人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷.doc

_五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷班別 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）1、看拼音，寫(xiě)漢字。 (6分) w yn chn z bn l y l bi sn bin xi（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） h ln tn zo u xn l xu r j s k（ ） （ ） （ ）2、辨別形近字，并組詞（4分）婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ） 狹（ ）焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ） 俠（ ）3、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“ ”，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！保?）（ ）（2）同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。 （ ）（ ）4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗5、選詞填空。（4分）鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù)（1）爸爸（ ）我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。（2）他的英勇事跡永遠(yuǎn)（ ）著我們前進(jìn)（3）同學(xué)們（ ）來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始。（4）站累了，我就換條腿（ ）讀書(shū)。6、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”（2分）（1）“走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！边@是比喻句。 （ ）（2）季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。 （ ）7、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書(shū)的句子。（4分）（1）一日無(wú)書(shū)， 。（2）讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。（4）書(shū)猶藥也， 。二、閱讀（30分）（一）閱讀選段，回答問(wèn)題。（12分）我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”1、在文中找出下列詞的近義詞。（4分）躲藏（ ）光臨（ ）勉勵(lì)（ ）充分（ ）2、這片段選自 主要寫(xiě)了 。（3分）3、用“”畫(huà)出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到。（2分） 4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話的理解。（3分） 5、讀文后，你一定能寫(xiě)出一些關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。（2分）成語(yǔ)： 、 讀書(shū)名言： 。（二）閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（21分） 法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫(xiě)作。一把咖啡壺，支持著他一天寫(xiě)十幾個(gè)小時(shí)的文章。 一次，他寫(xiě)一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫(xiě)了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫(xiě)作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（ju jio）吧?！庇谑牵@位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地飛快地寫(xiě)起來(lái)。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書(shū)的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命?。　?、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫(huà)“”。（2分）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）勤奮（ ） 拜訪（ ） 竟然（ ） 尷尬（ ） 4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤（3）持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 （4）繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分） 6、短文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分） 7、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)出你的感受。(4分)中心句： 我的感受： 三、習(xí)作。（30分） 你是什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的，怎么讀書(shū)，讀了哪些書(shū)？從書(shū)中有什么收獲？有什么讀書(shū)方法？選自己體會(huì)深的地方寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)不少于400五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 一、字詞花籃。（25分）1. 根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。（12分） xing chu jng 投（ ） 憂（ ） ( )遇慈（ ） （ ）緞 畢（ ） （ ）情 （ ）密 （ ）賽飛（ ） 應(yīng)（ ） （ ）頭2. 查字典，填空。（3分）“頗”字，音序應(yīng)查 ，部首是 ，除部首外還有 畫(huà)?！邦H負(fù)盛名”中的“頗”應(yīng)選 （A.偏 ; B.很，相當(dāng)?shù)?。?. 選字組詞。（6分）低頭（ 折 拆 ）節(jié) 葬身（ 異 導(dǎo) ）國(guó) 泊船瓜（ 洲 州 ） 清（ 澈 撤 ）見(jiàn)底 日出而（ 作 做 ） 微波（ 粼 嶙 ）（ 粼 嶙 ） 4. 按要求寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）成熟 :近義詞（ ） 浮現(xiàn): 近義詞（ ） 反義詞（ ） 反義詞（ ）二、句子游戲。（21分）1下面句子是比喻句的打上“”，并指出用什么比喻什么。（6分）（1）祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？（ ） （2）想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)了 （ ） 2按要求完成句子練習(xí)。（9分）（1）這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？改為陳述句： （2）桂花盛開(kāi)的時(shí)候非常香。