江西省鄱陽市第一中學(xué)2019屆高三語文上學(xué)期第三次月考試題（含解析）.docx

鄱陽一中2018-2019學(xué)年度上學(xué)期高三年級第三次月考語文試卷論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題中華禮制變遷的現(xiàn)代啟示中華禮制源遠(yuǎn)流長、綿延不絕，是中華文明的重要內(nèi)容和載體，對增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力起到了重要作用。在大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，改善社會風(fēng)氣，提升國人道德，凝聚中華兒女共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的今天，探究中華禮制變遷的規(guī)律，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。毋庸諱言，在中華民族發(fā)展過程中，諸民族之間有過矛盾與沖突。但它們能在認(rèn)同中華禮制的前提下逐漸緩和矛盾，化解沖突，形成共存共榮的良好關(guān)系。例如，在我國歷史上，無論魏晉南北朝時期在北方建立的少數(shù)民族政權(quán)，還是之后建立遼朝的契丹族、建立金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的滿族，無一例外地認(rèn)同并服膺中華禮制，從而能使民族融合不斷向前推進(jìn)。顯然，發(fā)揮中華禮制的凝聚功能，是凝聚國人、增強(qiáng)自信的重要途徑。中華先民并不只是講究禮儀“進(jìn)退周旋，威儀抑抑”的外在形式，而且注重探求禮儀的內(nèi)在精神實質(zhì)?？鬃诱f：“禮云禮云，玉帛云乎哉！樂云樂云，鐘鼓云乎哉！”禮記郊特牲稱，“禮之所尊 ，尊其義也”。所謂“尊其義”，就是追求道德境界，強(qiáng)調(diào)道德踐履?？鬃臃Q頌?zāi)切┠軌蛐奚砹⒌?、行禮律己、道德高尚的前代圣賢，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不學(xué)禮，無以立”。堅持知禮行禮、知行合一，追求高尚的道德境界，體現(xiàn)了中華先民的主流價值觀。中華禮制注重道德修養(yǎng)與道德實踐，強(qiáng)調(diào)知行合一，這使它起到了塑造道德人格、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的重要作用?？梢哉f，中華禮制自誕生之日起就具備了教化功能，并在演化過程中逐漸將道德教育與理想教育緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自幼及長、禮教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道，注重培養(yǎng)道德人格，建設(shè)禮儀之邦。所謂禮儀之邦，就是有高度道德自覺的社會，是諸族和諧、政治清明、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民眾富庶的社會。這是中華禮制提出的愿景，是中華先民們向往和著力構(gòu)建的社會。中華禮制所倡導(dǎo)的仁愛精神、忠恕之道、和諧社會等學(xué)說，能為今日構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)中華民族的智慧。作為一種制度，中華禮制在歷史上曾為各種政權(quán)服務(wù)。在封建社會，它強(qiáng)調(diào)封建等級，包含一些糟粕。然而更應(yīng)該看到的是，中華禮制能夠與時俱進(jìn)、吐故納新，不斷改革與變遷。孔子提到三代禮制傳承中的“損益”，便是一種改革；禮記進(jìn)一步提出“時為大”這一與時俱進(jìn)的禮制改革原則。適時變革是中華禮制演進(jìn)的重要原則，這使它成為與中華民族同生共長、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。由孔子創(chuàng)建、孟子加以發(fā)揮的儒家禮制觀，在戰(zhàn)國時期曾飽受其他思想家的批判，那是因為這種禮制觀僅僅重視禮的道德層面，而對禮的制度規(guī)范層面關(guān)注不夠。秦漢之后，我們的先人力圖將禮與法結(jié)合起來，融禮入法、禮法合一成為中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折。禮法合一要求人們遵禮守法，違禮即違法。禮既是道德要求，又是法律規(guī)范；禮制既有教化功效，又有法制規(guī)范之用。禮記經(jīng)解認(rèn)為“禮，禁亂之所由生”，可以起到“止邪也于未形，使人日徙善遠(yuǎn)罪而不自知也”的作用。古人通過禮來“止邪于未形”，使人們“徙善遠(yuǎn)罪”，達(dá)到“禁亂”和教育人的目的，對我們今天推進(jìn)國家和社會治理有一定啟示意義。(選自人民日報，有刪改)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是( )A. 中華禮制能緩和民族矛盾、化解民族沖突，是因為諸民族都能認(rèn)同中華禮制。B. 中華禮制不只是講究“進(jìn)退周旋，威儀抑抑”的外在形式，而且注重探求禮儀的內(nèi)在精神實質(zhì)，這一特點體現(xiàn)了先民的主流價值觀。C. 中華禮制自誕生之日起就具備教化功能，強(qiáng)調(diào)自幼及長、禮教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道，注重培養(yǎng)道德人格，建設(shè)禮儀之邦。D. 先秦儒家禮制觀僅僅重視禮的道德層面，而對禮的制度規(guī)范層面卻關(guān)注得不夠，具有一定的歷史局限性，受到了一些思想家的批判。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是( )A. 本文第二段運(yùn)用事實論證的方法，列舉了我國歷史上少數(shù)民族建立的政權(quán)認(rèn)同并服膺中華禮制的例子，證明了中華禮制的高度凝聚力。B. 本文第三段以名家的言論為載體，論述中華禮制的外在形式和內(nèi)在精神，“進(jìn)退周旋，威儀抑抑”是形式，“禮之所尊，尊其義也”是實質(zhì)。C. 本文第四段論述了中華禮制的教化功能及其對于今天構(gòu)建“和諧世界”的意義，是對其精神實質(zhì)的延伸與拓展。