高中語文必修三《宇宙的邊疆》課件.ppt

只要我看到涌來的星空，我總是能被深深地震撼。 愛因斯坦,理論是從注視天空開始的，最早的哲學(xué)家是天文學(xué)家。 費爾巴哈,假如星星一千年才出現(xiàn)一次,設(shè)想一下那將是多么令人激動的景象??！然而由于天空中每晚都有星星，我們幾乎難得看上一眼。 愛默生論自然,觀 賞 星 空 是 一 種 高 尚 的 愛 好,夏日星空,奉新一中 洪惠萍,I,旋渦星系M81,.,火星上巨大的火山，火山口直徑80千米,宇宙的邊疆 卡爾薩根,作者作品介紹,卡爾薩根（Carl Sagan，19341996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。 他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其伊甸園的飛龍曾獲得普利策獎，電視系列節(jié)目宇宙在全世界取得熱烈反響。主要作品還有宇宙聯(lián)結(jié)宇宙布盧卡的腦被遺忘前輩的陰影暗淡藍點數(shù)以十億計的星球等。,宇宙的邊疆是一部電視片的解說詞，它節(jié)選自卡爾薩根的作品宇宙。宇宙被翻譯成10多種語言，在60多個國家和地區(qū)放映，觀眾達5億。與這部電視劇相配套的科普書籍宇宙是紐約時報連續(xù)70周的最佳暢銷書，是歷史上英語出版的科普書籍中發(fā)行量最大的 在80多個國家發(fā)行了500多萬冊。,感受鑒賞,走近作者,解 說 詞,積累整合,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,美國 著名“大眾天文學(xué)家”,1980年 大型科學(xué)電視片宇宙 60多個國家上映 觀眾高達5億,卡爾薩根：,電視片宇宙的解說詞,注意讀音：,眩xun暈 夙s愿 踝hui骨 璀cu璨 廣袤mo 奄yn奄一息,注意字形： 別出新裁 應(yīng)入眼簾 明查秋毫 瞻養(yǎng)父母 莫棱兩可 因地治宜 臭名召著,心,映,察,贍,模,制,昭,解說詞的特點:,1. 解說詞要根據(jù)解說對象的特點,有明確的主題和說明對象,要突出事物的主要方面,抓住事物的關(guān)鍵. 2. 解說詞補充和增加解說對象的相關(guān)信息,主要是知識和情理的擴展,使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義. 3. 解說詞是一個有機的整體,但各個部分又有相對的獨立性. 4、解說詞還有清晰的順序和優(yōu)美的語言。,感受鑒賞,積累整合,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,擬寫解說詞,解 說 詞,走近作者,方 法,感受鑒賞,積累整合,解 說 詞,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,二、積累整合,速讀課文，劃出各段的說明對象或說明要點。,走近作者,合作探究,感受思考,解 說 詞,應(yīng)用拓展,3、根據(jù)說明順序，文章分為五部分： 一、（1-6）介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義； 二、（7-11）介紹星系； 三、（12-14）介紹恒星； 四、（15-16）介紹行星和太陽系； 五、（17-18）最后回歸到人類的家園。,走近作者,感受鑒賞,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,由遠到近,二、積累整合,積累整合,解 說 詞,走近作者,空間順序(大尺度空間向小尺度空間推進介紹的,說明順序？,感受鑒賞,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,回到了淺藍色星球,二、積累整合,積累整合,解 說 詞,走近作者,由大到小,順序,本文順序：空間順序 （由遠到近、由大到?。?三、合作探究 1.人類認(rèn)識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識發(fā)展的軌跡進行呢？ 2.作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？,1.符合宇宙演化規(guī)律，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理。 2.這是電視片的解說詞，從攝影的角度看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體表述容易混亂，視覺畫面也不協(xié)調(diào)。,第一問：為什么運用這樣的空間順序？,第二問：作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？ 宇宙遼闊無垠，神秘莫測。 而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。,作者對人類有怎樣的認(rèn)識?,人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！?；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義； 但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。,解 說 詞,積累整合,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,四、感受鑒賞,抒情,比喻,列數(shù)字,對比,擬人,本文的語言有什么特點？,美,走進作者,感受鑒賞,議論,開始三段文字 結(jié)尾兩段文字,品味語言,1、準(zhǔn)確嚴(yán)密,用確切的數(shù)字來說明，能夠給人具體印象，另“約”“大概”等字的運用，也更能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性。,2、語言的感染力,（1）比喻修辭。,（2）擬人修辭。,（3）文章語言充滿情感、有文學(xué)色彩。,（4）經(jīng)典語言，使文章增色，有 哲理性。,鑒賞示例：,（1）因為我們在這個宇宙中 只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃。,本句使用比喻的修辭手法 用塵埃的小來襯托宇宙的浩瀚。,把整個宇宙比作“大?！?把我們對宇宙的探索，比作向大?！吧孀恪薄！皼]及我們的腳趾，濺濕我們的踝節(jié)”表明我們的探索剛剛開始。用“召喚”一詞，貼切地表達出我們對宇宙的向往之情宇宙如同母親一樣在呼喚她的子女去更加深入地了解她。,（2）我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水剛剛沒及我們的腳趾，充其量也不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的大海在向我們召喚。