改為夸張句： （3）那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。改為擬人句： 3寫(xiě)幾句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句了。（五句以上得滿分，6分） 、 、 、 、 三、課文回放。（5+4+3分）1. 根據(jù)梅花魂一課填空。 課文圍繞著梅花寫(xiě)三件事：一是 ；二是 ； 三是 。課文的開(kāi)頭和結(jié)尾的聯(lián)系是 。這樣寫(xiě)的好處是 ： 。2. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再按要作答。長(zhǎng)相思山一程，水一程， ，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更， ，故園無(wú)此聲。這首詞的作者是清代的 ?！按寺暋敝?。這首詞表達(dá)了 思想感情。3. 默寫(xiě)一首課外積累的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。 四、閱讀大檢閱。（12分）登廬山廬山聳立在江西省北部，東臨鄱陽(yáng)湖，北臨長(zhǎng)江，是全國(guó)著名的旅游勝地這一。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我和媽媽乘著公共汽車去觀賞那美麗動(dòng)人的景色。汽車沿著蜿蜒的盤(pán)山公路向山頂行駛，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)山崖。山下面云霧繚繞，坐在汽車?yán)锿饷婵?，仿佛自己正像西游記里的神仙一樣，騰云駕霧在空中飛行。遠(yuǎn)處高高的山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像是大海中的島嶼，矗立在云浪之中。到了山頂，廬山的大部分山景依稀可，見(jiàn)，近處的風(fēng)景特別美。站在高處眺望，有的地方險(xiǎn)峻驚人，有的地方瀑布飛瀉有的地方亭臺(tái)聳立這一切構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。從山頂往下望，山下白云時(shí)聚時(shí)散，變化萬(wàn)端。一會(huì)兒好像是無(wú)數(shù)的仙女在這里跳舞 一會(huì)兒又變成一只野獸 好像正直盯著自己 一會(huì)兒又變成了海浪 從下面卷上來(lái) 真是動(dòng)人心魄 不同地點(diǎn)的云霧，姿態(tài)各異，使你仿佛置身于絕世的仙境里。1. 給最后一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2. 作者主要寫(xiě)在哪里看到的景色？ 3. 最動(dòng)人心魄的是什么景色？ 4. 抄錄作者想象的句子。 五、作文。（30分）以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：想象合理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚。20062007學(xué)年度第一學(xué)期第三單元測(cè)驗(yàn)卷姓名： 班別： 得分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累才運(yùn)用。（30分）一、 看拼音，正確規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）l linu do qi pn fi pn過(guò)（ ） （ ） （ ） （ ）斷 ( )二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”（2分）朝暉（zho cho） 勉強(qiáng)（qing qing）調(diào)節(jié)（tio dio） 落空（ lu l ）三、 訂正錯(cuò)別安。（在錯(cuò)別字下打“ ”，訂正在括號(hào)內(nèi)）（3分）1、 鯨的受命很常，一班可以活幾十年到一百年。 （ ）2、 爸爸鼓厲我在接在勵(lì)爭(zhēng)取考個(gè)第一名。 （ ）四、 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，再補(bǔ)充兩個(gè)課外積累的四字詞語(yǔ)。（5分）氣象（ ）（ ） （ ）然大物 （ ）往（ ）來(lái) 夏風(fēng) ， 。冬風(fēng) ， 。 五、 我的詞匯最豐富，能用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，首先進(jìn)行了的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。六、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。（把正確句子寫(xiě)在橫線上）（4分）1、 我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。 2、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。 七、我真棒，能把下面兩句話所表達(dá)的意思用一句話寫(xiě)下來(lái)?。?分）1、 空中沒(méi)有灰塵。2、 地面上的萬(wàn)物是濕漉漉的。 。九、請(qǐng)按要求完成填空。（2分）假如你是一名小小推銷員，你會(huì)想向你的顧客推銷 （商品名稱），你會(huì)從“商品”的 、 、 、 （請(qǐng)選擇其中三方面填寫(xiě)）去介紹。八、我是個(gè)小畫(huà)家，能根據(jù)下面的敘述畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。（4分）不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣，須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。須鯨： 齒鯨：第二部分：閱讀積累才運(yùn)用（30分）一、 閱讀新型玻璃選段，請(qǐng)你仔細(xì)回答以下問(wèn)題。（15分）夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xn hn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙（rn yn），即使被打碎了，碎片仍然藕（u u）斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、 在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、 請(qǐng)選擇正確的讀音或字，打上“”（2分）3、 在文中找出與下列詞語(yǔ)相反的詞語(yǔ)。（2分）陳設(shè)（ ） 昂貴（ ） 柔軟（ ） 懷疑（ ）4、 請(qǐng)仿照文中劃線的句子，用“可以可以可以也可以”寫(xiě)一句話。（2分） 5、按課文內(nèi)容填空。（5分）選段中介紹兩種玻璃，一種 A和 B，A玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 B玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 。6、 請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。（2分） 二、 閱讀下面短文，仔細(xì)回答下面問(wèn)題。 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是了人們” 。1、 在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛(ài)（ ）3、請(qǐng)用“ ”劃出描寫(xiě)螞蟻心理活動(dòng)的句子。（3分）4、結(jié)合短文，寫(xiě)出你對(duì)下面這句話的理解。（2分）“因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們”