五年級省情禮儀心理健康綜合知識教案.doc

_五年級省情禮儀 心理健康 綜合知識教案第一單元省情第一課 金色大地教學(xué)目標：通過合作、交流，使學(xué)生認識河南省的主要農(nóng)作物。教學(xué)重點：認識河南省的主要農(nóng)作物。教法、學(xué)法:合作、交流。教學(xué)過程:一：課前準備學(xué)生自己收集資料。二、說一說：你的家鄉(xiāng)種植什么農(nóng)作物？何時播種、何時收獲？三、講一講小麥和玉米的主要用途。四、填空。1.河南是（農(nóng)業(yè)大?。?，農(nóng)產(chǎn)品（種類多），（產(chǎn)量大），在全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占有舉足輕重的地位。2.小麥是河南最重要的糧食作物，種植面積和總產(chǎn)量位于各省之首。3.玉米是河南第二大作物，號稱（“高產(chǎn)之王”）4.河南的經(jīng)濟作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤煙）全國聞名。5.全省有（豫北）、（豫東）、（豫西南）、（豫西）四大棉區(qū)。6.河南是全國（三大）考煙基地之一。7.農(nóng)作物可分為（糧食作物）與（經(jīng)濟作物）教學(xué)反思：第二課 花花牛，好朋友教學(xué)目標：通過合作、交流，使學(xué)生認識河南三鹿集團、河南雙匯集團。教學(xué)重點：認識河南的工業(yè)公司。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說：早餐都吃些什么？二：講一講：你的家鄉(xiāng)都有哪些有名的食品。三：填空。1.（河南三鹿花花牛乳業(yè)有限公司）是全省最大的乳制品加工企業(yè)，其產(chǎn)品榮獲“河南市場十佳品牌”2.河南省（漯河市雙匯實業(yè)集團有限責(zé)任公司）是目前中國最大的屠宰，肉類加工和罐頭加工基地。教學(xué)反思：第三課 地下寶藏多教學(xué)目標：了解河南省的礦產(chǎn)資源。教學(xué)重點：了解靈寶、平頂山、欒川礦產(chǎn)。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)，收集資料。二、說一說，哪些物品與礦產(chǎn)資源有關(guān)？三、講一講，河南省境內(nèi)的礦產(chǎn)資源。四、填空。 1.（靈寶）是全國第二大（產(chǎn)金縣市）2.（平頂山）是河南的主要（煤炭）基地，被譽為（“煤城”）3.(欒川鉬m礦）是全國也是亞洲最大的鉬礦。4.河南(鉬的儲量)居全國（首位），全省（99%的鉬礦）集中分布在（欒川縣）境內(nèi)：（天然堿）的儲量居全國第一位，（桐柏縣）天然堿礦是全國第一大堿礦；煤炭產(chǎn)量居全國（第二位）（平頂山）、（義馬）、（鶴壁）、（新密）、（焦作）、（永城）都是重要的煤炭工業(yè)生產(chǎn)基地；（鋁土礦）的儲量居全國第二位，主要分布在（鄭州以西至三門峽一帶）；已探明儲量的天然氣居全國的第三位；原油產(chǎn)量居全國的第四位，以（濮陽）位中心的（中原油田）和以（南陽）為中心的（河南油田）是全國著名的油田；（黃金探明儲量）居全國的（第五位），（靈寶、洛寧）是著名的（黃金產(chǎn)地）。 教學(xué)反思： 第四課 大河有時也頑皮教學(xué)目標：了解黃河習(xí)性。教學(xué)重點：了解小浪底、人民勝利渠、南灣水庫。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說，黃河為什么叫懸河？二、講一講，政府為治理黃河所作出的努力。三、填空。1.黃河流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量的泥沙，使下游河床高出地面十余米，人們把它叫做（懸河）。如果黃河泛濫，危害就可想而知了。 2.“大雨大災(zāi)、小雨小災(zāi)、無雨旱災(zāi)”、指的是淮河河流。 3.1950年10月的一天，秋ji a不馴的黃河，感慨地說：“這就是懸河啊！”接著，他殷殷的囑咐陪同他的河南省黨政領(lǐng)導(dǎo)人：“你們要把黃河的事情辦好。” 4、至2002年年底，河南省總?cè)丝谶_(9613)萬人，農(nóng)業(yè)人口 5、河南是全國（第一人口）大省，人口(密度大)，(分布不平衡）,(西部稀疏，東部稠密)，農(nóng)業(yè)人口所占比例（較大），城鎮(zhèn)人口所占比例（較?。?。教學(xué)反思：第五課 還是一個好教學(xué)目標：了解河南的人口情況。教學(xué)重點：了解中南六省面積、人口比較。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、看圖，第五次人口普查表。二、說一說，人太多了有什么麻煩？三、鞏固。判斷，下面的說法你認為正確的打?qū)?，錯誤的打錯。1.人多人均收入就少，生活水平難以提高。（ ）2.奶奶說多子多福。（ ）3.人多了升學(xué)困難，工作不好找。（ ）4.城市交通擁擠，秩序有點亂，就是因為人太多了。（ ）5.人多熱情高，干勁大，經(jīng)濟發(fā)展快。6.人多了，用水用地都很緊張，給環(huán)境帶來很大的壓力。7.爸爸說：男孩力量大，能干活，還是男孩好。教學(xué)反思：第六課 建設(shè)綠色家園教學(xué)目標：造成不和諧家園的污染有哪些。教學(xué)重點：綠色環(huán)保行動從哪些方面做起。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、看一看?；脽羝庞?，周圍有哪些污染。二、說一說，不和諧家園的“兇手”是誰？三、做一做。你和家人做到了哪些？做到的打?qū)?，沒有做到的打錯。1.用布袋買菜。（）盡量乘坐公共汽車。（）不要過分追求穿著的時尚。（）不要入自然保護核心區(qū)。（）教學(xué)反思： 第七課 中原之行哪里去教學(xué)目標：了解河南的名山大川。教學(xué)重點：了解河南的名勝古跡。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說，你還能舉出河南更多的名山大川或名勝古跡么？二、講一講，到河南旅游區(qū)哪些地方？