點(diǎn)時(shí)能促進(jìn)植物莖段 的生長(zhǎng),b點(diǎn)時(shí)植物莖段基本不生長(zhǎng),因此作用效果不同,A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素濃度增高到一定值(如圖 中的M值)時(shí),會(huì)促進(jìn)植物莖段中乙烯的合成,可見莖的伸長(zhǎng)需要生長(zhǎng)素和乙烯共同調(diào)節(jié),B、C 正確;植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,在根本上是基因在一定時(shí)間和空間上選擇性表達(dá)的結(jié)果,會(huì)引起植 物體產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,D正確。 易錯(cuò)警示 植物激素的合成也受基因控制。,8.(2018山東煙臺(tái)適應(yīng)性考試,32)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)控作用,以下是關(guān)于植物激 素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:(15分) (1)為研究赤霉素(GA)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分 (莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天, 每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖乙。 圖甲,二、非選擇題(共30分),圖乙 本實(shí)驗(yàn)中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在 (填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 從圖乙中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA和IAA單 獨(dú)處理的 倍,由此可以推測(cè)GA和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在 關(guān) 系