藝術(shù)之家建筑設(shè)計概述.ppt

教學(xué)流程：,PHASE I 空間分割 街區(qū)與景觀的限定 框架,PHASE II 空間組合 街區(qū)與流線的限定 混凝土框架,PHASE III 綜合性空間 校園文化與景觀的限定 混凝土框架,PHASE IV 綜合性空間 城市空間和流線限定 混凝土框架,入門,藝術(shù)之家 幼兒園 建筑系館 小型商場,藝術(shù)之家設(shè)計,學(xué)習(xí)目的： 1.建立建筑空間的基本概念和設(shè)計技巧 2.建立場所、場地的基本概念 3.建立材質(zhì)的基本概念，熟悉不同材質(zhì) 的質(zhì)感特點，了解構(gòu)造的基本概念,what干什么？ Function-了解建筑的目的性 Space-與建筑的功能、目的相適應(yīng)的空間形式 how怎樣做？ Material-如何利用不同材質(zhì)，表達建筑的性格、建筑的體塊關(guān)系 Technic-不同材質(zhì)之間的搭接關(guān)系、建筑細部構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)形式 why為什么？ Site-建筑所處區(qū)域的特質(zhì)，包括歷史文化背景、自然條件等 Position-建筑和場地的關(guān)系，主要指具體地塊的環(huán)境特征如高差、坡度、周圍道路、綠化、建筑等,任務(wù)和要求,學(xué)習(xí)單一空間的構(gòu)成和分化，在給定的街區(qū)景觀環(huán)境限定中，采用不同方向的實體要素對空間進行圍合，分割，引導(dǎo)和聯(lián)系。 分析空間中人的基本需求、行為和感受，并反映為整體空間 “量”，“形”，“質(zhì)” 的特征以及上述實體要素的空間構(gòu)成和組合方式。 理解結(jié)構(gòu)形式對空間的限定作用；掌握具體材料的建構(gòu)方式和邏輯，并結(jié)合人體尺度理解其對空間品質(zhì)的細化過程。 功能為一個藝術(shù)之家。,單一空間,分割后空間出現(xiàn)差別,分割為三個勻致空間,空間多方向展開，空間出現(xiàn)滲透,空間進一步豐富，有主次之分，出現(xiàn)復(fù)合空間，綠化點綴走道空間,室內(nèi)庭院,單一空間分割舉例：不同比例和方向，不同窗景維度 交通空間：室內(nèi)抑或室外？是否一定游離在功能房之外？,交通空間,空間滲透-窗景 四川綿竹博物館,空間滲透-層次 四川綿竹博物館,外墻消解，內(nèi)外空間進一步融合；室內(nèi)靈活隔斷，形成有主次之分，方向之分的復(fù)合空間。,階段一：準(zhǔn)備階段（7學(xué)時，第二周）,場地與景觀限定 （1）場地限定 分析給定的場地的空間限定特征：開間（寬），進深（長）和周邊建筑高度；研究整體空間的特性，朝向、日照、通風(fēng)等。,（2）總平面與環(huán)境分析 察看地形，研究周邊建筑特色?？倛D中將框架模型放入地形環(huán)境中，分析其空間、朝向，景觀等特征。 考慮建筑功能和流線、景觀的綜合關(guān)系如何組織流線、如何利用景觀資源等。 景觀要素的綜合考慮是功能空間布局的出發(fā)點?？紤]通風(fēng)對建筑布局的影響；考慮交通布局；考慮環(huán)境的再創(chuàng)造，包括建筑周邊綠化設(shè)計、小品設(shè)計、鋪地設(shè)計等。,階段二：空間的限定（14學(xué)時，第三四周）,以“階段一”的分析為基礎(chǔ)，在用地限定內(nèi)，按照自己的空間構(gòu)思，以盡量少的水平面和垂直面，進行空間的圍合與劃分。 1.要求從空間內(nèi)部人的使用，活動和空間感受出發(fā)，安排主要的活動空間。結(jié)合流線和景觀分析，在一個整體的空間內(nèi)，完成內(nèi)部空間的分化與滲透，形成入口和其他特定的空間區(qū)域。 2. 從內(nèi)部空間封閉與開放的關(guān)系出發(fā)，考慮外圍護面的虛實設(shè)計。 3. 結(jié)合空間的具體使用方式，對相應(yīng)的空間關(guān)系作出深化或調(diào)整。,對比的流動空間 空間有滲透性，但每一個功能空間的界限是清晰的。,多向流動,對于一個公建來說，提供多種流線可能性是應(yīng)該的。,框架橫剖面變化形式一,框架橫剖面變化形式二,框架橫剖面變化形式三,框架橫剖面變化形式四,面積分配,建筑面積400平方米左右。不超過3層。層高3.6-3.9米。