三、考考你，旅游資源一般分人文景觀和自然景觀，你能分別舉出幾例。四、填空中國避暑勝地，豫南“云中公園”（信陽雞公山）中原盆景（駐馬店嵖岈山）世界文化遺產(chǎn)（洛陽龍門石窟）七朝古都（開封）河南是一座巨大地（天然歷史博物館），（地下文物全國第一），（地上文物全國第二），八大古都河南就占了（四個）。近幾年來，河南推出了（“古都游”）（“黃河游”）（“尋根游”）（“功夫游”）（“賞花游”）五張“王牌”旅游產(chǎn)品（“三點一線”）是河南的精品旅游線路，他把鄭（鄭州）、汴（開封）、洛（洛陽）三個城市的景區(qū)連為一體，基本包括了河南省的旅游特色教學(xué)反思：第二單元禮儀第一課 做一個令人喜歡的好鄰居教學(xué)目標教學(xué)要點作業(yè)要求1、知識與技能：能畫出一組鄰居的形象;學(xué)會選材和色彩搭配;學(xué)會運用卡紙粘貼和添畫的形式建造高樓。2、過程與方法：透過課前觀察、課堂中能講述與鄰居間的故事；在欣賞與評述中能發(fā)揮想象，創(chuàng)作出鄰居豐富多彩的生活。3、情感、態(tài)度與評價：知道鄰居之間、人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。積極參與自評、互評，通過游戲體驗合作的樂趣。1、重點：根據(jù)主題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出鄰居豐富多彩的生活促進美術(shù)、人文、科技交融的綜合意識，進行命題想象創(chuàng)作練習(xí)。2、難點：選擇適當?shù)牟牧辖ㄔ炝Ⅲw的高樓3、興趣點：講述鄰居的故事與同學(xué)合作畫鄰居豐富多彩的生活。1、基本要求：能用手繪線條表現(xiàn)一組鄰居的形象;并能小組合作添畫樓房作背景。2、較高要求：能選擇適當?shù)牟牧辖ㄔ炝Ⅲw的高樓，并把創(chuàng)作的鄰居“安排”進去。、個性探究：表現(xiàn)的鄰居生活有一定的故事情節(jié)（細節(jié)的刻畫）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體設(shè)計課題導(dǎo)入：談話一、課題導(dǎo)入：(開門見山)導(dǎo)語：由于現(xiàn)代城市生活的改變，我們都住進了高樓，有誰知道同住在小區(qū)里、樓上樓下的，這種關(guān)系叫什么？導(dǎo)語：課前老師布置同學(xué)們觀察樓上樓下、左鄰右舍，大家既是鄰居，又是好朋友，“我的好鄰居”有什么令人難忘的故事？學(xué)生談話：鄰居、朋友展示課題“我的好鄰居” 課堂發(fā)展分享“我的好鄰居”的故事一、觀察與感受導(dǎo)語：1、 想一想你有哪些鄰居？2、說一說你看到的“我的好鄰居”是什么樣子的？你和鄰居是怎樣交往的？二、觀察與分享導(dǎo)語：把你們觀察所收集的資料拿出來我們一起分享“我的好鄰居”的令人難忘的故事。三、觀察與表現(xiàn)思考：鄰居家的窗口、陽臺與樓內(nèi)樓外有什么特點？導(dǎo)語： 現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲吧請注意我們的游戲規(guī)則：選擇自己最熟悉的一個鄰居，把他的形象畫出來，貼在黑板上大樓的窗口里。可以每人貼一個窗口，也可以重復(fù)貼一個窗口，與前一個鄰居組成家庭。四、觀察與評價：“我的好鄰居”看一看我們共同完成的作品，一起來評評，那家的鄰居最有趣。小結(jié)：每家的窗口、陽臺與樓內(nèi)樓外都有豐富多彩的故事，原來人與人之間、鄰居之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的。一、想一想、看一看、說一說：學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗談我的好鄰居。學(xué)生：能用手繪線條表現(xiàn)一組鄰居的形象學(xué)生圍著老師小組互評,會用一句話評價全班合作的作品老師在黑板上貼一幢大樓課堂發(fā)展媒材的探究一、欣賞與發(fā)現(xiàn)、欣賞教材中的學(xué)生作品、圖片資料。思考：你能說出課本的作品與圖片是用了什么工具、材料和表現(xiàn)手法嗎？你從欣賞中得到什么啟發(fā)？請小組討論，小組長要歸納每個同學(xué)的意見。、小組討論回答提問二、欣賞與創(chuàng)造、房子造型探討：思考討論房子的特點，一共安排多少戶鄰居入??？樓房的窗口、陽臺有什么特點？怎樣表現(xiàn)？、建造材料的探討：思考建造樓房時所用的主要材料是什么？輔助材料是什么？用什么方法處理材料？ 小結(jié)：提問：誰來幫助老師做小結(jié)呀？學(xué)生：欣賞課本的作品與圖片學(xué)生：小組討論 學(xué)生小組討論。作業(yè)按街道名稱把學(xué)生分成不同得學(xué)習(xí)小組請注意我們的作業(yè)要求：1、以小組合作的形式共同商量創(chuàng)作的主題，小組成員自由選擇表達的對象，構(gòu)思描繪自己的鄰居。2、小組長分配好工作，合作完成立體的紙樓房，并把畫好的鄰居作品粘貼進去。組內(nèi)每個成員都要有任務(wù)。思考：怎樣設(shè)計才能使樓房“站立”得更加穩(wěn)？如何把樓房裝飾得更漂亮？組長分配任務(wù)學(xué)生作業(yè)。1、選擇自己喜歡的工具、材料建造樓房。2、可以用厚紙箱剪貼、撕貼的方法做立體樓房。3、用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)鄰居。評評看、每個小組把完成的作品放在指定的位置，全班組成一個小區(qū)。、提示作業(yè)完成后注意收拾。、全班學(xué)生進行欣賞活動。、每個小組派代表介紹鄰居豐富多彩的生活。學(xué)生集體評價：誰畫的鄰居形象有趣？誰家的故事最精彩?那一組的樓房最好看？拓展導(dǎo)語：誰知道這些漂亮的樓房是用什么工具、材料、方法表現(xiàn)的？提問：你們還想到用其他工具、材料表現(xiàn)立體造型，組合成美麗的小區(qū)建造嗎？小結(jié)：孩子們真聰明，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不斷探索、不斷嘗試才會有進步。