D. 本文不僅論述了中華禮制對民族發(fā)展的積極作用，還指出其包含的糟粕和自身的不足，正反對比論證，使人們對禮制有了更加全面的認(rèn)識。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( )A. 孔子反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“不學(xué)禮，無以立”，體現(xiàn)了中華民族禮制注重道德修養(yǎng)與道德實踐、強(qiáng)調(diào)知行合一的內(nèi)在精神，也有助于道德人格的塑造。B. 中華禮制演進(jìn)的主要原則是適時變革，與時俱進(jìn)、吐故納新，不斷改革與變遷，形成了與中華民族同生共長、傳承久遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。C. 融禮入法、禮法合一是中華禮制變遷的重要轉(zhuǎn)折，禮既是法律的規(guī)范，又是道德的要求；禮制不僅有教化功效，更有法制規(guī)范之用。D. 古人通過禮來達(dá)到“禁亂”和教育人的目的，今天人們踐行中華禮制所倡導(dǎo)的精神，對于推進(jìn)國家和社會治理具有重要的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮?. D 2. D 3. A【解析】【1題詳解】此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項，“是因為諸民族都能認(rèn)同中華禮制”錯誤，“諸民族都能認(rèn)同中華禮制”是“緩和民族矛盾、化解民族沖突”的前提，而不是原因。B項，“這一特點體現(xiàn)了先民的主流價值觀”表述錯誤。原文為“堅持知禮行禮、知行合一，追求高尚的道德境界，體現(xiàn)了中華先民的主流價值觀”。C項，“強(qiáng)調(diào)自幼及長、禮教終生，提倡仁愛精神、忠恕之道”錯誤，強(qiáng)調(diào)自幼及長等后半句缺“在演化過程中”這一條件。故選D?！?題詳解】此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中D項，“正反對比論證”錯誤，本文沒有使用正反對比論證，指出其包含的糟粕和自身的不足，是為了說明中華禮制能與時俱進(jìn)、吐故納新。故選D?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中B項，“中華禮制演進(jìn)的主要原則”錯誤，是是重要原則而非主要原則；C項，“不僅更”關(guān)系錯誤，原文是并列的；D項，“對于推進(jìn)國家和社會治理具有重要的現(xiàn)實意義”夸大其詞，原文說“對我們今天推進(jìn)國家和社會治理有一定啟示意義”。故選A?！军c睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。二文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題今日刮哪風(fēng)趙德發(fā)早晨起床，走上陽臺，耳邊常常飄來一句發(fā)問：“今日刮哪風(fēng)？”刮哪風(fēng)？不好判斷。因為城里高樓林立，已經(jīng)將風(fēng)削成散兵游勇，在街上亂躥。即便風(fēng)勢很大，在地上搖動樹木，在天上擺出云陣，讓我看明白了，我卻沒辦法報告了。因為，我身后不是老家的屋子，我父親不在里面。這句發(fā)問，其實是我的幻聽?！敖袢展文娘L(fēng)？”父親在世時，早晨常用這話問自己、問家人。他從屋里出來，第一件事就是抬頭看天，側(cè)眼看樹，問上這么一句。如果母親和我們兄妹有在院里的，就學(xué)他的樣子，觀察片刻，做出回答。如果院里無人，父親就自問自答?！澳巷L(fēng)?！薄氨憋L(fēng)?！薄皷|風(fēng)?！薄拔黠L(fēng)?！眴栠@干嘛？判斷天氣。是晴，是雨，心中有數(shù)。哪個季節(jié)刮哪風(fēng)，都關(guān)系到天氣。當(dāng)日天氣如何，適合干什么活兒，不適合干什么活兒，父親會做出安排。天氣如何，還會關(guān)系到更長久更重要的事情，譬如旱澇，譬如豐歉，譬如溫飽，馨如生死。他當(dāng)村支書二十年，要操心的事情很多很多。當(dāng)然，判斷天氣，不只是看風(fēng)向，還要看別的，里面的學(xué)問大著呢。光是老祖宗們留下的諺語，就有千萬條之多。其實，我父親并不精通此道，有些老人在這方面特別有才。他們早晨看看風(fēng)向，望望云勢，感受一下氣溫，嗅嗅空氣濕度，便知道當(dāng)日天氣如何。我的一個長輩，就是這樣的“老莊戶”，深受村鄰尊敬。他臨死時，向兒子傳授這些學(xué)問，連同種莊稼的種種竅門，連講三天三夜，直至氣絕。我父親講不出那么多學(xué)問，但他卸任村支書之后，卻一直保留著早晨問風(fēng)的習(xí)慣。尤其是在年屆八旬、病重臥床之后，還常常在早晨扭頭看著門外，問上這么一聲。農(nóng)村的風(fēng)從不曖昧，會清清楚楚地借樹梢以表達(dá)。我或者弟弟妹妹在院里看明白了，便向屋里的父親報告。父親答應(yīng)一聲“噢”，而后不再說話。我曾問過，他得知風(fēng)向后做出了怎樣的判斷，他一般會說“天不好”或者“天不孬”，僅此而已。我曾驗證他的判斷，當(dāng)日天氣到底是好是孬，有時候準(zhǔn)，有時候不準(zhǔn)。我問他為何不準(zhǔn)，他嘆一口氣道：“風(fēng)，太難琢磨了?！蔽依斫飧赣H的嘆息。風(fēng)，是這世界上最神秘的事物之一。它看不見，抓不著，卻讓人通過事物的種種變化而感受到。一年二十四番花信風(fēng)，讓我們欣賞這世界的五彩繽紛；樹下一片片飄飛的黃葉，讓我們領(lǐng)悟生命的短暫與悲涼；江河湖海上的驚濤駭浪，讓我們見識那種“無物之陣”的神威；山崖石璧上的凹窩與孔洞，讓我們瞻仰堪與水滴石穿相媲美的驚人造化。我小的時候，每天也像父親那樣，搞著一個疑問：“今日刮哪風(fēng)？”父親的喘氣聲柔和，那是刮南風(fēng)；父親的喘氣聲粗重，那是刮北風(fēng)；父親的喘氣聲粗重且夾帶著“哼、哼”的鼻息，那就是會帶來暴風(fēng)驟雨的東風(fēng)或西風(fēng)了。每當(dāng)東風(fēng)或西風(fēng)刮起來，母親和我們兄妹都會連氣都不敢喘。父親的“風(fēng)”刮了八十年，終于刮不動了。那年正月十七，母親掛在墻上，父親躺在床上。正像一年前母親所經(jīng)歷的那樣，父親開始了生命的終結(jié)過程，他呼出、吸入的“風(fēng)”，一下下變慢，一下下變輕。后來，只有呼出，沒有吸入，細(xì)若游絲。