《紅旗頌》教案.doc

【課題】：紅旗頌說課教案 羅山初中 郝少莉一、【課例主題】：本課以“紅旗頌”為主題展開，用祖國開國大典升起新中國第一面國旗的“歷史回眸”方式導(dǎo)入，學(xué)生在心情萬分激動地同時“走入”音樂的殿堂，從而體會作者對紅旗的無限深情，以及對祖國深深的愛。通過對音樂作品的結(jié)構(gòu)、形式、情緒、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到熏陶，從而陶冶學(xué)生的情操，,形成健全的人格，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識與合作精神，從而受益終生。二、【課例背景】：伴隨著新課程改革的春風(fēng)，我國中學(xué)音樂教育獲得空前的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了一個嶄新的時代。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，一直以來，以營利為目的大量商業(yè)炒作的流行音樂迅速流向校園，充斥著學(xué)生的耳畔，左右學(xué)生的音樂鑒賞及審美能力。新課程改革給學(xué)校的音樂教育發(fā)展提供了機(jī)遇,課本選用了大量優(yōu)秀的音樂作品。本節(jié)音樂鑒賞課通過全體師生的共同參與，讓學(xué)生主動熟悉并演唱新中國成立后優(yōu)秀的管弦樂作品，使學(xué)生熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。三、【教學(xué)目標(biāo)】：1.感受音樂作品蘊(yùn)涵的情感內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)對偉大祖國、對國旗的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。2.通過聆聽、參與、體驗等活動，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用，能了解紅旗象征著革命,是團(tuán)結(jié)的象征,力量的象征,勝利的象征,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3掌握音樂作品的主題，了解樂曲的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素對塑造音樂形象所起的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：聽辨主題的重復(fù)和變化，體會音樂作品蘊(yùn)涵的情感內(nèi)涵。四、【教材分析】：交響序曲紅旗頌為作曲家呂其明所作,1965年5月作為上海之春的首次演出開幕曲.作曲家以充滿激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國人民所取得的偉大勝利。在祖國60年國慶盛典上，紅旗頌不僅是“國旗”和“國慶”、“年號和國徽”兩個方陣組成的儀仗隊的背景音樂，而且反復(fù)出現(xiàn)，起到了主旋律的作用，堪稱共和國激昂豪邁的不朽樂章。作品體裁：交響曲 曲式結(jié)構(gòu)：A + B + A教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，音樂課件，鋼琴。五、【教學(xué)步驟】：教學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖歷史回眸導(dǎo)入部分導(dǎo)語：61年前，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，勝利的旗幟在天安門城樓的上空高高飄揚(yáng)，中國像一條巨龍，告訴了全世界：中國人民從此站起來了！歷史回眸(同步畫面)：1949年開國大典升起新中國第一面國旗及北京奧運(yùn)會時我國奧運(yùn)冠軍升旗的場面，進(jìn)而提出一個簡單及現(xiàn)實的問題問題1：升國旗時我們應(yīng)有怎樣的行為習(xí)慣？