學(xué)生欣賞不同材料、表現(xiàn)手法建造的立體樓房展示不同工具、材料、方法表現(xiàn)的立體樓房。總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)探索建造立體樓房的知識，學(xué)會了與同伴團結(jié)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；通過雙手繪畫、剪貼創(chuàng)作了漂亮的樓房和有趣的鄰居，勇于探索、嘗試不同的工具材料，下節(jié)課帶上你們喜歡的工具和材料創(chuàng)造更美的生活小區(qū)吧。教學(xué)反思：第二課 塑造一個美好的“電話形象”教學(xué)目標：接打電話的禮節(jié)。教學(xué)重點：樹立良好電話形象。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、教師講解。1.打電話的時間。為了樹立良好的電話形象，無論是發(fā)話人還是受話人，都應(yīng)該遵循四個原則：聲音謙和、內(nèi)容簡潔、語言文明、態(tài)度謙恭。打電話的禮節(jié) 打電話要選擇合適的通話時間，早上7點以前，晚上10點以后，或者在用餐時間，不宜給別人打電話，以免影響別人休息和用餐。2. 打電話前應(yīng)把要說的話想清楚，通話要簡短明白，注意通話長度，遵循電話禮儀的“三分鐘原則”，即每次通話的時間應(yīng)控制在三分鐘左右為宜。如果撥錯號碼，不要生氣地將電話掛斷，應(yīng)向?qū)Ψ街虑?。兩個人通電話，完全靠聲音來傳遞感情。因此，接打電話聲音要輕柔，要注意語氣、語調(diào)。3. 接電話的禮節(jié) 電話鈴響后應(yīng)遵循“鈴響不過三聲”的原則馬上接聽。接電話時態(tài)度應(yīng)當謙和，最好是用手捧起話筒，以站立的姿勢面帶微笑地與對方通話。接電話要慎用免提，沖著免提電話大聲說話，是不禮貌的。如果必須使用免提電話，則需征詢一下對方的意見。免提電話只在必要時使用。要認真聆聽發(fā)話人的談話和要求，重要內(nèi)容還要邊聽邊記，并向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。通話中，應(yīng)禮貌地呼應(yīng)對方，不要輕易打斷對方的講話。通話結(jié)束，應(yīng)禮貌道別。掛電話時，應(yīng)輕放話筒。4. 使用公用電話要得體 使用公用電話時，應(yīng)自覺排隊，自己的電話一時撥不通，應(yīng)讓排在你后面的人先打。當別人主動將電話讓給你時，應(yīng)真誠致謝。要愛護公用電話，輕拿輕放，當發(fā)現(xiàn)話機有毛病時，不要使勁敲打撥號的鍵盤。在通話時要抓緊時間，簡單地將要說的事說完，既不浪費對方的時間，也不妨礙他人使用電話。教學(xué)反思：第三課 做一個文明的借書人教學(xué)目標：學(xué)會遵守圖書室制度。教學(xué)重點：學(xué)會遵守借閱規(guī)則。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、講解經(jīng)常去圖書館的朋友，是不是有經(jīng)常找不到某本書的時候，要找的書明明 在館，而且你找的是對的書架，但卻怎么找也找不到；有沒有某天有心情去圖書館看書了，拿了一本書坐在那里，剛進入狀態(tài)，可旁邊此起彼伏的電話聲和小朋友的吵鬧聲弄的書興全無下面是我見到的亂象：1、經(jīng)常有小讀者一下子拿十幾、二十幾本書，他那么小，一下子能看多少，把那些書霸占在那里，其他小讀者要看的時候又找不到，原因是他拿去了。2、某些小讀者，應(yīng)該說是大多數(shù)，看完了書，也不知道放回去，就胡亂的放在桌面上，這樣很多小讀者又找不到自己要看的書，而且你這樣工作人員不停的收拾，忙的過來嗎，每天那么多讀者，N多座位，一個小時都要收拾多少次。3、圖書館里規(guī)定不能帶飲料和食品進去吃喝，可還是有人帶進去，結(jié)果喝奶茶時不小心撒了，書上地上全是奶茶漬，自己又不管了，然后又等著工作人員來處理，工作人員根本沒這個義務(wù)幫你處理這些事情。4、來了電話，不知道到室外接聽，直接就在圖書館內(nèi)接聽，全然不顧他人，試想下你哪天在那里認真的看書，有人大聲講電話，你還看的進去書嗎？5、某些小孩在圖書館里打鬧，追著跑著，家長也不知道管下，難道你們不知道圖書館是看書的地方，要安靜嗎？6、有些館是要存包的，這些都是圖書館的規(guī)定，可某些家長的態(tài)度真是不敢恭維，工作人員很有禮貌的讓你去存包，她卻說“干嘛要去存，我就不存”，何必為難別人呢，等別人去你工作地方，不按你單位規(guī)章制度來，你是不會死也很厭煩？7、還有一些小讀者更離譜，不是來圖書館看書的，是搬書的，看見哪些書了，搬個十幾本下來又放到其他書架，或者直接丟地上，還有些一遍一遍的搬，把路都給堵了，這樣的小孩家長是怎么教出來我倒想問問，如果這下去這樣的小孩能成什么氣候？8、看完的書隨意亂放，不是在哪里拿的放哪里，有的就書名朝里，有的不插眾多書里進去，而是隨意丟在眾多書上面，掉在地上也不管。二、活動1.談一談2.說一說、演一演。教學(xué)反思：第四課 購買物品講禮儀教學(xué)目的： 1.能簡明扼要地向售貨員說明所購物品名稱、型號，有禮貌地詢 問物品的價格。 2.養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣，如，進商場后漫步輕聲；端詳貨物時“輕拿輕放”，若不滿意，放回原處或有禮貌地還給售貨員；付款時應(yīng)主動排隊，耐心等候。 3.提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 活動形式 小品、小組活動、編故事、模擬購物 活動準備 1.在教師的指導(dǎo)下，排練一個小品。 2.準備課件。 3.模擬購物所需物品。禮儀標兵綢帶、售貨員牌子、管理人員的牌子。 教學(xué)過程一、錄象導(dǎo)入 1.請同學(xué)們邊看錄象邊想：這是什么地方，人們在做什么？2.小結(jié)：購物是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑姆绞蕉喾N多樣如：（課件出示）自選購物、柜臺購物、郵購、電話購物、網(wǎng)絡(luò)購物。 3.出示課題：購物禮儀 二、明理導(dǎo)行 1.