當(dāng)他吐出最后的一縷，一切歸于平靜。這時，我們兄妹五個放聲大哭，撕心裂肺。因為，父親的風(fēng)盡管有時凜冽，但也有時溫暖。更重要的是，若沒有他的“風(fēng)”，我們的“風(fēng)”就不會出現(xiàn)在這世界上（散文2017年第12期）4. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 第二段中，作者借早晨起床時耳邊出現(xiàn)的“幻聽”來表達(dá)自己對父親和家鄉(xiāng)的懷念，也以此引出了下文對父親的回憶。B. 作者細(xì)致描寫了父親臨終時的呼吸變化，由呼出吸入，到一切歸于平靜，寫出了對父親的依戀和無法挽留父親的悲痛。C. 父親病重臥床后常說一句“今日刮哪風(fēng)”，既寫出了父親年老后變得木訥，也寫出了作者對父親的同情和深沉的悲哀。D. 本文既有典雅的書面語，也用了較多口語，還用了一些方言詞語，這滿足了文章表達(dá)的需要也顯現(xiàn)了作者深厚的修養(yǎng)。5. 文中的“風(fēng)”含意豐富，請結(jié)合文本簡要分析。6. 本文主要表達(dá)對父親的懷念，文中卻寫了一個“老莊戶”，請簡要分析作者這樣寫的用意?！敬鸢浮?. C 5. 風(fēng)指自然界的一種天氣情況。父親過去根據(jù)天氣情況每天安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。風(fēng)也象征著一種神秘的事物，難以捉摸，能在不知不覺中改造自然改變?nèi)耍屓烁惺艿綄ψ匀坏馁潎@和對生命的敬畏。風(fēng)指父親工作作風(fēng)的認(rèn)真。哪個季節(jié)刮哪風(fēng)，都關(guān)系到天氣。當(dāng)日天氣如何，父親會認(rèn)真安排好當(dāng)天的工作。風(fēng)是父愛。父親的風(fēng)盡管有時凜冽，但也有時溫暖，有時嚴(yán)厲有時慈愛。風(fēng)指的是生命的氣息。父親的“風(fēng)”刮了八十年，終于刮不動了。風(fēng)指的是我們從父親身上承繼到的品格與精神。若沒有他的“風(fēng)”，我們的“風(fēng)”就不會出現(xiàn)在這世界上。風(fēng)指農(nóng)耕文化下的農(nóng)民的智慧。蘊(yùn)含著對這個自然規(guī)律的洞悉。 6. “老莊戶”是扎根農(nóng)村，扎根土地的代表。作者借寫“有才”的“老莊戶”，豐富了父輩的形象，突出了對父親和家鄉(xiāng)的懷念?！袄锨f戶”學(xué)問精通，向兒子口授觀天學(xué)問與耕田技術(shù)，寫出農(nóng)耕文明和父輩精神傳承方式的多樣。老莊戶向兒子的傳授為下文寫我們繼承父親的精神作鋪墊?！窘馕觥俊?題詳解】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中C項，“父親年老后變得木訥”錯誤，文中反復(fù)的出現(xiàn)“今日刮哪風(fēng)”，寫出了父親是一個關(guān)心天氣、關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的農(nóng)村基層干部，雖然后來年事已高，重病臥床，但仍說“今日刮哪風(fēng)”，這不是表現(xiàn)父親年老后邊的木訥，而是寫父親仍然保持著過去形成的對工作認(rèn)真的習(xí)慣，表達(dá)了作者對父親的敬重。故選C?！?題詳解】此題考核分析文中的重點詞語的含義的能力，要求回答文中的“風(fēng)”含意，“風(fēng)”在文中的標(biāo)題當(dāng)中，答題時注意結(jié)合文章的情節(jié)分析表層的含義，結(jié)合文章的主旨以及文中的重點句子分析深層含義，此題注意抓住文中的重點句子“判斷天氣。是晴，是雨，心中有數(shù)。哪個季節(jié)刮哪風(fēng)，都關(guān)系到天氣”“當(dāng)日天氣如何，適合干什么活兒，不適合干什么活兒，父親會做出安排”“天氣如何，還會關(guān)系到更長久更重要的事情，譬如旱澇，譬如豐歉，譬如溫飽，馨如生死”“尤其是在年屆八旬、病重臥床之后，還常常在早晨扭頭看著門外，問上這么一聲”“風(fēng)，太難琢磨了”“風(fēng)，是這世界上最神秘的事物之一。它看不見，抓不著，卻讓人通過事物的種種變化而感受到”“父親的風(fēng)刮了八十年，終于刮不動了”“因為，父親的風(fēng)盡管有時凜冽，但也有時溫暖。更重要的是，若沒有他的風(fēng)，我們的風(fēng)就不會出現(xiàn)在這世界上”概括答題要點。【6題詳解】此題考核賞析文中的形象的作用的能力，答題時注意從內(nèi)容、情節(jié)和對塑造主要人物的作用的角度分析，此題此題內(nèi)容看，“他臨死時，向兒子傳授這些學(xué)問，連同種莊稼的種種竅門，連講三天三夜，直至氣絕”寫“老莊戶”學(xué)問精通，向兒子口授觀天學(xué)問與耕田技術(shù)，寫出農(nóng)耕文明和父輩精神傳承方式的多樣；從情節(jié)看，下文寫我們繼承父親的精神，寫“老莊戶”為此內(nèi)容做鋪墊；從對主要人物塑造角度看，文章主要是寫父親，寫“老莊戶”豐富了父輩的形象，突出了對父親和家鄉(xiāng)的懷念?！军c睛】分析次要人物形象的作用，答題時一般首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對主人公的命運(yùn)或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨和情節(jié)銜接等方面產(chǎn)生的作用。三、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：里約奧運(yùn)會不乏中國元素，從地鐵、空調(diào)到安檢設(shè)備，從毛絨玩具、各國國旗到專業(yè)運(yùn)動裝備，你總能看到熟悉的品牌名字。在奧運(yùn)會開幕前一周，里約地鐵四號線終于宣布通車。它全長16公里，共設(shè)5站，全程用時13分鐘。這條線路比從里約南部市中心驅(qū)車到奧林匹克公園所在巴哈區(qū)的耗時縮短了半小時，它也被稱作“奧運(yùn)地鐵”。據(jù)估計，它每天能運(yùn)送30萬人次，被視為“里約奧運(yùn)會留給里約的最大財富”，對提升里約民眾的生活舒適度和便利度發(fā)揮著重要作用。據(jù)報道，車體的縱向載荷為363噸，該數(shù)值是歐洲城鐵設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的2.5倍。針對治安環(huán)境問題，列車設(shè)計方特別為它安裝了防爆聚酯玻璃。