生：立正、敬注目禮、唱國歌。問題2：為什么要立正、敬注目禮、唱國歌？生：自由作答。問題3：誰知道國旗的意義？播放插件：讓我們一起來了解國旗。師：簡要概括國旗的象征意義小 結(jié)：愛祖國，首先要熱愛我們的五星紅旗。五星紅旗是我們國家的象征，是我們的信仰。它火紅熾烈，燃燒著無數(shù)先烈血染的風(fēng)采。紅旗是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。 有一首樂曲，它由衷地表達(dá)了對紅旗的贊美與熱愛之情這部氣壯山河的不朽傳世之作, 曾經(jīng)被收錄到20世紀(jì)世界華人音樂經(jīng)典之中，向人們展現(xiàn)了史詩般的歷史畫卷。它就是紅旗頌?；仨鴼v 回眸歷史，思考問題認(rèn)識國旗深刻的內(nèi)涵。（了解“國旗”的“成長”及其含義：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。紅色的旗面是用革命先烈的鮮血染成，大五角星代表中國共產(chǎn)黨；四顆小五角星代表全國各族人民，他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。）創(chuàng)設(shè)情境：開篇視頻，引出紅旗畫面。讓學(xué)生進(jìn)入教室后就感受到紅旗音樂文化的氛圍。 我愛五星紅旗賞析作品教 學(xué)環(huán) 節(jié)課件展示（字幕）：紅旗頌（交響樂）知識點(diǎn)：1.什么是交響樂（管弦樂隊）；.2.音樂家簡介：呂其明問題：從標(biāo)題看怎么理解紅旗頌？講 述：歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲,而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的并不多,今天我們就來聽聽音樂家是如何通過音樂的手段來歌頌紅旗的？了解：交響樂（SYMPHONY）又稱交響曲。人們常把它比喻為“音樂王國的神圣殿堂”，采用大型管弦樂隊演奏。認(rèn)識音樂作品的創(chuàng)作背景；思考，回答。為欣賞樂曲作好了情感上的鋪墊。播放：引子問題：聽了紅旗頌一開始的這部分音樂片段，覺得情緒怎么樣？聽后有什么感受？它和我們接觸過的那首曲子很相似？它使你聯(lián)想到了怎樣的畫面？ 課件展示：引子（號角性音樂）聆聽號角性主題音樂；邊聽邊思考；討論，回答；運(yùn)用所學(xué)知識,感受時代背景,加深對作品的理解.設(shè) 計 意 圖我愛五星紅旗賞析作品教 學(xué)環(huán) 節(jié)小 結(jié)：情緒輝煌，高亢嘹亮。感受：激動、振奮、具有強(qiáng)烈的號召力；來源：聶耳義勇軍進(jìn)行曲（國歌音調(diào)）場景描述：號角聲聲，紅旗招展。初步體會樂曲的基本情緒，感受樂曲所要塑造的“紅旗”形象播放：歌頌紅旗主題課件展示：歌頌紅旗主題問題：音樂主題連續(xù)出現(xiàn)了兩次，你能聽出有什么不一樣嗎？（鼓勵）你能否用具體的動作或者其他形式來體現(xiàn)？小 結(jié)：第一次出現(xiàn)主題音樂給人以輝煌熱烈和莊嚴(yán)的深切感受；第二次出現(xiàn)主題音樂有似億萬人民心潮起伏澎湃，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)調(diào)。轉(zhuǎn)調(diào)能使主題音樂更進(jìn)一步深化發(fā)展，恰是千言萬語用優(yōu)美的旋律向著紅旗傾訴的最好表現(xiàn)。課件展示：歌頌紅旗主題簡譜譜例；紅旗頌歌譜。教 唱：“紅旗”主題。聆聽歌頌性紅旗主題。思考回答：試一試：用？表示歌曲的意境；感受樂曲第一部分的宏偉、寬廣、豪邁和對偉大祖國的熱情謳歌；了解：在紅旗主題音樂呈示中，不斷穿插國歌音調(diào)，使人們置身于激蕩的幸?；貞浿?，仿佛看到天安門廣場五星紅旗升起萬眾沸騰的熱烈場面。學(xué)唱主題音樂：(譜例略)。