面積分配如下： （1）展覽60平方米左右（可以結(jié)合門廳和休閑空間設(shè)計） （2）咖啡廳30平方米左右 （3）圖書室40平方米左右 （4）多功能室50平方米左右 （5）創(chuàng)作室4間共 80平方米左右 （6）洗手間20平方米 （7）門廳和休閑空間自定,平面及空間設(shè)計要點,平面布局 依照給定的功能，進行平面布局安排。注意空間區(qū)域的設(shè)定?？紤]各種用房之間的交通聯(lián)系。 空間意向的構(gòu)思、設(shè)置安排 體驗建筑空間的復(fù)雜性、矛盾性：注意空間的四維變化（長、寬、高、時間），充分考慮使用者和空間之間的相互對話關(guān)系?？紤]使用者對空間變化的體驗。,階段三：建構(gòu)的邏輯（12學(xué)時）,主體框架采用鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)。 實體圍護界面可為混凝土、磚、木等。 考慮不同性質(zhì)建筑對材質(zhì)的使用要求；材質(zhì)與外環(huán)境的關(guān)系；材質(zhì)的質(zhì)感特點及其處理方式；不同材料之間的搭接。 培養(yǎng)建構(gòu)意識和構(gòu)造設(shè)計的習(xí)慣，培養(yǎng)建筑技術(shù)美的設(shè)計觀。重點設(shè)計節(jié)點：女兒墻泛水、樓梯欄桿扶手、玻璃及鋁扣板幕墻、屋頂防水構(gòu)造,從以下幾個方面進行深化設(shè)計，根據(jù)具體情況，亦可補充相應(yīng)的節(jié)點大樣。,空間與結(jié)構(gòu)： 了解建筑空間與框架結(jié)構(gòu)的關(guān)系。熟悉建筑內(nèi)部不同方向的圍護界面（墻體和樓板）與主要結(jié)構(gòu)（框架）之間的支承和交接關(guān)系。 材質(zhì)與構(gòu)造： 考慮不同材料的交接方式，了解和選用相應(yīng)的構(gòu)造節(jié)點。 根據(jù)所選圍護材質(zhì)的特性，完成各個圍護面的構(gòu)造。 結(jié)合上述空間材質(zhì)化的過程，進一步深入考慮具體空間中人的使用和感受，注意人體尺度的關(guān)系，以及結(jié)合光線和視線的處理。,階段四：綜合與調(diào)整（4學(xué)時）,綜合考慮上述各階段的多種因素，并在此基礎(chǔ)上對空間構(gòu)思從整體到細部進行最后調(diào)整，在此基礎(chǔ)上，用器具完成定稿圖。,階段五：空間的表現(xiàn)（12學(xué)時）,在A2（594x420mm）圖紙上完成： 上述比例的總平面，平，立，剖面和大樣圖：要求手工用器具。 表現(xiàn)圖：要求手工完成，以鋼筆淡彩色為主。 其它輔助表現(xiàn)圖表現(xiàn)內(nèi)容和方式自定。 模型一個。,建筑師 藤本壯介,House N 建筑可看做是由3個建筑外殼的組合：最外層所圍合的空間是住宅的花園，前后左右和頂面都大開窗洞，花園沐浴在陽光之中，最外層的殼同時也起到與外界隔而聯(lián)通的效果，既不被外界喧鬧所影響，又與街道有所聯(lián)系；第二層所圍合的是室內(nèi)外的過度空間，也有過道的作用同時容納了臥室功能；最里面一層作為起居與餐廳空間。雖然建筑劃分三層，但這種界限是不存在的。墻上的開口將所有空間融在一起。,臺南咖啡廳,House NA,House NA的功能空間由下自上分別是：玄關(guān)/儲藏室廚房/餐廳客廳洗手間起居室書房臥室衣帽間/浴室?？臻g設(shè)計層次符合主人在房中的動線：底層為儲藏收納，不礙美觀又方便搬運和取用；中層設(shè)置一些人頻繁活動的空間；臥室和浴室設(shè)于最高層，也兼顧了這兩個空間一定的私密性。另外House NA還擁有許許多多可以靈活運用的空間和陽臺，,青年建筑師MAKOTO TANIJIRI作品,house in buzen(豐前住宅) House in Kokubunji（ 國分寺住宅） House in Koamicho（）,首層平面,House in Kokubunji（ 國分寺住宅）：這個住宅已經(jīng)像一個小城市，這個城市有街道，廣場，花園，景觀，參觀，圖書館，賓館，茶樓一樣,首層平面,二層平面,三層平面,剖面,建筑師：西澤立衛(wèi),森山邸 以建筑群的松散方式 處理住宅，與街道空間 和景觀融為一體。 可以看到建筑師是以一個 城市的視角開始設(shè)計的。,建筑師：隈研吾,梼原木橋博物館,成都新津老君山道教博物館,梼原町集市,長城竹屋,住吉長屋,建