,小組討論：理解下列語句,1從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。,人類對宇宙來說，是渺小甚至微不足道的。,理解下列語句,2這些探索活動提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。 人類對宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承擔(dān)的責(zé)任，也是人類擁有未來的希望。,理解下列語句,3我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想像。想像經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想像，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。 人類探索宇宙所需要的勇氣和素質(zhì)。,理解下列語句,4因為宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虛空(當(dāng)然不是絕對的真空)，所以人類能生活在一個固體的星球上，是非常幸運的。,理解下列語句,5宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，難以想像，而這個星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。 宇宙廣闊無垠，地球只是其中的滄海一粟，人類更是渺小。人類對宇宙的存在也許毫無意義。,理解下列語句,6我們這個世界人才濟濟，人們勤學(xué)好問。我們的時代以知識為榮，我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。 雖然人類是渺小的，但人類也是偉大的。人類以知識、智慧和勇氣證明了自己存在的價值。,課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？,作用：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文內(nèi)涵。,如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融 說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達了作者對 宇宙和人類的認(rèn)識。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，如“假 如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機 會只有1033分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機會是令人羨慕的 ?？梢娞祗w是多么寶貴”等。,感受鑒賞,解 說 詞,積累整合,應(yīng)用拓展,五、思考領(lǐng)悟,2010年9月9日，中國青年報刊發(fā)了中國著名科學(xué)作家嵇曉華一篇文章,科普作品：中國讀者很難提出好問題,課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？,思考領(lǐng)悟,走近作者,2010年7月6日， 歐洲航天局公布首張宇宙全景圖,五、思考領(lǐng)悟,感受鑒賞,解 說 詞,積累整合,應(yīng)用拓展,思考領(lǐng)悟,走近作者,銀河系,1022 1 百萬 光年,草帽星系,1012 1000 億 km,太陽系看起來變得有點小了.,慧 尾,從這個高度，我們能看到太陽系和行星運行的軌道,1011 100億 km,八大行星運行軌道示意圖,地球和月亮的運行軌道，是白色的,109 1 百萬 km,此刻，地球看起來很小了.,108 100.000 km,北半球，和南美洲的部分,107 10.000 km,回 到 家 園,課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？,有， 是暫時的； 沒有，是擴張的； 人們每探索一步，邊疆就擴大一步； 隨著人類的認(rèn)識發(fā)展而不斷地擴張。,五、思考領(lǐng)悟,感受鑒賞,解 說 詞,積累整合,應(yīng)用拓展,思考領(lǐng)悟,走近作者,主旨感悟,全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。,寫作借鑒,平實說明極具科學(xué)的準(zhǔn)確性。本文幾乎在每個天體空間的說明中都運用了數(shù)字說明。否則人們就對天體特征模糊不清。 生動說明增強了文章的可讀性。大量的比喻把人們難以想象的宇宙景象生動地展現(xiàn)在讀者面前，增強了說明文的可讀性。 本文行文有很大的跳躍性，但通篇又極具層次感，這是電視解說詞的最大特點。它必須隨時隨電視畫面而改變說明的內(nèi)容。,感受鑒賞,解 說 詞,積累整合,六、應(yīng)用拓展,宇宙無涯，探索亦無境： 宇宙無涯，地球很渺?。?宇宙無涯，人類很幸運： ,學(xué)完宇宙的邊疆，你有哪些感觸與思考？,走近作者,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,具有一種精神 一種科學(xué)的精神,思考領(lǐng)悟,應(yīng)用拓展,卡爾薩根,美國 著名“大眾天文學(xué)家”,“歷史上最成功的科普作家”,解 說 詞,積累整合,走進作者,感受鑒賞,一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運的人。 溫家寶,我仰望星空， 它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。 我仰望星空， 它是那樣莊嚴(yán)而圣潔； 那凜然的正義， 讓我充滿熱愛、感到敬畏。,我仰望星空， 它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷， 讓我的心靈棲息、依偎。 我仰望星空， 它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱， 讓我心中燃起希望的烈 焰、響起春雷。,學(xué)習(xí)科學(xué)精神，探索宇宙未來,宇宙的邊疆,（電視片宇宙的解說詞）,清晰的順序,優(yōu)美的語言,由遠到近空間順序 清晰明了便于把握,善用比喻巧用擬人 筆帶激情語含哲理,存在否？,板書：,合作探究,解 說 詞,感受 思考,應(yīng)用拓展,【分析】 解說詞不僅有介紹、說明作用，還要有一定的感染力，要引起強烈的共鳴。當(dāng)然，除了形