期待欣賞樂曲熟悉音樂主題；掌握音樂主題；加深對頌歌紅旗主題的感受與理解；感受樂曲蘊(yùn)涵的豐富情感；言之不足,歌以詠之。通過唱歌詞，將對音樂的理解抒發(fā)出來，又在抒發(fā)中進(jìn)一步深化對音樂的理解。自然過渡到音樂的第二部分。講述：明亮而絢麗的旋律，雄偉而壯麗的紅旗主題，激發(fā)了大家的熱情，請大家聽下面的樂曲，又帶給你怎樣的感受呢？播放： 紅旗主題3（進(jìn)行性）課件展示：進(jìn)行性紅旗主題問題：與前面聽到的紅旗主題相比，樂曲發(fā)生了怎樣的變化？（特別是在速度和力度上）小結(jié)：1：速度變快，力度變得非常的強(qiáng)勁有力，每一個音頭都演奏得非常的清楚。音樂充滿了活力，情緒激昂：體現(xiàn)了堅定有力、斗志昂揚(yáng)的情緒。2連續(xù)的三連音和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時代前進(jìn)的步伐。用心體會第二部分音樂主題。展開熱烈討論，暢所欲言，表達(dá)自己對音樂的感受。踴躍表現(xiàn)。了解主題呈現(xiàn)了什么。對比分析：紅旗主題三次重復(fù)的不同感受:1：深情無限的贊美2：激情澎湃,崢嶸歲月3：氣勢磅礴,強(qiáng)勁有力引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情緒，想象音樂形象，用一定動作體驗音樂情緒；再通過對比法深入引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂要素（速度、節(jié)奏）在音樂中的表現(xiàn)作用，提高欣賞能力。我愛五星紅旗賞析作品問題：這種情緒的變化讓你聯(lián)想到了怎樣的畫面？你能否用合適的動作來表現(xiàn)這種情緒?鼓勵表現(xiàn)?？?結(jié)：紅旗主題三次重復(fù)的不同感受問題：紅旗主題中還有一段音樂，它又表現(xiàn)了怎樣的情緒？播放： 歌頌紅旗主題派生發(fā)展段思考：在這段音樂主題中，你先后聽出了哪些樂器在演奏？在演奏過程中，它們的音色都有哪些改變？小 結(jié)：情緒舒緩、喜悅之情。首先是由木管樂器和圓號分開弱奏，然后是弦樂器和木管樂器的二重奏。這樣的演奏使主題顯得更加有層次感。各抒己見，紛紛發(fā)言：了解音樂主題表現(xiàn)的就是：我們中國在發(fā)展的歷史過程當(dāng)中，一直在思考前進(jìn)的方向，該如何去發(fā)展，最后，慢慢的好像得到了一點(diǎn)啟示。略聽，不作展開，只是用來深化對音樂形象的理解。講述：在這部交響樂的最后再現(xiàn)部分音樂中，還有一段大家都比較熟悉的音樂，你能聽得出來嗎？播放：（主題再現(xiàn)部分中的）東方紅旋律問題：它讓你想到了什么？為什么在這里會出現(xiàn)東方紅的旋律呢？小 結(jié)：這一再現(xiàn)部分又回到了主題部，木管疊在弦樂聲部之上合奏主題，在東方紅的曲調(diào)中把音樂推向高潮，歌頌祖國，歌頌偉大的黨。這說明我們中國在長期的發(fā)展過程當(dāng)中，終于找到了明確的前進(jìn)方向，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一步地走向輝煌！期待音樂的出現(xiàn)：聆聽；思考；認(rèn)真聆聽樂曲，感受樂曲第三部分和第一部分的異同，理解“帶再現(xiàn)”的音樂結(jié)構(gòu)。理解中國人民英雄奮斗的革命歷程，從而更加珍惜今天的幸福生活，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為國旗爭光添彩。師總結(jié)：紅旗頌音樂有如一個歌頌祖國的優(yōu)美故事，有它的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾（A + B + A），它用它特有的音樂語言：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等，以各種語氣告訴人們紅旗的內(nèi)涵。課件展示：1.紅旗頌曲式結(jié)構(gòu)：A + B + A A.