由于里約常年高溫，設(shè)計師還貼心地為其加裝了空調(diào)，保證車廂內(nèi)溫度保持在20到23攝氏度之間。中國公司“同方威視”為奧運(yùn)會提供了260多臺手提行李和大型貨物的X射線掃描設(shè)備。而且，這些設(shè)備在奧運(yùn)會結(jié)束后，將繼續(xù)為巴西司法部所轄的各個監(jiān)獄提供安檢服務(wù)。據(jù)介紹，本次奧運(yùn)會上，“同方威視”的兩款安檢機(jī)，都拿出了高科技。它們采用低能X射線成像系統(tǒng)，該系統(tǒng)具備更加優(yōu)化的X射線發(fā)生器、高分辨率探測器和更高級別的圖像計算方法，還擁有基于人體工程原理的用戶界面和多樣的網(wǎng)絡(luò)程序，可以幫助安檢員實現(xiàn)高效操作。里約奧運(yùn)會還對安檢設(shè)備提出了一些特殊要求。比如沙灘排球比賽場地設(shè)在科帕卡巴納海灘，安檢設(shè)備需要安裝在松軟的沙灘上，它還可能遭受海水腐蝕，供電也可能出現(xiàn)問題。為了保證設(shè)備能順暢運(yùn)行，“同方威視”為奧運(yùn)會成立了一支16人的技術(shù)保障隊伍。馬拉卡納賽區(qū)和德奧多魯賽區(qū)使用的安檢設(shè)備全部由“同方威視”提供。所以，進(jìn)入這些賽區(qū)之前，你一定能碰到“中國制造”。中國家電品牌“格力”是本屆里約奧運(yùn)會官方供應(yīng)商。它為本次奧運(yùn)會場館和配套項目提供空調(diào)設(shè)備和服務(wù)，意味著它通過了來自奧組委對格力公司的生產(chǎn)管理、社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展等方面的評估和審核。除了“格力”，中國企業(yè)“美的”同樣在里約賽事場館中標(biāo)，“美的”中央空調(diào)進(jìn)駐了24個場館和附屬設(shè)施。其實，“美的”中央空調(diào)早在2007年就進(jìn)入了巴西市場，這個品牌對巴西人來說，也并不陌生。材料二：在四年一度的奧運(yùn)賽場上，引人矚目的除了有令人嘆為觀止的體育成績之外，還有令人眼花繚亂的各種技術(shù)，這也使奧運(yùn)會成為一個新興、新奇技術(shù)的展示平臺。在里約奧運(yùn)會期間，有多家公司為觀眾和用戶提供360度奧運(yùn)盛會體驗，讓用戶在虛擬現(xiàn)實（VR）中去一趟巴西，感受奧運(yùn)賽場的如火激情。比如，美國全國廣播公司（NBC）在美國擁有電視和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)，他們希望用戶能看到虛擬現(xiàn)實內(nèi)容和360度全景視頻和圖像，因此，通過安裝在三星公司的虛擬現(xiàn)實頭盔上的NBC體育應(yīng)用設(shè)備，為用戶提供85個小時的虛擬現(xiàn)實報道，包括為開幕式、男子足球比賽、體操比賽以及田賽和徑賽等提供虛擬現(xiàn)實報道。數(shù)字媒體公司蓋蒂專門成立了一個虛擬現(xiàn)實部門，負(fù)責(zé)拍攝360度照片。在2012年的倫敦奧運(yùn)會上，蓋蒂公司的攝影師就拍攝了很多360度照片，那時，這一技術(shù)才剛剛興起。在此次里約奧運(yùn)會上，蓋蒂的每位攝影師都擁有一個360度照相機(jī)。蓋蒂的首席執(zhí)行官道恩艾雷說：“我們處于VR技術(shù)變革之巔。”無獨有偶，媒體界的技術(shù)先鋒英國廣播公司在VR技術(shù)領(lǐng)域也不遑多讓。該公司為電視觀眾提供一種完全不同的觀看體驗：為在家里觀看電視的觀眾引入360度虛擬現(xiàn)實視頻，讓觀眾獲得更加沉浸式的觀看體驗。NBC的母公司康卡斯特公司則展示其X1機(jī)頂盒，讓用戶可以以國家、運(yùn)動員和運(yùn)動類別為關(guān)鍵字，搜索現(xiàn)場報道并重播，這套系統(tǒng)也囊括了語音搜索。例如，觀眾可以通過說“美國的表現(xiàn)如何？”來獲得美國最新的獎牌數(shù)目信息。材料三：此次里約奧運(yùn)會，排球賽場上動用了鷹眼系統(tǒng)，解決可能出現(xiàn)的爭議；長距離游泳比賽的泳池底下，用上了LED顯示屏，貼心地告訴運(yùn)動員他們還剩多長距離到達(dá)終點；射擊賽場使用了激光電子靶系統(tǒng)，數(shù)據(jù)精度進(jìn)一步提升奧運(yùn)會臺前幕后，各路炫酷玩意兒悉數(shù)登場。當(dāng)然，這些只是競技體育科技產(chǎn)品的冰山一角。更多更“狠”的科技手段，用在了運(yùn)動員日常訓(xùn)練中。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運(yùn)動員要了解自己和對手的實力，教練團(tuán)隊也要掌握運(yùn)動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練方案。一塊獎牌的背后，是一整套科學(xué)訓(xùn)練體系。訓(xùn)練中用得最多的就是視頻分析技術(shù)。現(xiàn)在主流視頻采集頻率為每秒50幀，如果對特定行為點進(jìn)行分析，則能以每秒5001000幀的高速攝像對運(yùn)動員動作進(jìn)行捕捉和采集，并分析運(yùn)動員各項細(xì)節(jié)的技術(shù)指標(biāo)。當(dāng)年劉翔的教練團(tuán)隊，用攝像機(jī)捕捉其動態(tài)，將劉翔在110米欄訓(xùn)練中的跑動全程制成一張圖。他們看著滿圖的“劉翔”，分析他每個關(guān)鍵節(jié)點的動作做得是否到位?？萍嫉倪M(jìn)步，確實曾帶來體育成績的大幅提升。1963年,由于玻璃鋼撐桿的使用,撐桿跳高項目成績的提升幅度超過過去20年的總和。然而到了現(xiàn)在，在材料改善和人體工學(xué)設(shè)計優(yōu)化上，運(yùn)動裝備的改進(jìn)幅度已到達(dá)極限。除非使用新材料，否則很難再有革命性的變化。與此同時，智能化也成為運(yùn)動裝備界的一股新潮流。近幾年來，可穿戴設(shè)備已成為專業(yè)運(yùn)動員訓(xùn)練中的助手。在足球訓(xùn)練中，運(yùn)動員會穿上內(nèi)置傳感器的背心，教練團(tuán)隊就能監(jiān)測他們的跑動距離、跑動速度、跑動軌跡和心率等多項數(shù)據(jù)。未來可穿戴設(shè)備會更加隱形化，甚至成為衣物的一部分。這些設(shè)備不僅可以“被動記錄”數(shù)據(jù)，還能對運(yùn)動員施加“主動刺激”，提升他們的興奮度。人類不斷突破身體極限，要依靠強(qiáng)大的科技支撐，這是奧運(yùn)背后真正的斗法場。運(yùn)動員的極限在哪里？