播放動畫課件：小白兔這樣做對嗎？若有做不對的，那應(yīng)該怎樣做？2.學(xué)生小組討論，發(fā)言。（教師將學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容選擇貼在黑板上。）3.教師小結(jié)。（1）（課件播放兒歌）自己輕聲讀一遍(配樂)。（2）齊讀兒歌。（配拍子）上街去購物，文明講禮貌。先把型號問清楚， 再把價錢問仔細。 輕拿輕放輕挑選， 付款找錢要細心。 文明購物記心里， 人見人愛真開心！ 三、情感升華 1.（播放動畫課件）森林里動物們要開聯(lián)歡會,小白兔要去商店購買物品，想一想，懂禮貌的小白兔會怎樣做？請同學(xué)大膽發(fā)揮想象將童話故事續(xù)編完。 2.將自編的故事講給小組同學(xué)聽 3.自由上臺講故事。 4.播放動畫課件：在回家路上,小白兔發(fā)現(xiàn)阿姨找錯錢。小朋友們，小白兔會怎樣做呢？如果你發(fā)現(xiàn)這樣的情況，你想怎么處理？ 四、實踐活動 1.小品表演。（1）提出小品表演活動要求。老師扮演小青蛙當售貨員，請幾位同學(xué)用上今天學(xué)的禮儀扮演其他小動物來向老師購物，其余學(xué)生思考這幾位小朋友在購物中文明禮儀遵守得怎樣？（2）購物小品表演： （3）學(xué)生自由評議。 2.模擬購物。（1）提出模擬購物活動要求。 每組留一位學(xué)生掛上售貨員的牌子當售貨員，并負責(zé)選出本組的一位文明顧客；請兩位同學(xué)配戴禮儀標兵的紅綢帶當管理員，糾正學(xué)生不文明行為；其余學(xué)生自行購物。（2）放輕音樂，學(xué)生自行購物。 （3）評選文明顧客。教學(xué)反思：第五課 做個遵守交通禮儀的小公民教學(xué)目標：了解交通禮儀。教學(xué)重點：學(xué)會行走禮儀、乘坐公交車的禮儀。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、講述：我們要做一位遵守交通規(guī)則的小公民，因為這幾年， 隨著人民的生活水平提高了，公路上的機動車越來越多，而隨之而來的因交通事故死亡的人數(shù)也增多了。 二、說一說：1.行走的禮儀。2.乘坐公交車的禮儀。3.乘火車、輪船的禮儀。三、記一記。排隊乘車，先下后上 主動投幣或出示月票老幼殘孕，主動照顧 愛護設(shè)備，講究衛(wèi)生遵守交通規(guī)則是非常重要的，比如說：紅燈停，黃燈等一等，綠燈走。過馬路要走斑馬線，如果沒有斑馬線，就走人行天橋或人行遂道。過馬路時還要注意：一停，二看，三行走等等。 同學(xué)們，交通事故如猛虎，交通規(guī)則像一個平安符，時時刻刻保護著大家的生命安全，讓我們自覺遵守交通規(guī)則吧，做一名遵守交通規(guī)則的小公民。教學(xué)反思：第六課 做一個彬彬有禮的小觀眾教學(xué)目標：觀看演出時怎樣遵守禮儀。教學(xué)重點怎樣做文明觀眾。：教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。在文化娛樂場所，觀看電影、文藝演出、體育比賽是一種美的享受。那么，我們應(yīng)該怎樣遵守公共禮儀呢？二、講新課。1.按時進場。每場電影、演出都是有規(guī)定的開演時間的，寶貝要按時進場。如果遲到了，不僅看不到精彩的開場，得不到完美的藝術(shù)享受，還有可能影響別人觀看。如果寶貝遲到了，也一定要根據(jù)劇場的規(guī)定進場。 2.穿合適的衣服。觀看演出時不可以穿背心、短褲、拖鞋，而且要保持衣服干凈，沒有特殊的氣味。冬天的時候，如果是穿著厚厚的衣服，最好能存放到衣帽間，因為厚厚的衣服有吸音的作用，這樣就影響了影院、劇場里的聲音效果了。 3.保持安靜。走進影院或劇場時，不能把食品飲料、塑料袋等東西帶進去。因為在里面吃零食、翻塑料袋都會發(fā)出響聲，這會影響別人觀看。在觀看的過程中，寶貝們不可以隨意走動，也不要與爸爸媽媽聊天，更不可以因為高興而哼歌或者手舞足蹈，或者用腳晃動前排的座椅。如果要咳嗽或打噴嚏，要用手帕捂住嘴巴，不讓唾沫濺到別人身上，如果困了打哈欠也盡量不要發(fā)出聲音。在演出休息時，寶貝也不可以在走道或大廳中跑鬧，更不要到舞臺前去玩耍。 4.禮貌謝幕。有些演出結(jié)束后，還有一個重要的組成部分，那就是演員謝幕，這是演員對觀眾的謝意。作為小觀眾的寶貝也要以禮相待，也要向表演者表示敬意和感謝。謝幕時，寶貝只要熱烈鼓掌就可以了，不能趁這個這時候大聲喊叫。 第七課 學(xué)做文明小游客教學(xué)目標： 1、通過舉例引導(dǎo)學(xué)生爭當文明小游客，讓旅游與文明同行，引導(dǎo)學(xué)生看到不文明的行為要勇敢去制止。 2、啟發(fā)學(xué)生思考爭當文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。 3、讓學(xué)生積極思考應(yīng)該怎樣正確對待動物園里的動物，并在今后的旅游過程中實施。 4、讓學(xué)生用畫筆、相機、文章或手抄報記錄游玩過程中的文明現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，樹立保護環(huán)境的良好意識。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)導(dǎo)入 教師用多媒體播放優(yōu)美的風(fēng)景名勝區(qū)的圖片（使學(xué)生感受大自然的魅力），然后播放在旅游過程中出現(xiàn)的文明和不文明行為的圖片（和風(fēng)景區(qū)形成鮮明的對比）。 師：哪些行為是文明的？哪些行為是不文明的？ 學(xué)生討論，并匯報。 師小結(jié)：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。（板書課題：爭做文明小游客） 二、新授 師：你覺得那些行為符合文明小游客的要求？哪些不符合？ 學(xué)生思考，討論，并回答。 師：你在旅游的時候有過這種行為嗎？ 學(xué)生自己檢討自己不文明的行為。 師播放旅游過程中的兩幅圖中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。 師：這兩幅圖中的行為是否文明？