優(yōu)美、深情、歌頌；B.堅定、豪邁、激昂；A:寬廣、輝煌、贊頌；了解樂曲結(jié)構(gòu):A + B + A A：優(yōu)美、深情、歌頌；B：堅定、豪邁、激昂；A:寬廣、輝煌、贊頌；了解音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)祖國在我心中拓展部分1、銘記主題，摯愛紅旗：加深對“紅旗“主題的認(rèn)識。（3分鐘）舞蹈演員對主題的表現(xiàn)畫面；同步視唱主題。進(jìn)一步加深對“紅旗”主題的認(rèn)識，理解作品。朗誦詩歌紅旗頌；體會樂曲情感；欣賞；思考。再一次回眸歷史，感受祖國的成長歷程。感受“紅旗”主題，再次體會紅旗是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。情緒深受感染，情感得到升華。運(yùn)用多媒體手段，調(diào)動學(xué)生的積極性；在情境的渲染下，產(chǎn)生出對國旗的敬仰之情；進(jìn)而發(fā)展到對國旗的熱愛之情。再次感受“紅旗”主題的輝煌壯麗。加深對樂曲的理解。2、配樂朗頌，激情燃燒： 隨“紅旗”主題朗誦詩歌紅旗頌。（2分鐘）3、聽曲辯歌，回味歷史：在不老的歌聲中，體會祖國的成長： 50年代-歌唱祖國；60年代-我們走在大路上；70年代-大海航行靠舵手太陽最紅，毛主席最親；80年代-在希望的田野上；90年代后-春天的故事七子之歌紅旗飄飄北京歡迎你。（2分鐘）4、經(jīng)典時刻，五星閃耀：以紅旗頌為背景音樂，播放具有沖擊視覺效果的畫面，進(jìn)一步體會只要有紅旗指引前進(jìn)的方向，我們就會團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，沖出困境，走向勝利。（播放1949年至今60年來反映祖國成績的畫面，配以紅旗頌背景主題音樂，讓學(xué)生再一次回眸歷史，感受祖國的成長歷程。（3分鐘）小結(jié)：總有一種情景讓我們淚流滿面！總有一種力量讓我們內(nèi)心震撼！總有一種呼喚讓我們團(tuán)結(jié)凝聚！歷經(jīng)六十年風(fēng)雨兼程后的今天，我們的五星紅旗，伴隨著共和國的成長，記錄著共和國艱難行進(jìn)的每一個足跡，依然見證著今天華夏盛事的輝煌！想一想：為什么用“紅旗頌”來作為這首交響樂的名字呢？它的情緒的發(fā)展變化跟我們中國的發(fā)展前進(jìn)的道路又有何聯(lián)系呢？總 結(jié)：這首交響樂以“紅旗”象征祖國，以“紅旗”寓意著祖國，而它的旋律的發(fā)展、情緒的變化，也正說明了我們祖國從解放到成立、到發(fā)展的一個歷史過程。我們堅信這面鮮艷的五星紅旗，在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在九百六十萬平方公里的土地上，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在十三億中國人民的心中，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方！譜寫新的東方傳奇！國旗下的誓言播放視頻：升旗唱國歌講述：五星紅旗，凝視你每一次的升起，我們胸懷莊嚴(yán)、滿含熱淚；注視你每一刻的風(fēng)采，我們心潮澎湃、感慨萬千。同學(xué)們，迎著旭日晨光,伴著國歌聲,讓我們舉起右手，在國旗下莊嚴(yán)的宣誓！宣誓！全體起立，唱國歌！在國歌聲中再次回眸歷史，體味祖國的成長！在紅旗頌的音樂背景下，在國旗下莊嚴(yán)宣誓！在宣誓中再一次使情感得到升華。祝福祖國結(jié)束語：紅旗為我們插上了理想的翅膀，號角聲聲催我們奮進(jìn)！祝福我們的祖國明天更美好！下課！在紅旗飄飄的背景音樂中走出教室：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪.