《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.知道數(shù)級(jí)、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。3.讓學(xué)生初步感知大數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。難點(diǎn)：正確理解計(jì)數(shù)單位。教學(xué)過程引入新課1.引導(dǎo)學(xué)生寫出生活中常見的數(shù)并回顧萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。寫出下面橫線上的數(shù)。一片森林約有二萬五千棵樹。(答：25000。)提問：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？（答：五位數(shù)。）各個(gè)數(shù)位的名稱是什么？（答：從右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬位。）各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么？（答：分別是個(gè)、十、百、千、萬。）2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課件出示第2頁(yè)主題圖，這些數(shù)是我國(guó)2010年第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬大的數(shù)，同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會(huì)讀嗎？要認(rèn)識(shí)這樣的大數(shù)首先就要先認(rèn)識(shí)比萬還要大的計(jì)數(shù)單位等相關(guān)知識(shí)，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境自主探究1.課件出示例1，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)較大的計(jì)數(shù)單位。提問：在計(jì)數(shù)器上撥一萬，萬位滿十怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出：萬位滿十向前一位進(jìn)一，認(rèn)識(shí)10個(gè)一萬就是十萬，依次推導(dǎo)下去，還可得10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)百萬是一千萬，10個(gè)千萬是一億。小結(jié)：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。2.引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億計(jì)數(shù)單位之間，10個(gè)一是十，10個(gè)十是百，10個(gè)百是千，10個(gè)千是萬，10個(gè)萬是十萬，都是“滿十進(jìn)一”。小結(jié)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)位順序表及數(shù)級(jí)。（1）認(rèn)識(shí)數(shù)位。計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。（2）認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。把數(shù)位按照從小到大、從右到左的順序排列起來，可制成數(shù)位順序表。（3）認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)。按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位都表示幾個(gè)一，是“個(gè)級(jí)”；萬位、十萬位、百萬位、千萬位都表示幾個(gè)萬，是“萬級(jí)”?！皞€(gè)級(jí)”“萬級(jí)”和“億級(jí)”都叫“數(shù)級(jí)”。（4）數(shù)的組成。北京市人口已達(dá)到19612368人，這是一個(gè)八位數(shù)，最高位是千萬位。十萬位上的“6”表示6個(gè)十萬，依次說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？小結(jié)：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，從低位到高位每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)，分別是個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)課堂練習(xí)鞏固提高1.完成教材第4頁(yè)“做一做”第1題。2.完成教材第4頁(yè)“做一做”第2題。3.完成教材第8頁(yè)“練習(xí)一”第1題。4.完成教材第8頁(yè)“練習(xí)一”第2題。布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。篇二課型 : 新授教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)與技能：1 、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)2 、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億，難點(diǎn) :掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系教具 :圖片和計(jì)數(shù)器教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1 、我們以前都認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？2 、數(shù)數(shù)：1 ）從 689 一個(gè)一個(gè)的數(shù)到 712 。2 ）從 420 一十一十的數(shù)到 5403 ）從 910 一十一十的數(shù)到 10004 ）從 200 一十一十的數(shù)到 10003 、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？4 、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口： 13819000 人請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、探究新知1 、請(qǐng)學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到 10 個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)， 10 個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的 10 個(gè)珠子怎么辦？2 、請(qǐng)學(xué)生 10 個(gè) 10 個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到 10 個(gè)一萬時(shí)問：是多少利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示 10 個(gè)一萬？3 、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10 個(gè)十萬是多少？10 個(gè)一百萬是多少10 個(gè)一千萬是多少學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。學(xué)生自由談以組為單位按要求數(shù)數(shù)學(xué)生自由匯報(bào)，課前收集的數(shù)觀察圖片，試著讀數(shù)。10 個(gè)一千是一萬撥回去，在萬位上撥一個(gè)珠子。10 個(gè)一萬是十萬在十萬位上撥 1 個(gè)珠子。同桌互相數(shù)數(shù)10 個(gè)十萬是一百萬10 個(gè)一百萬是一千萬10 個(gè)一千萬是一億全班交流復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4 、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)億千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位位13819000表示 8 個(gè)十萬每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每 4 個(gè)數(shù)位是一級(jí)。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知1 、做一做的 1 題數(shù)數(shù)2 、做一做的 2 題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3 、練習(xí)一的第 1 題四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)？五、作業(yè)：做一個(gè)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是十進(jìn)關(guān)系。數(shù)級(jí)說出數(shù)位順序表數(shù)位學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。學(xué)生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。學(xué)生舉例說明知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念理解位值的概念通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計(jì)數(shù)規(guī)律。體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)億千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位位13819000篇三教學(xué)目標(biāo)：1 、在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 萬 、 十萬 、 百萬 、 千萬 、 億 等計(jì)數(shù)單位，知道億以內(nèi)各計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2 、使學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上，會(huì)讀億以內(nèi)的數(shù)。獲得成功體驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀法。教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有 0 的讀法。教具學(xué)具：課件、實(shí)物投影儀、計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表等。教學(xué)流程：談話導(dǎo)入。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到比萬大的數(shù)。這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)比萬大的數(shù)。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。探究新知。1 、以北京市人口 13819000 人為例試讀。2 、計(jì)數(shù)器操作，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。問題：觀察計(jì)數(shù)器你發(fā)現(xiàn)了什么？教師撥珠，撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥一千，問：九千再加上一千是多少？千位滿 十 怎么辦？（千位滿十向萬位進(jìn)一，也就是 10 一千是一萬 ）3 、小組討論，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。問題：大家知道了萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？4 、認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。（ 1 ）學(xué)習(xí)數(shù)位。將 13819000 按數(shù)位順序?qū)懗?。說出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位、表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。（ 2 ）同桌學(xué)生互相說一說數(shù)位上的數(shù)各表示多少。5 、學(xué)習(xí) 數(shù)級(jí) 介紹