如果你遇到這種行為你應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生討論，匯報。 播放視頻：傷害動物園里美麗的長頸鹿食欲不振、嘔吐直至死亡，解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿的腸胃內(nèi)有五彩的塑料袋。 師：通過這件事你能從里面得到什么啟示嗎？（正確的對待小動物，一些不文明的對待小動物的行為會導(dǎo)致動物的死亡） 師：你能不能幫助動物園的叔叔阿姨們提一些建議，作為游客須知呢，填在表格中。 學(xué)生通過自己的理解，完成作業(yè)。 三、實踐 教師可以組織一次春游活動，在活動中，引導(dǎo)學(xué)生在旅游將景點要保持地點整潔，垃圾全部袋裝，不要速遞亂扔果皮紙屑，返回時同意扔進垃圾箱，愛護或草數(shù)目和公園里的小動物，不破壞場地的綠化設(shè)施，不大聲喧嘩，按公園的規(guī)定要求自己，不得隨意采摘花果，做文明游客。把活動中學(xué)生的不文明現(xiàn)象、團結(jié)合作、文明禮讓、保護環(huán)境的良好行為在學(xué)校中展覽，并選出本次活動的文明小游客。 第八課 游樂活動場所知禮儀教學(xué)目標：了解游樂場的禮儀教學(xué)重點：游公園、動物園的禮儀。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入。節(jié)日里，到游樂場所游玩的人很多，如果人人都能講究禮儀，遵守文明公約，大家一定會滿意而歸。二、新授。1.講解：禮貌待人保安全這禮貌待人其實是為咱的安全著想。請不要為了抄近路而翻越圍墻、欄桿、綠籬；劃船時，穿越橋洞或狹窄水道時不要爭先搶行；行走在曲折小路、中橋時，要主動為老幼婦孺讓行；遇到狹窄、險峻的山道路口，更要互相關(guān)照，緩慢而行，攀山越河，一定要量力而行。憑個人興趣，做一些冒失、危險的事情也將給他人帶來危險。走一路但不要丟一路大家出去游玩，多是想放松一下緊張的心情，聊聊天、賞賞景，再來些水果，想起來都覺得愜意?？墒蔷陀胁蛔杂X的人，走一路、吃一路、丟一路，你恨不得能順著果皮(核)找到他們行走的路線。自駕游的人多了也是麻煩，不講衛(wèi)生的習(xí)慣，被方便而快捷的自駕車帶到了更遠的地方。某水庫旁邊原本是開闊的草地，隨著自駕車的到來，丟棄的垃圾竟然堆成了小山，還有塑料袋漂浮在水面，甚至還有人隨地大小便，這些行為是十分不文明的。綠草紅花切勿獨享四季有綠、三季有花的地方自然讓人覺得愜意，有人卻偏偏要把這美景帶回家，攀折花朵的人雖然不常見了，但是偶爾見著一個還著實讓人心驚，如今鮮花價格不是高得驚人，非要在公園里采摘一朵真是不知何意。綠草茵茵的綠地看了就讓人想要躺在上面曬曬太陽，但是想一想我們?nèi)丝诖髧摹皣椤?，咱還是把“美夢”放到一邊吧。不如讓更多人看看這綠草、聞聞這清香。拍照留念有學(xué)問外出游玩，拍照留念如果忽視了其中的禮儀，也會讓人不快。比如咱拍照的時候，發(fā)現(xiàn)有人走近而妨礙鏡頭時，應(yīng)該禮貌地向人打招呼，或者索性等人家過去再拍，大聲叫嚷、斥責(zé)或是上前推攔只能帶來矛盾和不快。當必須穿過別人拍照地點時，應(yīng)先示意或是等候別人拍照后再通過。如果幾批游人要在同一地方照相時應(yīng)該互相謙讓，不要爭搶。當然在這種時候，拍照者也不要長時間占用景點。占用游樂設(shè)施要有節(jié)制游樂園是個釋放壓力的好地方，但是在使用游樂器具時，要遵守游樂場的秩序。和別人使用同一臺器具時，速度和難度要征求他人意見，以免發(fā)生危險。另外人多時應(yīng)輪流使用游樂設(shè)施，長時間占用設(shè)施不僅影響他人游玩同時也是不禮貌的。古樹不喜歡“煙熏火燎”公園是公共場所，在那里吸煙是不禮貌不負責(zé)任的做法。其實不僅很多人不喜歡聞到煙味，公園中的古樹也禁不起“煙熏火燎”，香煙頭更為一些公園的古跡帶來隱患。到了森林公園里，吸煙就不僅僅是缺乏公德及禮儀的問題了，很可能會引起火災(zāi)，不要因小事疏忽而釀成大禍。為動物創(chuàng)造安全的生存環(huán)境隨便喂動物食物是欠妥的，動物園經(jīng)常發(fā)生動物誤食變質(zhì)食物生病甚至死亡的事情，并且這樣也會改變動物習(xí)性，比如美國某地禁止對鳥類喂食，因為冬天來臨，候鳥們只想在原地等游客喂食，最后會凍死在公園中。有些動物膽子很小，經(jīng)過了恐嚇或者投打很可能造成嚴重的后果。輕聲低語是美德有些人到了公園就興奮。大聲喧鬧、嬉笑打鬧，還有人在非運動場所踢球、滑旱冰，絲毫不在意影響和妨礙他人游覽、休憩，公園幽雅的環(huán)境和靜謐的氣氛蕩然無存。還有人躺在公園長椅上睡覺，更有人把腳踩在對面長椅的靠背上，腳蹺得比其他游客的頭還高。也不知道他的頭靠著的長椅上是不是也被別人踩踏過。2.活動與思考：動物園里的小猴子因為貪吃游客投入的食物生病了，請你以猴子家人的語氣寫一篇勸告講演稿，勸止游客的不文明行為。第九課 黨的生日教學(xué)目標：遵守集會秩序，對黨要有赤城之心。教學(xué)重點：講究集會儀表和儀態(tài)。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：1.授新課。遵守集會秩序。集會時，要做到快、靜、齊。升國旗、唱國歌時要隊列整齊，面向國旗，肅立敬禮。講究集會儀表和儀態(tài)。參加集會服飾要整齊清潔，不要卷褲腿。在集會時，要雙腿合攏，身體挺直，眼睛直視著前方。2.活動與思考。同學(xué)們兩人一組，按照參加集會的要求，檢查對方的衣著，并進行評價與指正。第三單元 心理健康第一課 細心伴我成功教學(xué)目標：養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、小測試： 按要求在規(guī)定的時間內(nèi)花去指定的數(shù)字。二、小統(tǒng)計：我們班共有-名同學(xué)，全畫對的同學(xué)有-名。采訪一下全部畫對的同學(xué)，看看他們有什么竅門。三、實例解說1.我寫作業(yè)時注意力集中，從不邊寫邊玩。2.我做完題后總是認真檢查幾遍。3.學(xué)習(xí)累了，休息一會兒就不容易出錯了。4.我的書、文具經(jīng)常擺放得整整齊齊，這樣有利于我養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。