回 味 欣賞課紅旗頌教學(xué)設(shè)計 羅山初中 郝少莉教學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動歷史回眸導(dǎo)入部分導(dǎo)語：61年前，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，勝利的旗幟在天安門城樓的上空高高飄揚(yáng)，中國像一條巨龍，告訴了全世界：中國人民從此站起來了！歷史回眸(同步畫面)：1949年開國大典升起新中國第一面國旗及北京奧運(yùn)會時我國奧運(yùn)冠軍升旗的場面，進(jìn)而提出一個簡單及現(xiàn)實的問題問題1：升國旗時我們應(yīng)有怎樣的行為習(xí)慣？生：立正、敬注目禮、唱國歌。問題2：為什么要立正、敬注目禮、唱國歌？生：自由作答。問題3：誰知道國旗的意義？播放插件：讓我們一起來了解國旗。師：簡要概括國旗的象征意義小 結(jié)：愛祖國，首先要熱愛我們的五星紅旗。五星紅旗是我們國家的象征，是我們的信仰。它火紅熾烈，燃燒著無數(shù)先烈血染的風(fēng)采。紅旗是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。 有一首樂曲，它由衷地表達(dá)了對紅旗的贊美與熱愛之情這部氣壯山河的不朽傳世之作, 曾經(jīng)被收錄到20世紀(jì)世界華人音樂經(jīng)典之中，向人們展現(xiàn)了史詩般的歷史畫卷。它就是紅旗頌?；仨鴼v 回眸歷史，思考問題認(rèn)識國旗深刻的內(nèi)涵。（了解“國旗”的“成長”及其含義：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。紅色的旗面是用革命先烈的鮮血染成，大五角星代表中國共產(chǎn)黨；四顆小五角星代表全國各族人民，他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。）我愛五星紅旗賞析作品教 學(xué)環(huán) 節(jié)課件展示（字幕）：紅旗頌（交響樂）知識點(diǎn)：1.什么是交響樂（管弦樂隊）；.2.音樂家簡介：呂其明問題：從標(biāo)題看怎么理解紅旗頌？講 述：歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲,而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的并不多,今天我們就來聽聽音樂家是如何通過音樂的手段來歌頌紅旗的？了解：交響樂（SYMPHONY）又稱交響曲。人們常把它比喻為“音樂王國的神圣殿堂”，采用大型管弦樂隊演奏。認(rèn)識音樂作品的創(chuàng)作背景；思考，回答。播放：引子問題：聽了紅旗頌一開始的這部分音樂片段，覺得情緒怎么樣？聽后有什么感受？它和我們接觸過的那首曲子很相似？它使你聯(lián)想到了怎樣的畫面？ 課件展示：引子（號角性音樂）聆聽號角性主題音樂；邊聽邊思考；討論，回答；我愛五星紅旗賞析作品教 學(xué)環(huán) 節(jié)小 結(jié)：情緒輝煌，高亢嘹亮。感受：激動、振奮、具有強(qiáng)烈的號召力；來源：聶耳義勇軍進(jìn)行曲（國歌音調(diào)）場景描述：號角聲聲，紅旗招展。播放：歌頌紅旗主題課件展示：歌頌紅旗主題問題：音樂主題連續(xù)出現(xiàn)了兩次，你能聽出有什么不一樣嗎？（鼓勵）你能否用具體的動作或者其他形式來體現(xiàn)？小 結(jié)：第一次出現(xiàn)主題音樂給人以輝煌熱烈和莊嚴(yán)的深切感受；第二次出現(xiàn)主題音樂有似億萬人民心潮起伏澎湃，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)調(diào)。轉(zhuǎn)調(diào)能使主題音樂更進(jìn)一步深化發(fā)展，恰是千言萬語用優(yōu)美的旋律向著紅旗傾訴的最好表現(xiàn)。課件展示：歌頌紅旗主題簡譜譜例；紅旗頌歌譜。教 唱：“紅旗”主題。聆聽歌頌性紅旗主題。思考回答：試一試：用？表示歌曲的意境；感受樂曲第一部分的宏偉、寬廣、豪邁和對偉大祖國的熱情謳歌；了解：在紅旗主題音樂呈示中，不斷穿插國歌音調(diào)，使人們置身于激蕩的幸福回憶之中，仿佛看到天安門廣場五星紅旗升起萬眾沸騰的熱烈場面。