這與他當(dāng)時的狀態(tài)、訓(xùn)練方法密切相關(guān)。這是個重大科學(xué)問題，奧運(yùn)會比的不僅是體育本身，而且是綜合國力尤其是科技的實力。（以上三則材料取材于科技日報）7. 根據(jù)材料，下列對“奧運(yùn)地鐵”的理解，正確的一項是（ ）A. 里約地鐵四號線因為耗時更短，所以被稱為“奧運(yùn)地鐵”。B. “奧運(yùn)地鐵”能提升里約市民出行的舒適度和便利度，是屬于里約的最大財富。C. 針對里約的特殊條件，“奧運(yùn)地鐵”安裝了防爆聚酯玻璃和空調(diào)。D. 奧運(yùn)地鐵”的運(yùn)載量是每天30萬人。8. 根據(jù)材料，下列說法符合原文意思的一項是（ ）A. 里約奧運(yùn)會上的地鐵、空調(diào)、安檢設(shè)備和專業(yè)運(yùn)動裝備大多是中國制造。B. “同方威視”為奧運(yùn)會提供的260多臺具備高科技的X射線掃描設(shè)備。C. 在巴西奧運(yùn)賽場，美國全國廣播公司的每位攝影師都可以拍攝360度照片。D. 運(yùn)動裝備的改進(jìn)幅度已到達(dá)極限，沒有新材料的出現(xiàn)，不會再有革命性的變化。9. 請結(jié)合上面三則材料，概括說明科技為里約奧運(yùn)會提供了哪些保障？【答案】7. C 8. D 9. 提高奧運(yùn)舉辦城市生活的舒適性和交通的安全性、便利性，使安檢更高效。給觀眾帶來身臨其境的視覺體驗，觀看更方便。提升數(shù)據(jù)的精確度，在賽場上減少爭議，為運(yùn)動員帶來貼心的服務(wù)。幫助運(yùn)動員提升成績，不斷突破人類身體極限【解析】【7題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，因果失當(dāng)，“耗時更短”和“被稱為奧運(yùn)地鐵”沒有必然的因果關(guān)系；B項，“屬于里約的最大財富”錯誤，原文“被視為里約奧運(yùn)會留給里約的最大財富，對提升里約民眾的生活舒適度和便利度發(fā)揮著重要作用”；D項，“運(yùn)載量是每天30萬人”錯誤，原文是“它每天能運(yùn)送30萬人次”，而不是每天運(yùn)30萬人。故選C?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“專業(yè)運(yùn)動裝備大多是中國制造”原文無依據(jù)；B項，“260多臺具備高科技的X射線掃描設(shè)備”錯誤，根據(jù)原文，是“同方威視的兩款安檢機(jī)，拿出了高科技”，而不是全部260臺裝備；C項，“美國廣播公司所有的攝影師都擁有一個360度照相機(jī)，可以拍攝360度照片”錯誤，原文為“在此次里約奧運(yùn)會上，蓋蒂的每位攝影師都擁有一個360度照相機(jī)”。故選D?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，要求回答“科技為里約奧運(yùn)會提供了哪些保障”，注意根據(jù)文中的句子“這條線路比從里約南部市中心驅(qū)車到奧林匹克公園所在巴哈區(qū)的耗時縮短了半小時”“對提升里約民眾的生活舒適度和便利度發(fā)揮著重要作用”“可以幫助安檢員實現(xiàn)高效操作”“讓用戶在虛擬現(xiàn)實（VR）中去一趟巴西，感受奧運(yùn)賽場的如火激情”“此次里約奧運(yùn)會，排球賽場上動用了鷹眼系統(tǒng)，解決可能出現(xiàn)的爭議”“科技的進(jìn)步，確實曾帶來體育成績的大幅提升”概括答題要點?！军c睛】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。四古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面下列小題。顧和，字君孝，侍中眾之族子也。和二歲喪父，總角便有清操，族叔榮雅重之，王導(dǎo)為揚(yáng)州，辟從事。月旦當(dāng)朝，未入，停車門外。周顗遇之，和方擇虱，夷然不動。和嘗詣導(dǎo)，導(dǎo)小極，對之疲睡。和欲叩會之，因謂同坐曰：“昔每聞族叔元公道葉贊中宗，保全江表。體小不安，令人喘息?！睂?dǎo)覺之，謂和曰：卿珪璋特達(dá)機(jī)警有鋒不徒東南之美實為海內(nèi)之俊由是遂知名。既而導(dǎo)遣八部從事之部，和為下傳還，同時俱見，諸從事各言二千石官長得失，和獨無言。導(dǎo)問和：“卿何所聞？”答曰：“明公作輔，寧使網(wǎng)漏吞舟，何緣采聽風(fēng)聞，以察察為政?！睂?dǎo)咨嗟稱善。初，中興東遷，舊章多闕，而冕旒飾以翡翠珊瑚及雜珠等。和奏：“舊冕十有二旒，皆用玉珠，今用雜珠等，非禮。遷尚書仆射，以母老固辭，詔書敕喻，特聽暮出朝還，其見優(yōu)遇如此。頃之，母憂去職，居喪以孝聞。既練，衛(wèi)將軍褚裒上疏薦和，起為尚書令。和謂所親曰：“古人或有釋其憂服以祗王命，蓋以才足干時，吾在常日猶不如人，況今中心荒亂，將何以補(bǔ)于萬分，”帝又下詔，和表疏十余上，遂不起，服闋，然后視職。時謝尚領(lǐng)宣城內(nèi)史,收涇令陳干，殺之。有司以尚違法糾黜，詔原之，和重奏曰：“尚先劾奸臟罪，聽自首減死，而尚內(nèi)挾小憾，肆其威虐。尚忝外屬，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟?！鄙校侍缶?，故寢其奏。時江夏公衛(wèi)崇并為庶母制服三年，和乃奏曰：禮所以軌物成教，故有國家者莫不崇正明本、江夏公衛(wèi)崇本由疏屬，復(fù)行重制，違冒禮度，肆其私情。若弗糾正，無以齊物。皆可下太常奪服。詔從之。永和七年，以疾篤辭位，其年卒，年六十四。（節(jié)選自晉書顧和傳，有刪改）注小極：困倦、小病。葉：同“協(xié)”。練：是練祭的簡稱，為古代親喪一周年的祭禮。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 卿珪璋特達(dá)/機(jī)警有鋒不徒/東南之美實/為海內(nèi)之俊/由是遂知名B. 卿珪璋/特達(dá)機(jī)警有鋒/不徒東南之美實/為海內(nèi)之俊由/是遂知名C. 卿珪璋特達(dá)/機(jī)警有鋒/不徒東南之美/實為海內(nèi)之俊/由是遂知名D. 卿珪璋/特達(dá)機(jī)警有鋒/不徒東南之美/實為海內(nèi)之俊由/是遂知名11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（ ）A. “總角”指的是古時男孩子未舉行加冠禮時的發(fā)型，把頭發(fā)梳成兩個發(fā)髻，就像頭頂兩只角。B. “江表”指長江以南的地區(qū)，因為從中原向南望，其地處在長江之外，所以稱其為“江表”。