第二課 我愛讀書一、引入本課師：同學(xué)們，在這次讀書周活動中，大家讀書了嗎?生：讀了。師：有沒有收獲?生：有。師：你們喜歡讀書嗎?生：喜歡。師：好，今天，我們就把大家的收獲作一次展示和交流，讓老師也來分享一下你們豐碩的成果吧!（打開電腦，屏幕顯示本次活動的主題“我愛讀書”。） 二、課堂活動1學(xué)生交流讀書感受師：畫面上的人物大家認識嗎?（屏幕顯示古今中外6位文學(xué)名家的畫像）生：我認識冰心，我讀過她的繁星春水。還有李白，他是唐代著名的文學(xué)家，我們學(xué)過他的許多詩歌如靜夜思、望廬山瀑布等師：很不錯。“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話確實引起了許多人的共鳴。我們也可以送給我們遠方的好朋友。生：我認識雨果，他是法國浪漫主義文學(xué)的重要代表，我看過他的巴黎圣母院。魯迅我也認識，他是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。課本有他的文章社戲。生：我知道孔子，他是我國古代儒家大師，著有論語。還有俄國偉大作家列夫托爾斯泰，著有戰(zhàn)爭與和平。課本有他的文章七顆鉆石。師：好，大家說得很正確，老師可以想象同學(xué)們拿到書本如饑似渴閱讀的情景，由衷地感到欣慰，相信大家不止看了這些名作家的作品吧!（學(xué)生點頭）那么，把你們讀的文章和你們的感想說出來，跟大家分享分享吧!（學(xué)生談讀后感）生：我讀了許多童話故事，其中最讓我受感染的要數(shù)賣火柴的小女孩。我仿佛看見一個披著頭發(fā)、赤著腳的小姑娘在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽見小姑娘叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。讀完這篇童話，我不禁為小姑娘悲慘的遭遇流下了同情的眼淚。我想了很多很多，和這小姑娘相比，我有著幸福的童年。從此，我更加珍惜我的幸福生活，也就是從那一刻起，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。師：是啊，讀了這樣的文章，我們對生活有了更深刻的了解。生：最近，我讀了三國演義這部書。其中大將趙云單槍匹馬，闖入敵陣勇救阿斗的形象深深地印在了我的腦海中，我領(lǐng)略了真正的英雄風(fēng)采。我也要像趙云一樣，做一個臨危不懼的人。師：從你的眼神中，老師看出了你的堅定，相信你一定會成為一個很勇敢的人。生：當我一口氣讀完鋼鐵是怎樣煉成的這部小說時，我的心情久久不能平靜。我真正感受到保爾柯察金的名字偉大，真正領(lǐng)略到了他那種對革命事業(yè)的執(zhí)著追求，毫不畏懼地面對一切磨難的可貴精神，崇敬之情油然而生。保爾說過這樣一段話：“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放事業(yè)而進行的斗爭?！边@句話將作為我的座右銘，永遠激勵我前進。師：多么感人的一段話。我想，這句名言，對我們每個人都是有激勵作用的。生：我讀過西游記。我最崇拜齊天大圣孫悟空，他是一位機智勇敢的人，在伴隨師傅西天取經(jīng)途中，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。讀了這部文學(xué)作品，我感慨萬端。我懂得了在困難面前千萬不能望而卻步。只有勇于面對，去克服它、戰(zhàn)勝它，前途才會一片光明。師：是的，人生的道路布滿荊棘，只有不怕困難，勇于面對，你才能到達光明的彼岸。生：我讀過紅巖。書中江姐的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里。由于叛徒告密，江姐不幸被捕，在監(jiān)獄里，敵人使用各種酷刑折磨她，江姐表現(xiàn)出堅貞不屈的英雄氣概，保護了黨組織。在她被押赴刑場時，她對戰(zhàn)友們說：“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每個人都應(yīng)該做到面不改色心不跳。”多么感人肺腑的話語啊!這本書使我明白了中國革命的勝利是多么來之不易。師：是啊，我們今天的幸福生活是許多烈士用鮮血換來的，我們一定要珍惜。生：從小，我就喜愛看書，特別喜愛看文學(xué)作品。水滸中的一百零八將被描寫得鮮明生動，個性突出，令我手不釋卷；雨果筆下的巴黎圣母院教會了我應(yīng)該怎樣正確看待美與丑；上下五千年告訴了我們?nèi)A夏民族漫長的文明歷史；冰心的小橘燈給我們展示了一個充滿母愛、童真的世界。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，好似絲絲清泉流人我心中，陶冶我的情操，提高我的修養(yǎng)，凈化我的心靈。三、結(jié)語師：多么感人的場面啊!正是因為大家喜愛讀書，有對文學(xué)作品的深切的理解，才會演繹出如此動人的故事。老師為大家這種很強的合作精神感到高興。從你們熱情的笑臉中，從你們充滿渴望的眼神中，老師看到了你們對語文的熱愛、對讀書的熱愛。那么，在今后的學(xué)習(xí)中，讓老師和大家一起在文學(xué)的殿堂暢游吧，讓我們由衷地喊出“我愛讀書”。（學(xué)生齊聲說）第三課 輕輕松松來復(fù)習(xí)教學(xué)目標：懂得復(fù)習(xí)真重要。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)名人名言。溫故而知新。-孔子重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。-狄慈根二、根據(jù)畫中話，你覺得自己像誰？1.今天上課學(xué)的內(nèi)容我都記住了。可以開心地踢球去了！2.回家后得趕快把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。三、復(fù)習(xí)方法談。把自己的復(fù)習(xí)方法總結(jié)一下，與同學(xué)們交流。第四課 放下包袱，消除誤解教學(xué)目標：被誤解后怎樣調(diào)節(jié)情緒。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、小看臺。