學(xué)唱主題音樂：(譜例略)。期待欣賞樂曲講述：明亮而絢麗的旋律，雄偉而壯麗的紅旗主題，激發(fā)了大家的熱情，請大家聽下面的樂曲，又帶給你怎樣的感受呢？播放： 紅旗主題3（進(jìn)行性）課件展示：進(jìn)行性紅旗主題問題：與前面聽到的紅旗主題相比，樂曲發(fā)生了怎樣的變化？（特別是在速度和力度上）小結(jié)：1：速度變快，力度變得非常的強(qiáng)勁有力，每一個音頭都演奏得非常的清楚。音樂充滿了活力，情緒激昂：體現(xiàn)了堅定有力、斗志昂揚(yáng)的情緒。2連續(xù)的三連音和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時代前進(jìn)的步伐。用心體會第二部分音樂主題。展開熱烈討論，暢所欲言，表達(dá)自己對音樂的感受。踴躍表現(xiàn)。了解主題呈現(xiàn)了什么。對比分析：紅旗主題三次重復(fù)的不同感受:1：深情無限的贊美2：激情澎湃,崢嶸歲月3：氣勢磅礴,強(qiáng)勁有力我愛五星紅旗賞析作品問題：這種情緒的變化讓你聯(lián)想到了怎樣的畫面？你能否用合適的動作來表現(xiàn)這種情緒?鼓勵表現(xiàn)。總 結(jié)：紅旗主題三次重復(fù)的不同感受問題：紅旗主題中還有一段音樂，它又表現(xiàn)了怎樣的情緒？播放： 歌頌紅旗主題派生發(fā)展段思考：在這段音樂主題中，你先后聽出了哪些樂器在演奏？在演奏過程中，它們的音色都有哪些改變？小 結(jié)：情緒舒緩、喜悅之情。首先是由木管樂器和圓號分開弱奏，然后是弦樂器和木管樂器的二重奏。這樣的演奏使主題顯得更加有層次感。各抒己見，紛紛發(fā)言：了解音樂主題表現(xiàn)的就是：我們中國在發(fā)展的歷史過程當(dāng)中，一直在思考前進(jìn)的方向，該如何去發(fā)展，最后，慢慢的好像得到了一點(diǎn)啟示。講述：在這部交響樂的最后再現(xiàn)部分音樂中，還有一段大家都比較熟悉的音樂，你能聽得出來嗎？播放：（主題再現(xiàn)部分中的）東方紅旋律問題：它讓你想到了什么？為什么在這里會出現(xiàn)東方紅的旋律呢？小 結(jié)：這一再現(xiàn)部分又回到了主題部，木管疊在弦樂聲部之上合奏主題，在東方紅的曲調(diào)中把音樂推向高潮，歌頌祖國，歌頌偉大的黨。這說明我們中國在長期的發(fā)展過程當(dāng)中，終于找到了明確的前進(jìn)方向，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一步地走向輝煌！期待音樂的出現(xiàn)：聆聽；思考；認(rèn)真聆聽樂曲，感受樂曲第三部分和第一部分的異同，理解“帶再現(xiàn)”的音樂結(jié)構(gòu)。師總結(jié)：紅旗頌音樂有如一個歌頌祖國的優(yōu)美故事，有它的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾（A + B + A），它用它特有的音樂語言：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等，以各種語氣告訴人們紅旗的內(nèi)涵。課件展示：1.紅旗頌曲式結(jié)構(gòu)：A + B + A A.優(yōu)美、深情、歌頌；B.堅定、豪邁、激昂；A:寬廣、輝煌、贊頌；了解樂曲結(jié)構(gòu):A + B + A A：優(yōu)美、深情、歌頌；B：堅定、豪邁、激昂；A:寬廣、輝煌、贊頌；祖國在我心中拓展部分1、銘記主題，摯愛紅旗：加深對“紅旗“主題的認(rèn)識。（3分鐘）舞蹈演員對主題的表現(xiàn)畫面；同步視唱主題。進(jìn)一步加深對“紅旗”主題的認(rèn)識，理解作品。朗誦詩歌紅旗頌；體會樂曲情感；欣賞；思考。再一次回眸歷史，感受祖國的成長歷程。感受“紅旗”主題，再次體會紅旗是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。情緒深受感染，情感得到升華。2、配樂朗頌，激情燃燒： 隨“紅旗”主題朗誦詩歌紅旗頌。