C. “奪服”指的是古代官員喪期未滿，應(yīng)詔除去喪服，出任官職，與“奪情”的意義不同。D. “卒”指死亡，古代對不同地位人的死說法不同，天子曰“崩”，諸侯曰“不祿”，大夫曰“卒”。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ）A. 顧和深受王導(dǎo)欣賞，所以在王導(dǎo)打瞌睡時故意驚醒王導(dǎo)，不僅沒有受到指責(zé)，反而獲得了好評。B. 顧和尊章重典，以禮規(guī)范事物。小到皇冠上裝飾品的使用，大到皇親國戚犯罪后是否應(yīng)該得到寬恕，他都上疏進(jìn)言。C. 顧和持守情理，盡孝不惜抗命。他知道自己的能力確實與古人無法相提并論，堅決不同意在守孝期內(nèi)應(yīng)薦復(fù)職；即便皇帝下詔書，他仍連續(xù)上表堅辭。D. 顧和多次進(jìn)諫，不愿迎合權(quán)貴?；侍缶酥x尚犯罪殺人以及江夏公守喪的時間過長，不合禮法的規(guī)制，他毅然上奏，皇帝也聽從了他的建議。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以母老固辭，詔書敕喻，特聽暮出朝還，其見優(yōu)遇如此。（2）尚忝外屬，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟?！敬鸢浮?0. C 11. B 12. B 13. （1）（顧和）以母親年老為由堅決推辭，皇帝下詔書告知他，特別允許他晚上出宮早上回來，他受到優(yōu)厚的待遇（他被優(yōu)厚地對待）達(dá)到這樣的程度。（2）謝尚身為外戚，按規(guī)定可以寬恕，至于手下的官員，應(yīng)當(dāng)依法治罪。【解析】【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。本句，根據(jù)名詞代詞“卿”“珪璋（指高尚的人品資質(zhì)）”“東南之美”“海內(nèi)之俊”“名”，虛詞“之”“遂”，“珪璋”作“特達(dá)”的主語，意思是“資質(zhì)優(yōu)異”，中間不能斷開，排除BD兩項。“不徒”意思是“不僅是”，“不徒東南之美”意思是“不僅是東南之美”，中間不能斷開，排除A項，再結(jié)合本句意思：“你資質(zhì)優(yōu)異出眾，不僅是東南之美，實在是海內(nèi)俊杰。”于是顧和就出名了。句子可以斷開為：卿珪璋特達(dá)/機(jī)警有鋒/不徒東南之美/實為海內(nèi)之俊/由是遂知名。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項，總角，泛指未成年的孩子，不僅僅指男孩子。C項，“與奪情的意義不同”說法錯誤，應(yīng)該是與“奪情”的意義基本相近。D項，“諸侯曰不祿”說法錯誤，應(yīng)該是：諸侯曰“薨”，士曰“不祿”。故選B?！?2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中A項，“顧和深受王導(dǎo)欣賞，所以在王導(dǎo)打瞌睡時故意驚醒王導(dǎo)”錯誤，強(qiáng)加因果；C項，“他知道自己的能力確實與古人無法相提并論”是自謙之詞，原文中顧和的話，只是托詞，他的真實意圖是想要服喪滿期；D項，“他毅然上奏”錯誤，謝尚殺人的事沒有搭理。故選B?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，“以”，因為，以為理由；“固”，堅決；“特聽”，特別允許；“見”，被，受；“見優(yōu)遇”受到優(yōu)厚的待遇（或：被優(yōu)厚地對待）；“宥”，寬??；“典”，規(guī)定；“下吏”，指手下的官員；“正刑辟”，指依法治罪?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】顧和，宇君孝，是侍中顧眾的同族兄弟之子。顧和兩歲時父親去世，童年就很有德操，同族之叔顧榮很器重他。王導(dǎo)主政揚(yáng)州時，征用顧和為從事。有一次，月初一應(yīng)當(dāng)上朝，還沒入宮，車停在門外。周顫過見他，顧和正在捉虱子。坦然不動。還有一次，顧和去見王導(dǎo)，王導(dǎo)正困倦，說話間就睡著了。顧和想把他弄醒，于是對同座的人說：“從前常聽同族里的叔父元公說過王公協(xié)同輔位中宗，保全江南的事。王公身體有小不適，令人焦慮。”王導(dǎo)醒了。對顧和說：“你資質(zhì)優(yōu)異出眾，不僅是東南之關(guān)，實在是海內(nèi)俊杰?！庇谑穷櫤途统雒恕２痪猛鯇?dǎo)派八部從事到街署去，諸從事都議論官長的得失，只有顧和不說話。王導(dǎo)問顧和：“你聽到了什么?”顧和回答說：“明公作為輔佐皇帝的大臣，為什么要收集傳言，把嚴(yán)苛作為處理政務(wù)的原則呢?”王導(dǎo)贊嘆表揚(yáng)了顧和。當(dāng)初，晉朝中興，國都東遷，日的典章制度有許多缺失，皇冠上的被用翁翠珊瑚以及雜珠等裝飾。顧和奏道：“過去皇冠上有十二流，都用玉珠，現(xiàn)在用雜珠等，不合于禮制?！庇谑歉倪^來了。顧和遷任尚書仆射，以母親年老為由堅決推辭，皇帝下詔書告知他。特別允許他晚上去早上回來，他就是這樣受到優(yōu)厚的待過。不久，因母親去世離職，服喪以孝聞名。練祭過后，衛(wèi)將軍褚裒上疏推薦顧和，起任為尚書令。顧和對親近之人說：“古代有人脫去喪服去服從君命，大概是因為才干足以處理時務(wù)。我在平常日子里尚且不如別人，何況現(xiàn)在心中混亂，我用什么來對事情有萬分之一的補(bǔ)益呢?”皇帝又下詔書，顧和十余次上表疏，于是不出任職務(wù)，服喪期滿，然后才去處理職事。這時謝尚兼任宣城內(nèi)史。拘捕涇縣縣令陳干并殺了他，主管官員認(rèn)為謝尚違反制度要處罰黜免他，詔令卻寬恕他。顧和再次上奏說：“謝尚先是被判了不法受賄罪，被準(zhǔn)許自首免死。而謝尚心中有一點不滿意，就肆意呈威施處。謝尚身為外威，按規(guī)定可以寬恕，手下的官員，應(yīng)當(dāng)依法處置?！敝x尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被擱置下來了。當(dāng)時江夏公衛(wèi)崇為庶母服喪三年，顧和就上奏道：“禮是用來規(guī)范事體促成教化的，所有當(dāng)君王的無不崇尚正禮昭明根本。江夏公衛(wèi)崇最近喪母，又在守孝時行重禮，違反禮度。放縱私情。如不糾正，就無法治理事物?？闪钐Ｗ屗麄兌汲史?。”詔書同意。永和七年，因病重辭職，當(dāng)年去世，享年六十四歲。四、閱讀下面這首清詩，完成下列小題。歲暮雜感十首（其二）曾國藩高嵋山下是儂家，歲歲年年斗物華。