小超的委屈。鄭陽：鋼筆肯定是他拿的，還想耍賴！曲超“哼，不弄清楚就冤枉人，真討厭!師：有人誤解過你么？被人誤解后會感到委屈、煩躁，會很難過、生氣。你是怎樣調(diào)節(jié)情緒的？二、同學(xué)交流，獻計獻策。三、總結(jié)。第五課 學(xué)會化解憤怒教學(xué)目標：學(xué)會化解憤怒的情緒。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、看圖片。說一說，此時小明的心情是-曾經(jīng)令我氣憤的事有-我當時的心情是-二、續(xù)編故事。遇到這樣令人生氣的事情，小明會怎么做？請你把故事講下去三、化解憤怒有良方遇到令你十分生氣的情景，你會怎樣做？說一說，演一演。第六課 學(xué)會關(guān)心教學(xué)目標知識目標: 培養(yǎng)學(xué)生的同情心，學(xué)會同情社會弱勢群體，力所能及的幫助弱勢群體，引導(dǎo)學(xué)生熱心社會公益事業(yè)。能力目標：學(xué)習(xí)通過多種途徑查找資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛弱勢群體的社會實踐能力，能夠主動幫助社會弱勢群體。情感、態(tài)度和價值觀目標：作為中學(xué)生，應(yīng)該意識到自己身上的社會責(zé)任感，用實際行動，去關(guān)愛身邊的弱勢，為了維護社會的穩(wěn)定與和諧而貢獻自己的一份力量，做一個對社會有用的人。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解提倡同學(xué)們?nèi)リP(guān)愛弱勢群體的原因教學(xué)難點：在日常生活中，用實際行動去關(guān)愛弱勢群體教 具：生活中弱勢群體的圖片殘疾人、受災(zāi)人群、老人、貧困山區(qū)的學(xué)生一、導(dǎo)入新課：由有關(guān)于弱勢群體的視頻和圖片，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容“弱勢群體的概念”，進行情景設(shè)置導(dǎo)入新課 “弱勢群體需要我們的關(guān)愛”。二、講授新課：（一）重點突破 設(shè)置情景劇“小男孩救小魚的故事”，讓學(xué)生來演，教師對情景劇進行解說，在解說過程當中并進行適當?shù)膯栴}拓展，讓學(xué)生明白，關(guān)注弱勢群體，人人有責(zé)，雖然個人能力有限，但是責(zé)任無限。問題設(shè)計：A 面對擱淺在沙灘淺水洼里的小魚，小男孩在做什么？回答預(yù)設(shè)：他在把遇到困難的小魚一條一條的撿起來扔回海里，讓它的生命得到延續(xù) B面對擱淺在淺水洼里的小魚，那名男子在做什么？回答預(yù)設(shè)：漠不關(guān)心，繼續(xù)往前走。 C 假如你遇到了同樣的情況，你會怎么做？回答預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)小男孩，救小魚。(二）難點突破 1、展示現(xiàn)實生活中各種助人為樂的圖片，老師邊展示邊解說，讓學(xué)生明白“關(guān)愛弱勢群體的必要性”，再出示板書（見板書）。 2、將“對他人的關(guān)愛”轉(zhuǎn)到自己的行動上，展示一些圖片進行引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了先進事例的基礎(chǔ)上，再來談?wù)勛约簯?yīng)該如何去關(guān)愛身邊的弱勢群體？ （1）展示課內(nèi)課外圖片對學(xué)生進行榜樣教育； （2）讓學(xué)生來談?wù)勛约荷磉呹P(guān)愛他人的先進事例； （3）以榜樣作為行動的指南，引導(dǎo)學(xué)生分組討論交流 發(fā)言，結(jié)合自身的實際，談?wù)勅绾稳リP(guān)愛身邊的弱勢群體。三、課堂小結(jié)，強化認識。播放音樂愛的奉獻，要求學(xué)生齊唱。 課堂小結(jié)：目的在于讓學(xué)生能明白“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”這句歌詞的深刻含義，讓學(xué)生能受到感染，并立志做到，在生活中用實際行動去關(guān)愛每一位需要關(guān)愛的人，只有人人都行動起來，才會創(chuàng)建一個充滿關(guān)愛的和諧社會。第七課 換位思考學(xué)習(xí)要求：領(lǐng)會“己所不欲，勿施于人”的道理。了解換位思考、與人為善的實質(zhì)。在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。重點：在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。難點：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。自主學(xué)習(xí)、認真準備：1、推薦一條我關(guān)注的新聞或喜歡的格言，并簡述推薦理由自主學(xué)習(xí)了前一框題的相關(guān)內(nèi)容后，你一定有很大的收獲和感悟。請將收獲與感悟簡要寫在下面空白處。預(yù)習(xí)自我檢測（請你認真閱讀本框題的相關(guān)內(nèi)容，完成下列預(yù)習(xí)問題）。活動一有則改之 無則加勉某班一度流行給同學(xué)起外號，那些難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上深重的包袱，心里有一種羞辱感。其實，誰都不愿意成為被取笑的對象，即使那些喜歡捉弄別人的人也是如此。1、給同學(xué)起外號會有什么不好的影響？班級里有這種現(xiàn)象嗎？2、自己不喜歡的事能不能強加于人 ? 自己喜歡的事能不能強加于人？Why?3、“己所不欲，勿施于人”是論語中的一句話，意思是什么？ 實質(zhì)是什么？請 問：這要求我們在交往中注意什么？活動二出謀劃策她該怎么辦？閱讀教材106面小喬的困惑思考：同學(xué)疏遠小喬的主要原因是什么？ 想得到別人的關(guān)照，應(yīng)該如何對待他人？其中包含了什么道理活動三身臨其境 學(xué)會選擇1、放學(xué)的路上，當你拾到一個裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包時，你該怎么辦？2、老師表揚小欣、小軍和小云攙扶老奶奶過馬路并讓他們談?wù)劗敃r的想法。小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做的多，我不想落后。”小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想以后能經(jīng)常去她家看書?！毙≡普f：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬路很危險，所以上去扶一扶她?！蹦阗澩l的做法，為什么？三、鞏固延伸（通過學(xué)習(xí)，我收獲很多，我懂得學(xué)以致用，所以我能解決很多問題）單項選擇題1.“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ）A.自己不想做的事，別人也不想做B.自己不喜歡的事，就不要強加在別人的身上C.別人不愿意的事，自己也不愿意插手D.我們要始終站在別人的角度來思考問題四、學(xué)有所得、學(xué)有所悟我的收獲：第八課 解決沖突教學(xué)目標：遇到?jīng)_突時怎樣處理。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)名人名言。喜歡斥責(zé)別人的人，不是交朋友的材料。-德謨克里特二、看課件，你怎樣看待這些生活中的沖突。在學(xué)校，在家里，在社會上；預(yù)料到的，預(yù)料不到的；有意的，無意的；多種多樣的沖突是難免的。三、總結(jié)：人際交往中的沖突是難免的，只要采取積極的態(tài)度和正確的方法，許多沖突都可以避免或得到妥善解決。第九課 信息空間站教學(xué)目標：怎樣多方面吸收信息。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、小調(diào)查。信息與我們的生活師：信息與我們每個人的生活有著密切的聯(lián)系，我們通過對信息的查詢、接受、發(fā)布，更方便、快捷地生活在現(xiàn)代社會。生：我想買一套房子，就從網(wǎng)上查找售房信息。企業(yè)家通過廣告宣傳，建立企業(yè)形象。二、展示臺。還有哪些地方可以找到信息呢？三、智慧風(fēng)車我們在生活中遇到來自不同渠道的信息，有些信息似乎相互矛盾，有些信息是不真實的，應(yīng)該怎樣怎樣對待呢？四、總結(jié)。對于魚龍混雜的信息，你是否有一雙像孫悟空那樣的火眼金睛？第十課 小小“智多星”教學(xué)目標：怎樣創(chuàng)造性的解決問題。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：生活中我們遇到的許多問題，可以用創(chuàng)造性的方法來解決，這里有幾個常見的問題，你有什么好辦法解決呢？要多動腦筋喲！二、展示臺。學(xué)生甲：熱水瓶太沉了，一不小心就會被熱水燙傷，想個辦法，使熱水瓶用起來更安全！我發(fā)明了活動支架熱水瓶。學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)許多老師的右手皮膚比較粗糙，怎樣幫助老師防止粉筆的腐蝕呢？我發(fā)明了新型粉筆，它是由粉筆、外套、內(nèi)套、粉筆夾、升降座組成的。三、總結(jié)。第四單元 綜合知識第一課 意外傷害，有效處置教學(xué)目標：遇到流血傷害、骨折時的處置。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。在旅行 、野營或日常生活中，常有意外受傷的情況發(fā)生。同學(xué)們有必要學(xué)會幾種意外傷害的處置方法，一旦意外受傷，應(yīng)首先就近求醫(yī)，如果一時得不到醫(yī)護人員的救護，就要及時采取措施自救或互救。二、授新課。1.流血傷害的處置。（1）直接按壓法。（2）間接按壓法。（3）堵塞止血法。（4）止血帶止血法。2.骨折的處置。（1）固定受傷部位。（2）開放性骨折的處置。三、總結(jié)。第二課 異物傷害，合理處置教學(xué)目標：眼睛、耳朵、喉嚨進異物的處置。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。生活中，你會遇到異物侵入你的眼睛、耳朵或鼻子里等情況。這時，你不要慌亂，要合理處置。二、授新課。1、眼中進異物的處置。先閉上眼睛，眼睛受到異物刺激，眼淚會大量地流出來，再慢慢睜開眼睛眨幾下，異物會被淚水“沖洗”出來。2、耳朵進異物的處置。如果進去的是鐵質(zhì)的東西，可以用條形磁鐵伸入耳道把它吸出來。如果是水進入耳朵，你可以把進水的耳朵朝向地面，同側(cè)腳單腿跳躍幾下，水就會流出來。3.魚刺卡住喉嚨的處置。1、輕輕咳幾聲，看能不能利用氣管里沖出來的空氣壓力吧魚刺咳出來。2.用幾顆高粱飴軟糖，放在嘴里咀嚼一會兒，待有了黏性后，再慢慢吞咽，利用軟糖的黏性將魚刺站住帶下去。3.在嘴里含一口食醋，稍停一會，然后再慢慢咽下去，細小的魚刺會被軟化帶下去.三、總結(jié)。第三課 防范暴力傷害教學(xué)目標：學(xué)會自我保護。教法學(xué)法：交流討論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。說起暴力對少年兒童的傷害，我們會想到小學(xué)生夏菲因?qū)W習(xí)成績不好而被母親毒打致死，想到有的同學(xué)在學(xué)校內(nèi)外被毆打勒索錢物，有的被歹徒搶劫、綁架、拐賣等。這些行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。二、授新課。1.防范社會上的不法侵害在社會上遇到暴力傷害時，應(yīng)以保護自身安全為首要原則，不要過多地顧及財務(wù)，不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失?？梢暜敃r情況大聲呼救，向周圍的人發(fā)出求救信號或及時報警。事后要大膽告發(fā)壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協(xié)助