老柏有情還憶我，夭桃無語自開花。幾回南國思紅豆，曾記西風(fēng)浣碧紗。最是故園難忘處，待鶯亭畔路三叉。（注）曾國藩25歲進(jìn)京科考未第，客居京城，準(zhǔn)備參加來年會試，除夕將至?xí)r寫下此詩。儂：我。夭桃：出自詩經(jīng)，以“夭桃”稱艷麗的桃花。14. 對這首詩內(nèi)容和寫法的理解，正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)點出故鄉(xiāng)位置“高嵋山下”，用“斗”字突出故園萬物競綠的風(fēng)姿，表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)的自豪。B. 頷聯(lián)詩人運(yùn)用比喻的修辭手法，并在“老柏有情”“夭桃無語”的對舉中寫出故鄉(xiāng)樹木花草對主人的悠悠思念。C. 頸聯(lián)寫紅豆相思，西風(fēng)浣紗，詩人在春秋交替中回想起自己在故鄉(xiāng)的一段美好情愫，從而更激發(fā)了搏擊人生的壯志豪情。D. 全詩語言質(zhì)樸，筆調(diào)自然，詞約意豐，在對家鄉(xiāng)人事的思念中透露出灰暗凄婉的色彩。15. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?4. A 15. 詩人通過對故鄉(xiāng)一般風(fēng)貌和典型景物的回憶，抒發(fā)了宦海游子對故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。（結(jié)合詩歌內(nèi)容）詩人在歲暮除夕將至?xí)r寫下“歲歲年年斗物華”的豪言，表達(dá)了自己勇闖前程的豪情與自信?！窘馕觥俊?4題詳解】此題考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。題中B項，“比喻”錯誤，不是比喻而是擬人。C項，“從而更激發(fā)了搏擊人生的壯志豪情”錯誤，借紅豆相思抒寫詩人身處北疆而思念南方的綿綿情意，西風(fēng)浣紗是寫自在的鄉(xiāng)村生活，詩人通過描敘春、秋特有的生活畫面，抒發(fā)心中濃濃的思鄉(xiāng)之情。D項“灰暗凄婉”錯，在抒發(fā)“對故鄉(xiāng)濃濃的思念之情”的同時也表達(dá)出“勇闖前程的豪情與自信”。故選A?！?5題詳解】此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。注意根據(jù)詩中的重點詞語“老柏有情還憶我，夭桃無語自開花”“思紅豆”“曾記”“故園難忘”分析思鄉(xiāng)之情；根據(jù)“歲歲年年斗物華”以及注釋中的“準(zhǔn)備參加來年會試“分析勇闖前程的豪情與自信?！军c睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）從詩經(jīng)氓最后一章里的“_，_”兩句來看，男女主人公年少時關(guān)系非常融洽。（2）在離騷中，屈原用“_，_”兩句直抒胸臆，表明心志，寫自己對美好德行的追求縱死不悔。（3）短歌行中“_，_”兩句比喻新穎，生動形象地抒發(fā)了曹操對人生短暫的深沉感慨。【答案】 (1). （1）總角之宴 (2). 言笑晏晏 (3). （2）亦余心之所善兮 (4). 雖九死其猶未悔 (5). （3）譬如朝露 (6). 去日苦多【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“宴”“晏”“猶”“譬”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。五、語言文字運(yùn)用17.下列句子中，加點成語的使用全部正確的一項是（ ）出生于國畫世家，又深入研習(xí)了西洋畫，深得中西藝術(shù)精髓的他，在作品中表現(xiàn)出放蕩不羈的畫風(fēng)，充分展現(xiàn)了他的個性。全球約有8000萬只被囚禁的動物有機(jī)械重復(fù)活動的習(xí)慣，盡管這與動物原有的行為大相徑庭，但人們還是認(rèn)為，它有助于動物適應(yīng)狹窄或枯燥的環(huán)境。既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)，那么，綠色旅游，這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？ 公司成立這么久，你作為銷售顧問卻沒有什么好的建議和舉措，以致公司連續(xù)兩年銷售業(yè)績陷入低谷，說你馬齒徒增也不為過。現(xiàn)在許多年輕人急公好義，不愿踏實學(xué)習(xí)和工作，希望像超女一樣參加電視選秀，以達(dá)到快速成名的目的。 人不能饑餓著靜候美麗理想世界的到來，正如涸轍之鮒急需水一樣，要先把肚子填飽，再去談追求理想與實現(xiàn)夢想。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中放蕩不羈：恣意行事，不受約束。用來形容做事，而不是“畫風(fēng)”。用錯對象。大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同；也形容彼此矛盾，相去很遠(yuǎn)。使用正確。等閑視之：指和平時一樣去對待。常用在否定句中，使用正確。馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。謙敬誤用。急公好義：熱心給大家辦好事，肯幫助人。褒詞貶義貶用。涸轍之鮒：比喻在困境中急待援救的人。使用正確。故選C。18.下列語句中，沒有語病的一句是（ ）A. 教育部研發(fā)小學(xué)圖書館基本配備書目是為了以幫助家長和教育工作者成為兒童閱讀的合格守門人的目的，讓他們從眾多的圖書中找到適合兒童閱讀的讀物。B. “美中企業(yè)總商會”是非營利性質(zhì)的民間社團(tuán)組織，創(chuàng)辦的宗旨是加強(qiáng)美中企業(yè)家的聯(lián)系，為美中在經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的交流合作搭建平臺，促進(jìn)美中經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展。C. 將發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)狀況作為人權(quán)評價的核心維度，可以對發(fā)展中國家取得的人權(quán)成就形成更清晰的理解，防止發(fā)展中國家不落入片面強(qiáng)調(diào)個人自由權(quán)利的自由主義陷阱。D. 公立醫(yī)院要優(yōu)先使用國家基本藥物，強(qiáng)化藥物使用監(jiān)管，大力推進(jìn)醫(yī)保支付方式改革，促使醫(yī)療機(jī)構(gòu)主動規(guī)范醫(yī)療行為，積極發(fā)揮在合理用藥方面的藥師作用?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。題中A項，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，“為了以的目的”錯誤，應(yīng)將“為了”“以的目的”保留一個。D項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“在合理用藥方面的”與“藥師”調(diào)換位置。C項，不合邏輯，應(yīng)刪除“不落入”的“不”字。故選B。19.下列各句中，表達(dá)得體的-句是（ ）A. 我把學(xué)生時代寫的一些小詩結(jié)集出版了，第一時間就送你來一本，請你惠存，閑瑕時你湊乎看看吧。B. 現(xiàn)在接人待物還是簡單一點好，我們登門拜訪就是想跟你敘敘舊，你就略備薄酒小菜，千方別太麻煩啦。C. 最近我們班好多同學(xué)都特別垂青余光中先生的作品，今天早讀的時候，大家還在讀等你，在雨中。D. 我們隔壁的李老一家對人總是那么友善，這些年對我們家?guī)椭艽?。我們能有這樣一戶芳鄰，真是我們家的幸運(yùn)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中B項，“略備薄酒小菜”是待客時的自謙用語；C項，“垂青”稱別人對自己的重視；D項，“芳鄰”稱對方的鄰居。故選A。20.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請你將下列詞語分別組合成三副內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別送給戲社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。看我非我 真面目 常向秋山 誰就像誰 留住秋水 我看我 裝誰像誰我也非我 舊豐神 入毫端 現(xiàn)出廬山 又驅(qū)春色 尋妙句 誰裝誰【答案】戲劇社：看我非我，我看我，我也非我 裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。 文學(xué)社：常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。攝影小組：現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}重點考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體能力。題干指出“將下列詞語分別組合成三副內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別送給戲社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀”，答題時，先將所給的詞語組成三副對聯(lián)，根據(jù)語意關(guān)聯(lián)以及對聯(lián)的“仄起平收”，可以首先組成“看我非我，我看我，我也非我 裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”這一對聯(lián)形象地說明了演員的特點，所以送給話劇社?！罢婷婺俊焙汀艾F(xiàn)出廬山”關(guān)聯(lián)緊密，組成“現(xiàn)出廬山真面目”，與“現(xiàn)出廬山”相對的是“留住秋水”，“真面目”與“舊豐神”相對，所以可以組成對聯(lián)“現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神”，“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點，送給攝影社。“常向秋山”與“又驅(qū)春色”相對，“尋妙句”與“入毫端”相對，可組成對聯(lián)“常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端”，“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作，所以該對聯(lián)送給文學(xué)社。21.下面是某位高三學(xué)生為獲取某大學(xué)自主招生資格寫的自薦信，其中有多處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。南粵大學(xué)：我是橡樹中學(xué)高三年級學(xué)生李明。久聞鄙校大名，決定報名參加你校自主招生。本人思想品行端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)突出，還是個不折不扣的科學(xué)死忠粉，酷愛小發(fā)明，已有三項小發(fā)明獲得國家專利。隨信惠贈有關(guān)專利資料和證書復(fù)印件，敬請笑納。拜讀后懇請給予我參加自主招生考試的資格，圓我的科學(xué)夢。此致敬禮!李明2017年6月11日【答案】應(yīng)使用敬辭誤用了謙辭，“鄙?！薄澳阈！睉?yīng)為“貴?！??？谡Z使用場合不當(dāng)，“死忠粉”為當(dāng)下流行語，不應(yīng)在正式信函中使用，改為“愛好者”?！盎葙洝备臑椤案缴稀?。敬辭使用對象不當(dāng)，“笑納”應(yīng)改為“指教”。刪掉“拜讀”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運(yùn)用。此題考核自薦信，注意措辭和格式的要求。題干已經(jīng)指出“是某位高三學(xué)生為獲取某大學(xué)自主招生資格寫的自薦信，其中有多處詞語使用不當(dāng)”，要求“找出并作修改”，且“修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致”。第一處，“鄙校”，“鄙”在古文中是一種謙虛的稱呼。別人稱呼自己的學(xué)校就會用“鄙?！保Q呼別人的學(xué)校用“貴?！?，此處應(yīng)使用敬辭誤用了謙辭，“鄙?！薄澳阈！睉?yīng)改為“貴?！?。第二處，“死忠粉”為當(dāng)下流行語，是口語，使用場合不當(dāng)，口語不應(yīng)在正式信函中使用，可改為“愛好者”；第三處，“惠贈”，